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文档简介

2017一年级音乐第1册第二单元教案（人音版）教学内容：学唱歌曲其多列教学目标：1、学习歌曲其多列、背唱歌曲及随乐曲进行击拍，初步做到准确。 2、用学过的打击乐器为歌曲其多列编配伴奏。 3、知道四分音符与八分音符时值的比例，读出走与跑的长短。教学重点：学习并背唱歌曲教学难点：把握歌曲节奏特点及随歌声进行准确的击拍。教学过程：一、导入1、 播放背景音乐快乐的一天2、 请同学谈一谈最高兴做的事情，并以“快乐的一天”为题创编一句话“你去 做什么？”3、 过渡语：同学们的业余生活真丰富啊！现在让我们一同看一下哈尼族的小朋友在做什么？二、学习歌曲1、播放歌曲其多列的范唱录音，利用幻灯片出示歌词及歌谱。2、学生聆听歌曲，师出示图画挂在黑板上（含第一段的歌词）3、请同学们看着图片再听一遍，可以小声哼唱。4、师按节奏朗读歌词，并指导学生有节奏、有感情的朗读5、复听音乐，请学生再次感受歌曲的旋侓及歌词大意6、说明“其多列”的含义7、师弹奏第一乐句，学生视唱8、师弹奏，学生完整演唱第一段，（发现问题及时纠正）9、以小组的形式练唱二、三段，师参加到学生的活动中，了解他们的自学情况10、弹奏音乐并与学生一起完整的演唱歌曲11、以小组的形式自由练唱，指导学生编创表演唱动作，并分组练习。三、小结课堂教学效果。第二课时教学内容：1.学唱歌曲跳绳 2.四分音符与八分音符的组合节奏练习。教学目标：1.通过学唱歌曲跳绳，表达歌曲活泼，欢快的情绪。 2.能基本准确地用语言和肢体动作表现走（X）跑跑（XX）的节奏。教学过程：一、复习歌曲其多列的演唱及歌表演二、歌曲学唱1.播放歌曲跳绳的录音，学生从心里默唱。2.跟着歌曲的节拍，有节奏地朗读歌词。3.跟琴声用“啦”哼唱歌曲旋律。4.代词入曲。5.跟着歌曲伴奏，有表情地演唱歌曲6.歌曲处理：用欢快，活泼的情绪来演唱歌曲跳绳三、节奏练习1、出示以小人图形谱代替四分音符与八分音符的节奏卡，请同学讨论走与跑的长短与歌曲有联系吗？ 走 跑跑 2、小组汇报，师小结并指导学生用击拍的方式表达走与跑的长短3、师弹奏乐句，学生演唱并随音乐进行击拍4、播放伴奏带，与学生一同演唱并按照演奏谱为歌曲伴奏 手串铃 沙锤 三角铁 四、总结。第三课时教学内容：1.歌曲的复习演唱。 2.欣赏情景音乐快乐的一天。教学过程：1.复习歌曲其多列的演唱与歌表演。2.复习歌曲跳绳的演唱与节拍的击掌方法。3.欣赏情景音乐快乐的一天。A.完整聆听，说说音乐小组曲有几个片段构成，分辨每一个小曲所描绘的场景。B.分段聆听，请同学们说说音乐的情绪有什么不同。C.在聆听当中，引导学
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