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九年级化学下册探究酸和碱的化学性质教学设计 九年级化学下册探究酸和碱的化学性质教学设计一、教学目标：1、通过探究活动了解酸的化学性质；2、通过观察教师的实验操作增强学生基本实验操作；二、教学重难点：在探究活动中引出盐酸和硫酸的化学性质。三、教学准备：金属：铁丝、铜片、镁条；金属氧化物：氧化铜、锈铁钉；溶液：氢氧化钠、硫酸铜、硝酸银、氯化钡、碳酸钠、酚酞试液、石蕊试液四、教学过程：教师：上节课我们已经学习了酸的物理性质，本节课我们就一起来探讨下酸的学性质，看看酸到底能和哪些物质发生反应呢？（1）在点滴板上进行实验，并观察现象：结论：。酸可以使指示剂变色，还可以与什么物质反应呢2）在6支试管中分别进行下列实验：（找学生进行实验）结论：酸+金属 氢气+盐思考：酸与金属发生反应的条件是什么？（3）酸+金属氧化物在4支试管中分别进行下列实验：结论：酸+盐 另一种盐+另一种酸【课堂小结】总结酸的化学性质1、酸+金属 氢气+盐 3、酸+碱 盐+水2、酸+金属氧化物 盐+水 4、酸+盐 另一种盐+另一种酸5、酸与指示剂反应【反思与应用】1）上面反应的生成物有什么共同之处？2）稀盐酸、稀硫酸的化学性质是否相似？能讨论出原因是什么吗？3）日常生产中的金属除锈是利用上面的哪个性质？4）如果有一种固体能跟稀盐酸反应产生气体，你能说出这种固体可能是什么物质吗？ 2016全
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