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文档简介

二年级下册充气雨衣表格式教案人教版1、巩固生字、新词。2、学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。三、默熟课文，朗读感悟1、默读课文，思考：小林遇到几次难题，是怎么解决的？画出有关的句子。2、小组内交流。充气雨衣是怎样发明？3、交流汇报，在交流过程中重点引导这几个方面。小林发明的灵感来自哪里?读读有关句子。小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊变成了下摆张开的一件件雨衣。他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。读好小林想的句子。晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想引导学生“这个难题”指什么?把它代进去读一读。“一直”说明什么？“”表示什么意思？解决了这几个问题学生的朗读感悟必定是水到渠成。这样的雨衣怎么叠起来呢？小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？、夸奖的句子嘿！别提多棒了！四、情感升华。1、你喜欢小林吗？为什么？激励语：只要你们善于观察，勤于思考，亲自动手实践，一定会成为了不起的发明家。老师等着使用你们发明的新产品，相信这一天一定会到来！三、拓展阅读资料城四、说话写话。1、你从“充气雨衣”的发明得到了什么启示？2、把自己制作的小制作的过程写一写。想旋转起来的裙子想塑料救生圈？（板画）？（板画）称赞做雨衣做充气雨衣（板画）（板画
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