初三期末数学复习.doc

精彩导读第四届第五届课堂教学大赛光盘3折特价教师社区注册可获得点卷加入名师资源库获得50元点券走进余映潮期刊第二期 提供课件，赢点券，得光盘 2010各学段暑假作文专题初三语文期末综合测试题姓名 班级 分数 一、 积累与运用1、 根据拼音写汉字，并给加点字注音。 语文就像一个忠实的伙伴，伴随你走过了每一段流光 y 彩的岁月；语文就像一把金色的钥匙，为你打开了一个个知识宝库的大门；语文就像一盏指路的明灯，教给你许许多多做人的道理。流光y( )彩 一盏（ ）2、下列各组词语中加点字的读音,与所给读音全部相同的一项是( ) A.zhn 玷污 粘贴 拈轻怕重 B.qin 迁就 忏悔 合成纤维C.xnq 归省 反省 不省人事 D.qing翔实 倔强 风行绿墙3、下列词语中有三个错别字,画出并加以改正. 欲擒固纵 通霄达旦 川流不息 志高气扬4、依次填人下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 ( )“永远的丰碑”记录着革命先烈凭着 的信念,坚持斗争不动摇的光辉事迹。坚持一个中国原则,实现祖国和平统一,完全 海峡两岸同胞的根本利益。在今年举行的第48届世乒赛上,我国运动健儿 ,一举囊括五项冠军。A.顽强 迎合 所向无敌 B.坚定 符合 所向无敌C.顽强 符合 不可一世 D.坚定 迎合 不可一世5、三年的初中生活，你对自己的学习状况一定有一个确切的认识，请你用简洁的语言评价自己在学习语文方面的情况。6、我们的母亲河松花江遭到水污染，致使三百万哈尔滨市民几天内不能饮用松花江水，对此，你想说点什么？ 7、你最喜欢的一句名言是什么？请写出并简要说明原因。8、仿写。（1）请以“幸福”开头写两句话组成排比.幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是妈妈雨中为你送上的那把花折伞;幸福是。（2）请根据语境，仿写句子大自然的语言是丰富多彩的：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量； ， 。9、结合语境,按要求答题“让争一闪念,生死一瞬间.”这是一条关于交通规则的宣传语.它的言外之意是要求司机 请你简要评析其精妙之处? 10、结合你的课外阅读回答：（1）语文课程标准提出“每学年阅读两三部名著”。三年来，同学们在课外一定阅读了不少文学名著，收获不小，体会很多，你一定愿意将你的阅读感受与同学一起分享吧。请把你感受最深的一部文学名著推荐给你的同学，并简要谈谈你推荐的理由。推荐的名著：_ _推荐的理由：_ _ （2）请说出红楼梦的别称： （3）有“雨巷诗人”之称的是 ， 有“诗仙”美誉的是 。11、背诵默写（1）四季之景优美无比，古往今来文人墨客讴歌不断，请你写出一句古人描写四季之景的诗句：例如 春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。： ， 。（2） ，玉垒浮云变古今。登楼（3）关河梦断何处， 。诉衷情（4）科技高度发展的今天，“神六”的成功发射表明，人类在天上相会已不是幻想，我国古代诗人也曾有此期望，请写出李白诗中相关的诗句 ， 。（5）李白的月下独酌中流传至今的千古名句是： ， 。（6） 李清照武陵春中运用夸张的手法写愁绪之多之重的句子是： ， 。二、文言文阅读亲贤臣，远小人， 亲小人，远贤臣， 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。待中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。1.在文段中内填补标点。2.这段文字中有一个特殊的第一人称代词_；一个特殊的第二人称代词_指的是 3.在横线上填写原句。4.这段文字中有四个“之”，其中“贞良死节之臣”，“汉室之隆”中“之”是_词，相当于现代汉语中的_，“愿陛下亲之信之”中的“之”是_词，可译为 。5.“未尝不叹息痛恨于桓、灵也。”正确的译文应该是： 6.这段文字共有三句话，第一句用_的方法，论述了“_ _”的重要性，第三句对陛下提出了应亲信“贞良死节之臣”的希望，并追述先帝对这个问题的认识，其作用是_ _。三、现代文阅读理解与分析（一）阅读下文回答问题：那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是大把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上；而且紧紧靠扰，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有料生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。