2014年德育工作总结.doc

2014年德育工作总结一年以来，我校德育工作紧紧围绕县局德育行动计划，坚持以养成教育、日常行为规范教育为基础，注重“书香润德、课堂渗透、行动展现、仪式熏陶、情感感化”五项活动协同推进，扎实开展了“阳光校园”框架下的“仪式教育、感恩责任、理想信念、礼仪习惯”主题德育教育活动，丰富载体，注重实效，取得良好成效。现对主要工作总结如下：一、健全机构，加强队伍建设，构建管理体系1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育工作领导小组。加强各层级联系，使学校的德育工作从组织到操作指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。2、学校坚持组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开德育管理研讨研判会，教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会加强德育管理及先进教育理念、最新教育观点、教育事件分析等教育，开展社会主义核心价值观等政治思想引导学习，提高了德育教育队伍的综合素质。3、加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。建立健全学生自主管理小组，加强教育引导，自主完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。培养学生能力，调动学生的积极性，也参与学校管理。4、进一步完善各种管理和考评制度，做到管理有据，执行有法。如：完善了各类预案、德育考评办法、优秀班主任考评办法、“阳光学子”风向标、“阳光教师、阳光班主任、阳光学子”评选办法等，有效规范学校德育管理。二、以“阳光校园”为主线，坚持“五重五养成”素质教育模式，落实常规教育1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性做好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为此，我校建立健全师德学习教育、疏导及评议考核制度，坚持每周周四的师德、政治、教育观点等学习教育活动，推进师德承诺、学习讨论、评价奖惩活动，积极开展师德排查、沟通矫正工作。年内举办师德标兵、最美教师、优秀班主任等评选活动，素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍已经基本形成，涌现出了曹露香、李莉等模范班主任，在校内掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，确保德育行动高效实施。（与第一部分重复，请改正）2、美化校园环境，构建阳光育人氛围为进一步创设“阳光校园”氛围，推进县局“德润太白，礼仪慢城”德育行动，我校注重校园美化工作。一是继续推进校园绿化工作，今年继续完善读书长廊、小桥流水、瀑布游鱼、棋苑等景致打造及校园班级氛围建设，构建温馨、和谐育人氛围。二是突出理念引领，抓好校园德育主题、社会主义核心价值观、“中国梦”等德育文化墙建设，建立学校发展愿景、理念师生风采、学校理念等校园文化宣传氛围建设，努力建设浸润德育的文化氛围。三是积极打造“活力校园”。开设兴趣小组社团，开展欢乐晨曲、朗朗晨诵、阳光健体一小时、快乐从早操开始、师生互致问候、行进队列等细节教育，师生全员参与，全力构建活力的阳光育人氛围。3、依托主题活动，丰富德育活动载体结合五大德育主题教育及节庆活动，坚持以“阳光校园”为主线，丰富活动载体，注重德育成效。（1）教育方面邀请96421部队来我校作小学生怎样爱国专题教育。利用升旗仪式进行教育活动，国旗下讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。通过“道德大讲堂”，大力开展“仪式教育、感恩责任、理想信念、礼仪习惯”等教育。开展“我为红领巾添光彩”活动，培养学生热爱胸前的红领巾，热爱少先队组织。使少先队员红领巾佩戴率达到100%。 “跟马虎叫板，向磨蹭宣战”主题教育，让学生认真查摆，找出自己身上的不足，要求各班要强化教育，注重榜样示范引领，规范言行，总结表彰，改进提升。影视教育：3月份组织学生观看了小小飞虎队和美猴王出世等爱国影片，通过影视教育使学生树立爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母的情怀。11月组织学生观看了纪录片泥石流，学生感受到了自然灾害的危害，从观后感可看出学生收获不小，表示要珍惜眼前的物质条件，努力学习报答父母和社会。（2）节庆方面植树节组织学生外出植树，护树。“学雷锋周”组织全体师生开展一系列活动，学生互帮互助的觉悟有所提高，知行得到统一。清明节组织学生外出踏青，陶冶情操。成功举办庆六一文艺汇演，使孩子们尽情的展示自己阳光、欢快、向上的一面。“走进端午”是学生更广泛了解到我国的传统习俗，培养了学生的爱国情操。在母亲节期间，组织全校学生开展了“我为父母做回报”的家庭实践活动，要求学生为自己的父母洗一次脚、做一顿饭、洗一次衣服等活动。