英言初中2014学年第一学期教育教学.docVIP

英言初中2014学年第一学期教育教学工作计划期末全市统考我校各年级教学质量较之期中考试相比，大幅下滑，各学科成绩在全县排名均比较靠后，为扭转这种不利局面，通过召开两次全体教师会和部分学生座谈会以及校委会后，征询各方面意见和建议，特制定本工作计划。一、奋斗目标1、2014年中考600分尖子生人数力争达到45人，学生总均分、各学科均分、中考体育均分都要达到全县平均水平；学生总分力争有1-2人进入全县前十名。2、七、八年级总体排名分别进入全县前六和前五，学生总均分达到全县平均水平。3、顺利通过均衡验收工作。二、具体措施 1、人员调整：119班124班班主任依次调整为宁露、车叶红、张亚辉、阴贝贝、李金凤、李海生，原班主任为包班领导；刘倩任133、135、136三个班级的语文，李银东兼任134语文，段红星任122语文，李海生任121和123语文，车叶红兼129历史，车志刚任119、120、121物理，阴贝贝任122、123、124物理，杨双双任127、128、129、130物理，闫颖旭任129、130英语，鲁丽媛任128英语，王雪萍任127英语，吕瑞瑞任128数学兼班主任，靳小毛任134历史兼班主任以及134、135、136生物，李亚琴任125、126、127、128历史，荀金民任八年级六个班生物，张玲玲任132、133、135、136历史。 2、合理作息：早上起床时间为5：50， 5：556：10为早操时间，6：106：30分为自由诵读，6：307：10为晨读时间，中午12：3013：00为自主学习和自主阅读，13：0014：00为午休时间，晚四时间为培优拔尖和政史补差。 3、管理策略：变高压态势为温和态势，变吆喝训斥为婉言说服，变独断专行为民主共谋，变哨声管理为自觉主动，让全体师生在轻松、愉悦的氛围中主动学习，积极工作。 4、提升素质：引导全体教师在集体备课、知识研讨、教材钻研、考题研做、课标参透上多下狠下功夫，要求教师做导学方案、导学卷、课后习题和历年中考题，从而真正把握考试的走向，让学生少走不走弯路。 5、知识落实：语文、政治、历史、地理、生物学科要求不让一个学生掉队，物理、化学学科要求90%学生合格，数学、英语则可以根据本班实际情况要求九年级70%合格，七八年级80%合格，并在此基础上，抓住学生的默写、作业、中考资料以及导学方案和导学卷，做到不过关不松手。 6、培优补差：九年级实施一三五、二四六数学、英语、物理三科培优考试和政史补差辅导的办法，要求培优题难度达到60%80%，教师全批全改并对学生逐一过关，要求补差内容为准重点和准考点，教师要逐一落实无遗漏；七八年级培优科目为语文、数学、英语学科，补差学科为历史、地理、生物。 7、思想鼓动：掀起一场人人说、说人人的全校师生心灵大沟通、思想大碰撞、关系大融洽的人民战争，要求领导、班主任及任课教师经常与问题生、学困生、尖子生、边缘生进行面对面、心对心的情感交流，消除疑惑，化解矛盾，增进互信，共同发展。 8、强化教研：同学科必须形成合力，多研讨考点和题型，多反思方法和技巧，多相互听课和评课，不吃独食，不搞单边主义，以一种不可战胜的团队力量去破解难题，接受挑战。 9、做好常规：集体办公时间不闲聊、不会客、不乱跑，认真备课、批改，研究教材、课标，研做考题、习题；上课时间不外出，不拿手机，不端坐讲台，能关注每一位学生的学情；教研时间不东拉西扯说闲话，敢于善于积极质疑，勇跃发言。让迟到、早退、空岗永远消失在每一位教师身上，尤其是领导身上；10、课堂改革：严格实施英言初中课堂改革实施方案，严格按照学校的备课模式和上课模式走，让学生充分的自主，有效的合作，深入的探究，精彩的展示，真正让课改成为提升质量的有效手段，成为创建名校的品牌。11、开全课程：加强薄弱学科建设，坚持开设音乐、体育、美术、校本、实践和信息技术，并开出特色；加强薄弱学科教师配置，校本课由张道峰任课，实践课由车亚娟任课，七年级体育闫素霞，八年级体育张浩，音乐由王娟任课，美术由张明杰任课，信息技术由单丙圣任课；九年级体育坚持开设，进入三月份，利用下午活动课强化中考考试项目的训练；同时，进一步开设好活动课，让一些社团活动丰富多彩的开展起来。12、强化训练：准时集合，准时跑操，训练力度要大，汗流满面是