1指出本段的中心句： 。 2一个语段的结构形式有多种，有的先总后分，有的先分后总，有的总一分一总，有的先部分后整体，请问第一段是哪一种结构形式？ 3选文从哪几方面赞美白杨树的不平凡？4选文从哪几方面写白杨树的外形？作用是什么？5第一段运用的表达方式有哪几种？ 6这两段文字都是赞美白杨树，为什么开始指代用“那”，后边两处用“这”？（二）阅读下文回答问题：甲：“你改悔罢！”这是新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉得圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，千事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结束是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。乙：中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。7概括选文的内容。 8乙段文字首句在结构和内容上有什么作用？表达作者怎样的思想感情？9选段中所写的第一个事件是什么？写出这件事的起因、经过和结果。10“其时正值日俄战争，便是这一句。”在文中属插叙，它有什么作用？11“日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也受了他的影响了。”一句表现作者怎样的思想感情？ 12“我这才回忆到前几天的一件事旁边加了一个圈。”插入这段文字有什么作用？13在看电影事件中作者共写到哪几种中国人？讲堂里的“我”和影片中的中国人有什么不同？14“他们都拍掌欢呼起来冲的“他们”指什么人？“他们也何尝不酒醉似的喝采”中的“他们”又指什么人？作者对后一个“他们”持怎样的态度？15“但在我，这一声却特别听得刺耳。”的原因是什么？ 16“但在那时那地，我的意见却变化了。”指什么时间，什么地点？我的意见发生了怎样的变化？（三）阅读课外文章回答问题带刺的野蒺藜他太年轻，才25岁。他的坟头，爬满了野蒺藜。三年的风剥雨蚀，墓碑衰老了。可他永远是25岁，他不会老。山野的杂粮和溪水养大了他。遇难后，他重回到这里他的故乡。人们感叹这里的山清水秀，又是远近闻名的花乡，然而谁也不曾知道这里掩埋着一个年轻的躯体。我却永远忘不了他，忘不了令我内疚的那个场景。在长途汽车上，一只罪恶的手伸进我的衣袋。虽然我发现了，但我没有吱声。衣袋里只有两毛钱，大量的钱在衬衣的衣袋里。我怕为两毛钱惹事。他太傻，他捉住那只罪恶的手，车到站了。惊愕的乘客却为扒手让开一条路他太傻，又下车去撵。匕首鲜血麻木的人围着倒在血泊中的他一条年轻的生命!为了两毛钱!我的心在颤栗奇怪的是，乡亲们没有很悲伤，还是说他太傻。他没有亲人，孤零零地住在早年当作饲养室的破窑洞里。土地承包以后，别人种田、做生意，他却种花养草。他说迟早人们会爱花的。谁要偷他的花，他骂，他打，穷追到底。问他要花，他给。家家都有他的花，谁要他都给，可人们还是说他太傻，他种花却没有花。不久。这里成了著名的“花乡”，花，使乡亲们富起来了，却不曾有人想起他，但大家却真的品尝了花的“蜜”。此刻，我怀着一颗负罪的心，在他的坟头埋下一颗名贵的、花种，因为他爱花。然而，他的坟头却爬满了野蒺藜，没有一枝花。我的眼睛湿润了，心在颤动。他把花给了世人，自己只留下了蒺藜。啊，带刺的野蒺藜！1、给画线的字注音。风剥雨蚀 （ ） 颤栗 （ ） 2、文章的开头是句景物描写，其作用是 3、“可他永远是25岁，他不会老”包含两层含义，分别是 思路点睛：从年岁和精神两方面去理解。4、文中的“我”和“乡亲们”都认为他“傻”，这说明了 （思路点睛：从各自不同的觉悟的角度去答。）5、请简要分析概括“他”的性格特征。 6、模仿“人们感叹这里的山清水秀，又是远近闻名的花乡，然而谁也不曾知道这里掩埋着一个年轻的躯体”的句式造一个句子。7、“但大家却真的品尝了花的蜜”一句中的“蜜”的含义是 8、结尾“啊，带刺的野蒺藜”一句的深层含义是 坦然看生活活着真叫累，有人这么感喟。活着真叫烦，更有人这么嘘叹。活着真的美丽，而我却喜欢这么对生活绾结。寻找了千百种理由之后，才得以发现：生活在我的视野下呈现出与人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。我坦然。于是我心美丽。我心美丽。于是我的人生跟着美丽。曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀?