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小升初语文讲稿6扩句 xx年暑期新课衔接能力培训班小学升初中语文第六讲扩句姓名知识要点扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。 扩写句子时应注意1要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调；2扩充的词语必须跟原句的词语搭配得当；3添加的成分要注意排列顺序。 典型例题 1、阳光照耀着大地。 ()的阳光照耀着大地。 思路点拔这道题指定了扩写的部分，是扩句中最容易做的一类题型。 这种扩句只要认真研究例句，看清所要扩写部分的词语，然后自由选择合适的词语填在括号里就可以了。 2、扩写句子。 火车驶过站台。 思路点拔这是难度较大的一种扩句练习。 它的扩写步骤是（l）认真审题，读懂例子和需要扩写的原句； （2）在原句中找出需要扩写的部分； （3）分步把要扩写的部分分别扩写； （4）检查扩写后的句子是否保留了原句的词语，是否既保留了原句的主要意思，是否使句子具体、生动、形象了。 3、分步扩写句子。 哥哥是学生。 思路点拨这种扩句练习，只要按照例句的形式，找出需要修饰的部分填入恰当的词语即可。 方法指津扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。 其方法有以下几种。 能力拓展中心欢迎您电话:8205069第1页 1、局部扩句法。 即把句子分成两部分主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。 如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。 全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。 2、整体扩句法。 就是把句子的两部分一下子扩充。 如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。 在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。 扩句后别忘了加标点。 衔接训练1按照提示内容扩写句子。 （1）妈妈织毛衣。 (谁的妈妈?怎样织?给谁织?) （2）操场上摆着鲜花。 (哪里的操场?怎样摆着?什么样的鲜花?) （3）大熊猫吃竹叶。 (什么样的大熊猫?怎么样吃?什么样的竹叶?)2扩句。 (至少扩两处) （1）海鸥在飞翔 （2）雪花飘落下来。 （3）汽车行驶。 （4）云霞飘荡。 （5）蜜蜂采蜜。 （6）秦兵马俑是
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