国庆节前。组织全体学生观看升国旗仪式和阅兵仪式，要求各班对国歌进行训练，全校学生能够跟着伴奏做到不跑调。在国家公祭日当天，各班组织观看南京大屠杀纪录片和公祭日活动，学生抒写感悟，通过视频更直接地受到了爱国教育。（3）活动方面定期开展道德讲堂活动，包括公德教育、文明礼仪教育、感恩教育、节约意识教育、自立自强教育等。 “争做四好少年，共创阳光校园”主题教育及签名活动，为孩子们树立了榜样、标兵。成功举办校园春季、冬季运动会，锻炼了学生也增强了学生的健身观念。汉字听写大会 ，倡导规范书写汉字，感悟汉字深厚底蕴。读书活动开展经常。要求中高年级读好每一本书，摘抄一些优美句子、好词佳句，认真写好读书笔记；低年级以亲子阅读为主，由家开始，帮助学生养成良好的阅读习惯。每周开展阳光健体活动。本学期以来，学校开展了“每天锻炼一小时”为主题阳光体育运动。有方案、有制度、有监管，大力加强学校体育工作，切实提高我校学生健康素质。确保学生每天不少于一小时的活动时间。此处整合并写出次数。4、整合各项活动，协同推进德育教育学校德育工作与“高效课堂”星级示范校创建、316素质教育督导评估、少年宫（校外活动站）社团活动、校园文化活动、“读书润德”活动、先进班级建设、文明教室评比等有机整合，实现德育与教育教学工作协同推进，取得良好成效。在县局组织的经典诵读活动中我校获得三等奖，幼儿园获得316督导评估先进单位，第三届科技节获得团体第一好成绩，“活力校园”全面形成等。5、开展法制、安全教育，学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。具体做了：（1）法制方面利用晨会和例会进行多次法制讲座，宣传法律知识，防范青少年犯罪。开展反邪教、反迷信教育活动，使学生明白邪教和迷信的危害，同时宣传给家长，达到给孩子创设一个良好的学习环境和生活环境的目的。（2）安全方面“大手牵小手”安全宣传签字活动，让家长参与到学校的安全管理。印发教育部告家长一封信，告诫夏季游泳带来的危害，与家长签订了防溺水责任书。与学生及家长签订森林防火安全责任书，培养学生爱护环境，保护环境的意识。本学期学校组织了4次防震应急演练，教给了孩子灾难来临的一些基本常识，为生命保驾护航。开展手足口等季节性疾病的防控知识宣讲，使学生养成基本的卫生习惯。6、加强对特殊、特长学生的教育管理（1）为特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况。将有困难的学生、问题学生分给各班代课老师，进行亲情关爱、心理健康教育、物质帮助等关爱活动。（2）积极开展各种活动，关注留守、贫困学生。如召开“关爱留守学生见真情”主题班会，实施师生一对一关爱帮扶，举办“96421部队助学1+1爱心捐赠”活动等，让留守学生、贫困学生切实体会到学校和社会大家庭的温暖。（3）积极开展兴趣小组活动，培养学生动手，动脑的能力。如：我校成立了篮球兴趣小组、读书社、棋类兴趣小组、乒乓球兴趣小组、美术兴趣小组、音乐舞蹈兴趣小组等。7、学生自主管理（1）加强对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作、并利用升旗、班会、队会等形成进行强化教育，每天值周教师对学生课间纪律进行巡视、促进了学校良好的秩序和风气。（2）通过自主班会，提高学生的组织沟通能力。8、构建家校互动机制，全面开展“大家访”（1）我校积极响应县局“大练兵，大比拼，大家访”活动，结合学校实际情况，统一安排部署，具体要求到位。安排了全校教师利用下班时间对全校130名学生进行家访。这次活动得到的县局、镇政府及学生家长的一致好评。同时宣传了我校的教育理念，教学措施方法，使得学生家长也能积极参与到学校的管理中来，对于提高学生的学习，构建了良好的家校互动机制。（2）由德育处牵头，在各班精心筹划下，家长会圆满召开，得到与会家长的一致好评。三、认清现状，构想未来，全员共铸辉煌回首过去，我们谦虚谨慎；憧憬未来，我们信心百倍。回顾工作的点点滴滴，我们虽然取得了一些成绩，但是，也存在一定的问题：1、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 2、教师的育人理念还有待加强，时时育人、事事育人的全员育人理念还未全面落实。3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。 4、在开展德育行动过程中，与各班主任工作时而冲突，说明德育机构管理还需进一步细化。5、 学生的日常行为习惯还不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做；一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物；还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯。问题是我们改进的动力，我们将充分认识不足，加以改进，努力构建师生共享的阳光校园。具体从以下几点努力：1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用。真正树立服务育人，教书育人的全方位育人观。2