给我回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是快乐。坦然是一种失意后的乐观。曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀!给我的回答却是：公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇!对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上!坦然是沮丧时的一种调适。曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人灿然走过。我便想：这么几十年这样平平淡淡地过，这老伯可说是小城里生活得最不顺心的一个了?给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。坦然是平淡中的自信。忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不便是对“坦然”作了最好的诠解?是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起。我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许多的人我们捉摸不透防不胜防，往往是我们想走近，人家却早巳设起屏障。我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，捧上我们的真心，然后感受自己的博大；许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次一次失去机会。没关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利!记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的悠雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿! 生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音!我们有美的胸襟，我们才活得坦然；我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。1作者认为“活着真的美丽”的原因是什么?2、作者在文中列举垂钓者、纺织女工、扫街者的事例，要说明的道理是什么？3请你谈谈文中泰戈尔话的含义。思路点睛：从过程与结果的角度谈。4、请从末四段中提炼出四点正确对待生活的态度。（40字以内）5、下面是对本文的赏析，有误的两项是( )。A本文的排比句使句式流畅文气贯通。B、本文带有浓郁的抒情色彩，语言特别优美，读起来给人美的享受。C、本文用垂钓者、纺织女工、扫街者的事例，说明了一个道理：只有劳动才能获得快乐。D这篇叙事散文将感情也寓于叙事之中。E作者对生活的态度是积极乐观进取的。6、模仿“没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的悠雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿!”这一句式写一个句子。7、本文语句优美，寓意深刻，很多句子一定撩起了你的思绪，你将把哪句录入你的摘抄本呢？并简要说明理由。8、“钓鱼者”忙了一天却鱼篓空空，不但不沮丧，相反还说“钓到了一大篓快乐”，使得我们不难想起欧阳修的醉翁亭记，请你仿醉翁亭记中的一句名句概括第段的内容。9、文中 “钓鱼者”、“纺织女”、“清洁工”都有一个共性，这个共性是什么？ 四、作文下列文题任意选择其中的一个然后写一篇不少于600字的作文。1、请你以“诚信”或“和谐”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限。2、围绕“荣与耻”的话题写一篇作文，题目自拟，文体不限。要求：卷面整洁，字迹清晰。立意明确，材料充实。结构严谨，富有文采。参考答案一、积累与应用1、溢 2、C 3、故 宵 趾 4、 B 5、6、7、略，符合要求即可，语言要流畅。8、 答案示例:幸福是但愿人长久,千里共婵娟的祝愿;幸福是常记溪亭日暮,沉醉不知归路的回忆 ；从莲花的绽放中，我们读出了心灵的圣洁，从蚂蚁的运食中，我们读出了团队的重要。符合要求即可。9、 第一问:爱惜生命,严格遵守交通规则。第二问 如：短小精悍，给人以极强的警示性，委婉告诫人们礼让行车。