二年级思品与生活下册《大地妈妈哭了》教案.doc

二年级思品与生活下册大地妈妈哭了教案 教学目标 情感、态度、价值观：热爱地球，关爱自然，感激大自然对人类的哺育。 行为与习惯：形成初步的保护生态环境的意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。 知识与技能：了解自己生活的家园的环境状况及其变化。 过程与方法：尝试用观察、讨论等方法进行探究活动；体验提出问题、探索问题的过程。 活动准备 学生准备： 1.课前查阅、收集有关森林砍伐、大气污染、水污染、垃圾污染的文字、图片资料。 2.课前完成给“大地妈妈”涂色的活动。 教师准备： 1.制作与教学内容相关的课件。 2.课题板书的喷绘。 3.四滴眼泪形状的剪贴纸。 教学设计 课件：打开，播放大地妈妈哭了课题（配乐） 点击，音乐停止。 一、导入活动 师：同学们，课前，徐老师已经请大家一定要完成给“大地妈妈”涂色的活动，完成了吗？来，小组内先互相欣赏一下，每个小组选出一名颜色涂得最漂亮的同学到台前来。 （四名代表到台前展示。） 师问：你能说说为什么要把大地妈妈涂得这么漂亮吗？看着这么漂亮的大地妈妈，想说点什么？（学生回答。） 师：嗯，真不错！瞧把大地妈妈美的，笑得嘴都合不拢了！ （请四名同学回到座位上。） 师：同学们，在完成涂色的过程中，知道大地妈妈的孩子都有谁了吗？ （学生回答：树木、花草、河流、小鸟、鱼儿、风） 师：大地妈妈的孩子有这么多呀！ 课件：点击，播放美丽的风景照片，配乐 师：在和煦阳光的照耀下，有茂盛的树木，奔腾的河流，迎着微风的吹拂，花草在轻轻摇摆，鸟儿在歌唱 师：孩子们，能够生活在如此优美的环境中，你的心情是怎样的呢？如果大地妈妈看到大家能够这么开心、幸福地生活，她的心情又会是怎样的呢？ 师：是啊，我们的大地妈妈本该是快乐的，可是她真的快乐吗？让我们一起来看。 课件：点击，播放“地球”动画片 师问：刚才我们看到的大地妈妈，她开心吗？快乐吗？为什么？ （学生回答：大地妈妈不开心，因为森林被砍伐，建起了高楼大厦；大气被污染；人们在无节制地开采矿物） 师：是啊，一座座的高楼建起来，一片片的森林却倒下，浓浓的废气弥漫了大地妈妈的眼睛。我们的大地妈妈哭了，（张贴课题）这可是她第一次流泪呀！ 二、展开活动 师：知道大地妈妈为什么哭吗？ （学生回答，教师相机板书：森林砍伐、大气污染、水污染、垃圾污染） 师：哦，这是大地妈妈流下的第一滴眼泪呀！第二滴、第三滴、第四滴 师：看看这几滴泪水，你知道是谁的行为伤害了我们的大地妈妈吗？ 师：是啊，正是人类一次次地将森林砍伐，一天又一天地污染着大气、水、制造垃圾等，才使得我们的大地妈妈伤痕累累，流下了伤心的眼泪。 课件：点击，播放整幅图景。 师问：现在老师想请大家在小组内，任意选取一种你们感兴趣的行为来进行讨论。注意，咱们今天主要就来交流你们在生活中的观察与发现，好吗？ （学生在小组内任意选取主题进行讨论。） A.垃圾污染 （小组同学汇报所见到的垃圾污染现象。） 师：是啊，垃圾在我们的生活中随处可见。 课件：点击，垃圾污染图片。 现在，我们一起来做这样一个计算：如果我们每人每天能少制造一片垃圾，一星期就能少制造多少片垃圾？如果一个月按30天计算的话，那这一个月就能够少制造多少片？一年又能减少多少片垃圾？我们全班总共32人，老师帮你们计算过，全班同学一年下来就能够少制造11680片垃圾。 师：看到这样一个庞大的数字，有什么想说的吗？今后你会怎么做？ 师：一个人的力量好像很微薄，但如果我们全班同学、全校同学，包括我们的邻居，甚至是全青岛市的人民，都能够积聚起来，又会减少多少垃圾呢？老师希望你们能够以自己的力量来带动我们身边的每一个人，都能少制造一片垃圾，弯弯腰多捡拾一片垃圾。那我们的大地妈妈还会这么伤心吗？ B.水污染 （小组同学介绍水污染问题。） 师：说到水污染，徐老师很想给大家讲一个故事，想听吗？ 课件：点击，水污染动画。 很久以前，有一条小河，那里美极了。河里的小鱼每天都在自由自在地玩耍，生活得可快乐了！可是有一天，小河边的草地却改造成了工厂 课件：点击，水污染动画暂停。 师：同学们，下面会发生什么事呢？ （学生续编故事。） 课件：点击，水污染动画继续。 （小河两边的工厂，日日夜夜地排出各种各样的污水。小河里的水变黑了，变臭了。小河里的居民们，不是翻着鱼肚死了，就是匆匆忙忙地逃走了。 