语文八年级月考试卷.doc

衡南县北斗星实验中学八年级（下）第一次月考语文试卷（时量：120分钟，总分：120分）一、积累和运用(共27分)1请将下列汉字用正楷书写到空格里(要求A、书写工整、准确、美观。B、把一个错别字改过来，C、根据拼音写出汉字)。(3分) 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pn shn地走到铁道边，慢慢探身下去，上不大难。2 古诗文默写填空（共9分，每空1分）：.树欲静而风不止，。. ? 英雄末路当磨平。.十五从军征中描写归乡老兵孤独凄凉的处境和心情的句子是：，。.诉衷情中引用典故，表现词人渴望建功立业的词句是：，。.朝天子咏喇叭中形象写出宦官欺压百姓，把老百姓搜刮得倾家荡产的句子是 ， ， ！3口语交际：（3分）一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子、乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。4.综合性学习：（4分）衡阳市某中学对该校300名初二学生采用无记名投票的方式，就“2013年感动中国人物评选”和“我是歌手”两大电视节目进行调查，统计结果如下： 情况 2013年感动中国人物评选 我是歌手 喜欢 不太关注 喜欢 不太关注 原因 事迹很感人 很受教育 与自己的关系不大 有趣 能表现个性 品位不高 人数 91 209 245 55 比例 30.3% 69.7% 81.7% 18.3% .请概括说明统计表反映的情况。（2分） .以上调查结果说明了什么问题？请简要回答。（2分） 5.名著阅读：（4分）请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。 A三打白骨精 B拳打镇关西 C草船借箭 D黛玉葬花 序号 出自哪一本著作（1分） 主人公（1分） 主人公的主要特点 （2分） 6.古诗词鉴赏：（4分） 南乡子.登京口北固亭有怀 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如孙仲谋。（1）“何处望神州？满眼风光北固楼。”一句在问答中包含着词人怎样的感情？有何作用？（2）赏析“生子当如孙仲谋”句子的深刻含义。二、阅读理解（共43分）（一）（15分）（甲）邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。7邹忌讽齐王纳谏选自 ，是一部关于 的国别体史书。（2分）8解释下列句子中加粗字的意思（2分）： 窥镜而自视 臣诚知不如徐公美 9翻译文中划线的句子： 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（3分）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏（2分）10齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么?（2分）11.邹忌的劝讽方式都很高明，他的高明之处是什么？（4分）（二）（8分）我上面讲的全是吃的东西。为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢？原因并不复杂。第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二，除了“黄的”以外，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。我在她身边呆到六岁，以后两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好象是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！然而这个儿子却始终没有回去，一直到母亲离开这个世界。（节选自永久的悔） 12、节选的部分，回忆了母亲生前哪些事情？请简要概括。2分13、选文重点写母亲，写母爱。但大部分篇幅“讲的全是吃的东西”，这与写母爱有何联系？ 14、画波浪线的地方说到“特别有一点，让我难解而又易解”。“难解”与“易解”似乎自相矛盾。作者“难解”的是什么？为什么又说它 “易解”？（4分） (三) (10分) “习惯成自然”，这句老话很有意思。 我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上?我们说话，为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了?因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。 走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。 听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民，现在是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。 这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。 要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“知”，实际上与“不知”并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知”才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。 ， 通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强，就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。 习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。 养成习惯，换个说法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育，目的在养成习惯。我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不倦”，就是看透了这个道理。15文章第段以走路、说话为例，引出了下文什么观点?(用文中的句子回答) (2分) 16第段列举了哪些事例? 意在阐明什么? (3分) 17文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论? (2分) 18结合实际，谈谈你对第段学校教育“目的在养成习惯，增强能力”的认识。 (3分)（四）（10分） 唐家寺的雨伞民国初，一个商人在外多年苦心经营，终于攒下了大宗财富，准备告老还乡，结束半生的漂泊辛苦，回家与妻儿团聚，置田购房，安度晚年当时时局动荡，路上常有劫匪，商人一身灰布衣襟，一双布底鞋，扮做一个风餐露宿的行路人商人把所有的钱买做玉器，有道是黄金有价玉无价，特制一把竹柄油纸伞，将粗大的竹柄关节全部打通，把珠宝玉器全部放入，身藏万贯家私，却貌似贫寒之士，轻轻松松地上路了果然好计谋！行路多日，无人打扰，这天中午就到了唐家寺，这天下着小雨，他来到了一个小面馆，煮了一碗面，面香喷喷的，吃饱之后，倦意涌了上来，外面又下着小雨，他不觉双手撑腮，打了一个盹一阵清凉的风吹醒了商人，天已黑了，揉揉眼，猛然发现油纸伞已不见踪迹，一阵冷汗冒了出来-这把伞可是他的身家性命但商人沉着冷静，他声色不露，仔细分析，他手里的小包袱完好无损，并没有人专门行窃，一定是有人只顾自己方便，顺手牵羊取走了自己的雨伞沉吟片刻，商人有了主意他叫来掌柜的，说自己看中了这个小镇，请帮忙租个房子商人说，自己身无他技，只会修伞而已，于是在交通要道上租了个小房子他待人和气，心灵手巧，很有人缘，人们都愿意把伞给他修理谁也不知道这个小小手艺人其实是腰缠万贯的富商，谁也不知道他每天谦和的笑脸掩藏着一颗紧张焦灼的心他每天每时每时刻都在等待那把油纸伞的出现，经过他的手的伞成千成万，却惟独没有他等待的那一把 一天他接了一把破旧的伞，主人慢不经心地说：太费事就算了，不然一把破伞值不了几个钱，反倒要花不少钱去修言者无意，听者有心，自己的那把破伞怕破的不能再修了，商人又想了一个好办法第二天，过往的行人看到一条新鲜的广告：油纸伞以旧换新人们纷纷询问，得到肯定答复后，消息立时传开了，不久，来了一个中年人，腋下夹着一把油纸伞，恰是商人心系魂索的那把伞商人仍不动声色地收下破雨伞，犀利的眼光一扫，就查到伞柄封处完好无缺他转身在店里挑了一把最好的雨伞，徐徐关了店门他打开伞柄，商人看到了他的全部玉器，他瘫坐在地上，半日无语第二天，很晚没开门，一问，已是人去屋空，悄悄地来，悄悄地走了再以后，这个故事流传开来，当地人恍然大悟，赞叹着商人的沉着，冷静，睿智和大气19 小说以一把油纸雨伞为线索，依次写了商人 丢伞 得伞的过程。(2分)20 这篇小小说的情节在什么地方发生了饶有趣味的转折？请用简明的语言概括出来。 21“打开伞柄，商人看到了他的全部玉器，他瘫坐在地上，半日无语。”揣摩此时商人的心理。（2分） 22阅读全文后，你认为小说的主人公是个怎样的人？(2分)23从商人丢伞后的处理方式中，你得到哪些启示？请结合生活实际谈谈。(2分)三、作文(50分) 阅读下面的文字，按要求作文。一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。这天傍晚，他奔走了一整天，又渴又饿，可身上只剩下一毛钱，连一个面包也买不起，他想向这户人家讨口饭吃，但看到人家鄙夷的眼神时，话到嘴边又缩回去了。为了能多推销一些商品，他强忍着，继续往前走。但他实在是又渴又饿了，于是决定向下一户人家讨口饭吃。当一位天使般的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思要饭，只求姑娘给他