意思对即可。10、（1）只要是课外名著，能阐明理由即可。（2）石头记风月宝鉴情憎录金陵十二钗任意填写其中的一个即可。（3）戴望舒 李白 11、（1）如：冬：忽如一夜春风来， 千树万树梨花开;春：野火烧不尽，春风吹又生。符合即可。（2）（3）略（4）永结无情游，相期邈云汉。（5）举杯邀明月，对影成三人。（6）只恐双溪舴猛舟，载不动许多愁。二、文言文1、；。2、臣 陛下 3、略 4、结构助词 的 代词 他们 5、略 6、对比 亲贤远佞或亲贤臣，远小人。作用是增强第一句的说服力。三、现代文阅读（一）1第一句。 2总分总。 3、外形、色彩、风格。 4干、枝、叶；写白杨树的外形美，突出其正直、倔强、不折不挠，紧扣“力争上游”，为写白杨树的神美作铺垫。 5描写 议论 抒情6“那”是远指，与上文“远上”相呼应；下文在对白杨树进行正面描写之后，使人对白杨树有了认识和了解，距离接近了，抒发主观的赞美之情，所以用“这”。 （二）7、写匿名信事件和看电影事件，交待作者弃医从文的原因。 8、结构上、内容上承上启下，承匿名信事件议论，领起下文看电影事件，表达作者在遭受侮辱后作为弱国国民的极为愤慨和辛酸的情绪。 9匿名信事件。起因：我考试及格收到匿名信；经过；我与日本“爱国青年”斗争；结果：取得胜利，维护了尊严。10交待了信的开头的由来，讽刺某些日本学生盲目忠君、妄自尊大，思想狭隘的行径。 11、表现作者对某些日本学生盲目忠君、妄自尊大的场讽。 12回忆干事讥讽，表现出日本青年学生对弱国国民的歧视。 13影片中有看枪毙犯人的中国人和给俄国做侦探被日本军枪杀的中国人；讲堂里看电影的“我”。“我”是一个有强烈民族自尊心、积极向上、刻苦求学、以救中华为己任的中国人，影片中的中国人是一群麻木愚昧的中国人。 14前一个指讲堂里的日本学生，后一个指围看枪毙犯人的中国人。作者对围看枪毙犯人的中国人极端失望、愤慨，痛感他们精神麻木、思想愚昧，要救治他们的精神，唤起他们的民族自尊心。15作者是一个有志的爱国青年，这一声严重伤害了自己的民族自尊心。 16、在日本仙台看电影时，“我”的志愿由学医救国变为文艺救国。（三）1、略2、渲染气氛，烘托人物命运的悲凉，3、一个是死的时候是25岁，一个是指他的精神永远活在人们的心中，不会衰老。精神永存。意思对即可给分。4、我和乡亲们的思想觉悟低，更能反衬“他”精神品质的高尚。5、憨厚、倔强、友善、执著等6、人们赞叹长城的绵长久远，又是举世闻名的古典，然而谁也不曾想到这里蕴涵着一段辛酸的历史。符合句式特点即可。7、富裕起来了，过上了幸福美好的生活。意思对即可给分。8、抒发了作者对“他”的怀念与赞叹之情，也生动形象的说明了“他”的性格特点。意思对即可给分。1、答出“我心坦然，活得舒适、快乐”的意思即可给分2、告诉我们要坦然看生活。3、我们要尽力做好每一件事，不要刻意追求什么结果。4、A不过多考虑成败，只需尽力去做事。B不管他人怎么样，都要真心地去对待。C失去机会没有关系，相信仍然可以活得伟大。D不做旁观者，在生活中找到适合自己的位置。5、CD 6、没有草原的广袤可以有小草的执着；没有梅花的芬芳可以有冬雪的圣洁。7、略，找出语句，不写理由不给分，理由正确即可给分。8、垂钓之意不在鱼，在乎垂钓之乐也。9、都能坦然地看待生活。四、作文。成文就40分起分，分档次给分，分四个档次给分，一类文50-60分，二类文40-50分，三类文30-40分，四类文30分以下。主要参考标题立意、选材、结构安排、文采、卷面整洁度等几个方面给分。初三语文期末检测第卷 一、下列每个小题都有四个选项，选出一个符合题目要求的。 下列加红字注音全都正确的一项是（） 夙愿（s） 骨气（g） 拍案而起（n） 恶劣（l）卓越（zhu） 根深蒂固（d） 计较（jio） 变更（gng） 锲而不舍（q） 手帕（p） 机械（xi）岿然不动（ku） 没有错别字的一项是（） 汗青 气概 高官厚录 启迪 钥匙 知迷不悟 歪曲 汲取 持之以恒 呼吁 心绪 不言而玉 给加红字选择解释正确的是（） 百感交集 “交集”的解释：付给、聚合 接合 集中 联系 总合 同时 聚拢 精益求精 “益”的解释： 更加 利益 有益的 增加 交集 益 交集 益 交集 益 交集 益 依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是（） 一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说_，常常_书中的学说，常常_书中的学说。 修正 评判 辩证 辩论 评判 修正 评判 修正 辩论 修正 辩论 评判 句中画线处依次填写关联词语恰当的一项是（） _说早期的环境污染是由于人类认识水平的历史局限，_近十多年来随着人类活动范围扩大和全球经济一体化进程的加速，环境污染日益严重了。