九年级历史下册《主要资本主义国家的发展变化》教案分析.doc

九年级历史下册主要资本主义国家的发展变化教案分析 九年级历史下册主要资本主义国家的发展变化教案分析主要资本主义国家的发展变化教学案例一、 教学目标1、 知识识记（1）、掌握战后美国经济的主要特点。（2）、知道欧盟组织的概况。（3）、了解战后日本成为经济强国的原因。2、能力培养（1）、讨论战后美国经济发展的特点。（2）、制作欧盟发展概况表。（3）、分析日本成为经济强国的原因。3、情感教育与价值观（1）、使学生认识到和平的环境、科技的发展、政府干预经济等是促使资本主义继续发展的原因。（2）、使学生认识到一个国家有了适宜的外部条件和正确的国内政策，是能够后来居上的。二、教学要点1、教学重点：美、欧、日的经济是在什么情况下发展起来的？又是如何发展的？2、教学难点：如何理解美国为什么要扶植日本？三、教学理念与设计思路1、要采用“学生阅读教材、提出问题、在老师引导下讨论解决问题”的方式，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。2、 在学生讨论问题时教师要注意把握，尽可能从知识层面进行拓展。四、教学流程导入新课。新授：（一）、创设情境：用课件展示战后美国、欧盟与日本的简要情况。（二）、分组自学：将学生分成a（美国）、b（欧盟）、c（日本）三个组，让a组介绍美国战后的发展情况，经济发展的特点。b、c组成员分别作为西欧和日本的“当权者”置身于当时的历史情境中，以教材和教师提供的资料为依据，分别去讨论、思考、决策，制定出能促使该地区的发展的政策。同时多媒体展示相关内容。（三）、基础询问：通过小组互问的方式，检查、落实对本课相关知识的记忆和概念的理解。若学生回答不尽准确教师再作补充。（四）、组际交流：各组选出12名学生，介绍他们所代表的美国经济发展特点、宣布欧盟、日本研究制定的发展经济的政策及其理由。教师小结以明确答案（多媒体展示） 美国经济的发展与演变背景：1、二战使美国经济遥遥领先，成为世界第一强国。2、 吸取罗斯福新政中政府干预经济的成功经验。概况：20世纪五、六十年代经济高速发展。20世纪70年代生产停滞和通货膨胀。20世纪80年代经济复兴计划，走出滞胀。变化：1、产业经济结构重大变化：服务业上升。2、 第三次合并。3、 生产集中与分散两种趋势并存。4、 与世界市场关系密切。5、 欧洲联盟的建立与发展规模：1951年6个国家2004年的25个名称：欧共体欧盟性质：经济联盟经济政治联盟经济政治军事联盟 战后日本的变化与发展日本资源贫乏，但走的是高科技的发展道路，这与他们长期注重教育是分不开的。美国在战后的帮助也起了一定的作用。（五）、中心探究及教师引导学生得出结论：1、战后美国经济发展有何特点？2、战后西欧和日本经济迅速发展的原因有哪些？3、它们的发展对世界格局有何影响？4、它们的发展对我们有何启示？先是自由发言，凡是观点明确者，每一条教师都要板书，然后用课件展示要点，以帮助学生归纳成完整的知识。老师引导学生得出结论。启示：1、 注重以科技为核心的经济发展，提高综合国力。2、 加强区域的团结合作。3、 我国对内要制定适合