大鲤鱼爸爸眼看大祸临头了，只能带着全家老小，伤心地离开了世世代代居住的故乡，去寻找它们的新居。可是，它们从这条小河游到那条小河，遇到的都是脏黑的河水，闻到的都是腐烂的臭味。就这样，它们只能到处流浪。 在阵阵散发着恶臭的浊浪下，饿了几天的小鲤鱼弟弟终于坚持不下去了。它瞪着惨白的眼珠，渐渐地翻转了身子，咽下了最后一口气） 师：同学们，现在，你们最想说点儿什么呀？（学生回答。） 课件：点击，水污染图片。 师：是啊，严重的水污染问题，不仅仅让鱼儿们四处流浪，甚至导致鱼儿的死去，同时它也给人们敲响了警钟。小河常青，江水奔腾，这应当是我们人类共同的心愿呀！ C.森林砍伐 （小组同学汇报查找到的图片、文字资料。） 师：老师这里也有一份资料。课件：点击，出现图片资料：世界上80%的原始森林已经荡然无存了。森林面积正以每天375平方千米的速度消失。每年消失的森林面积合起来大约有14万平方千米，接近一个山东省的面积。 师：大家对375平方千米和14万平方千米的概念可能不是很清楚，但每年消失的森林面积接近我们一个山东省，可以让我们明白，森林的消失速度是怎样的！消失的面积又是怎样的呢？ 师：同学们想过没有，这么快速而又大面积的森林破坏，还会让哪些动物失去家园呢？ 生：森林被砍伐，鸟儿失去家园；森林中的小动物也找不到家了 师：如果你是森林中的一只小动物，你现在最想对人们说些什么呀？ （师相机：我可怜的孩子们呀！） 师：是呀，大地妈妈看到她的孩子们找不到家了，心里是多么难过呀！ 师：同学们，森林不仅是动物们的快乐家园，同时它也为我们净化着空气，涵养着水源。可是现在，课件：点击，出现森林及森林砍伐对比图片，一片片的森林就这样被人类无情地砍伐了! D.大气污染 师：在刚才的交流中，我们清楚地看到，由于人类的破坏，森林已经失去了它原有的绿色，河水也已不再清澈。现在老师问大家一个最简单的问题，看谁回答最快：天空是什么颜色的？（蔚蓝色！）有不同意见吗？说说为什么。 师：不错，在我们很小的时候就知道天空是蔚蓝色的。 课件：点击，出现蔚蓝色天空图片。 问：请看这座城市的天空，还是蔚蓝色的吗？ 课件：点击，出现灰色天空图片。 问：这是为什么？ 师：哪个小组对我国的大气污染状况有所了解？ （小组学生汇报查找到的图片、文字资料。） 课件：点击，大气污染图片。 师：曾几何时，天空已不再蔚蓝，有些城市的孩子们甚至固执地以为天空是灰色的。灰色的天空没有飞鸟，这对于大地妈妈来说，又是怎样的悲哀！不过，老师还是要很高兴地告诉大家，近年来，由于青岛市政府极度重视环境质量问题，我市不仅已经走出了全国十大空气污染城市的行列，而且提前达到了国家环境空气质量二级标准。一项“绿色奥运”计划不久也将启动。到2008年，青岛的环境质量一定会更好！我们头顶上的这片天空一定会更加蔚蓝！ 师：好了，同学们，通过刚才的交流，你们说，我们的大地妈妈到底应不应该哭呀？是啊，小河已经停止了往日的笑声，正默默吞咽着垃圾；天空下起雨来，悲伤地流淌着泪水；大风又肆虐地刮起，将风沙和尘土高高扬起这一切的一切都如实地告诉我们，人类犯下的一个个错误。我们的大地妈妈真的哭了，她太伤心难过了！ 师：其实啊，在我们的生活中，伤害大地妈妈的行为真的是时有发生。记得就在不久前，也就是4月28日的晚上，在青岛电视台生活在线栏目中，徐老师就同时看到了这样两条新闻。 课件：点击，两条人为破坏环境的新闻报道录像。 师：说实话，在同一晚的新闻中，就看到两条人为破坏环境的报道，徐老师当时的心情是相当沉重的。那么，同学们，你们看了这两条新闻又有何感受呢？（学生谈感受。） 师：孩子们，我们每个人都有自己的妈妈，你爱你的妈妈吗？地球是我们人类共同的妈妈。今天看到我们的大地妈妈哭得这么伤心，你想对妈妈说些什么呢？我们又该怎样保护好我们的大地妈妈，让她不再为人类伤害了她的孩子们而哭泣呢？你有什么好主意吗？ （学生畅所欲言。） 师：大地妈妈的哭泣，已经让我们真正意识到了保护环境刻不容缓！近些年来，环境问题也已经引起了人类的高度重视，全人类的环保意识正在逐步增强，“世界地球日”也由此诞生。知道“世界地球日”是哪一天吗？ 课件：点击，4月22日世界地球日图片、地球日诗歌。（师生齐读。） 三、活动总结 课件：点击，人类只有一个地球图片（配乐） 师：当我们来到这个世界上，是大地妈妈把我们抚养。我们吸吮着妈妈的乳汁，却常常