这不是某个国家能独自解决的，_国际间的共同协调和联合行动，_实现人类与自然的重新和谐。 尽管 所以 只要 就 尽管 那么 只有 才能 如果 所以 只要 就 如果 那么 只有 才能 没有语病的一项是（） 著名数学家高斯自己就曾说过：任何人付出和他同样的努力，都会有他那样的贡献。 在进行总复习时，我们要克服没有计划，没有重点。 从王老师这段谈话里，说明了搞好学习的重要性。 同学们都提出自己的决心，争取期末获得好成绩。 为了使上下文语意连贯，下面这段话的空缺处应填入的语句是（） 创新学习是学生提出新问题，新想法、新结论及创造新事物的学习，其特点具有推陈出新，而非墨守成规。_就是鼓励学生从创新的态度来对待学习对象，促使学生在学习过程中想得多、想得新、想得巧，从而培养学生的创新精神和创造能力。一般来说，创新学习可在学校的各个课程领域中进行，任何课程活动均可在适宜的条件下将学生引入创新学习的境地。 创新学习 推陈出新，而非墨守成规 教师引导学生开展创新学习 培养学生的创新精神和创造精神 句子、句子出处、作者搭配有误的是（） 不以物喜，不以己悲岳阳楼记范仲淹 生于忧患，死于安乐孟子公孙丑孟子 醉翁之意不在酒醉翁亭记欧阳修 铁马冰河入梦来十一月四日风雨大作陆游 文言语句中加红字读音都正确的是（） 环滁（ch）皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊（y）也。 山肴（yo）野蔌（sh），杂然而前陈者，太守宴也。 傅说（shu）举于版筑之间，胶鬲（g）举于鱼盐之中。 登斯楼也，则有心旷神怡（y），宠辱偕（ji）忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 二、古诗文默写 10_，在乎山水之间也。 11故曰，_，_，威天下不以兵革之利。 12_，出则无敌国外患者，国恒亡。 13岳阳楼记中，作者用“_，_”和“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”。第卷 三、阅读文言文，回答问题。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 14“登斯楼也”中的“斯楼”指的是哪座名楼？（） 黄鹤楼 岳阳楼 鹳雀楼 15用原文回答下列问题： 选文中是这样描写微波时水面月光的：_ 选文中是这样描写无风时水中月影的：_ 选文中抒情的语句是：_ 16朱镕基总理在视察洞庭湖时，要求有关部门加大环境整治力度，以重现洞庭湖昔日美景。请在选文中用横线画出描写洞庭湖美景的语句。 四阅读记叙文，回答问题。 一天，有个年轻人来到微软分公司求职。金发碧眼的洋总经理抱歉地告诉他，公司目前人员已满。可年轻人用并不娴熟的英语解释说，事先没有联系，打扰，希望可以得到一次面试的机会。洋总经理见他态度诚恳，目光坚定，心想莫非他是个可用之才？便笑着说：“好吧，那今天就破例给你一次机会！” 但面试的结果使总经理很失望。他觉得这是他任职微软以来经历过的最糟糕的一次面试！年轻人的学历和编程知识都与微软的相求相差甚远，致使面试几次陷入尴尬局面。总经理摇摇头，委婉地说：“要知道微软公司人才荟萃，从高级管理者到专业技术人员，都堪称业界精英，微软的大门不是能够轻易叩开的。”没想到年轻人镇静地说：“对不起，我今天的表现是因为对于编程知识没有准备充分，能不能”总经理认为这是爱面子的年轻人的托辞，便随口说道：“那好，我给你两个星期的时间，等你准备好了再来面试。” 回去后，年轻人去图书馆借了计算机编辑专业的书籍，然后足不出户，昼夜苦读，两周后又去见总经理。总经理没有想到他真会再次前来面试，心想还是应该兑现当初的承诺。这次，年轻人的表现有了很大进步，对总经理提出的一些专业问题已基本能回答。总经理想，年轻人在两周时间里能有如此进步确实不易，但以他目前的水平仍然很难胜任软件工程师的职务。于是，总经理建议性地问道：“不知你对微软的其他岗位是否感兴趣，比如销售部门？”年轻人听后愉快地接受了建议，并且请求重新学习，一周后再来。对于销售一窍不通的他又去书店买了一些营销方面的书籍，埋头苦读起来。 年轻人充满自信地接受了第三次面试。但总经理却无奈地摇摇头。只掌握了一些营销皮毛知识的年轻人再次受挫。望着屡次受挫的年轻人，总经理遗憾地说：“年轻人，虽然你很努力，但是微软的大门的确很难叩开，我很抱歉！”年轻人回答说：“我还很年轻，对于不懂的东西有足够的时间和精力去学习。我会加倍努力，请相信我的表现会令您满意的。再给我一次机会吧！”年轻人的执著精神令洋总经理很是意外，总经理沉默良久，意味深长地点点头