二年级品德与生活下册（第四、五单元）教学设计教科版.doc

二年级品德与生活下册（第四、五单元）教学设计教科版 二年级品德与生活下册（第四、五单元）教学设计教科版第四单元 祖国在我心中 国旗，国旗，真美丽教学过程：学生活动时间30分钟一、师生谈话小朋友们，今天我们一起开展一个“可爱的祖国”信息交流会，大家一起利用我们搜集到的图片、资料，展示伟大祖国的美丽以及取得的伟大成就。出示课件二、信息交流会1、小组交流：比一比谁的信息表述得最清楚、最完整、最具体。2、“心中的祖国”交流会：出示课件A、利用明信片展示祖国的风景名胜；B、我用彩笔画出了姥姥家屋后的小溪，因为我认为那里最美；C、我从报纸上剪辑下来了许多世界冠军的照片；D、这是妈妈买来的画册，不用出门也可以看到祖国美丽的风景；E、这段报道是介绍长江三峡的；3、我们的作品展示会：把我们搜集到的资料、图片张贴在“心中的祖国”专栏上，供大家参考、阅览。4、“我想说”交流会，把自己最想对祖国妈妈说的话说出来。四、认识国旗、国徽1猜谜引入：你、我、他，我们大家共同的妈妈是谁? 祖国妈妈的全称是什么吗?2我们伟大的中华人民共和国，可以用什么来代表呢?(课件：国旗、国徽图)3，把你收集到的国旗和国徽的资料交流。先说说你在什么地方看见了国旗和国徽，可以把好的图片、照片、剪报贴在展板上；再说说你在收集资料的过程中了解到哪些有关于国旗和国徽的知识。 4孩子们，为什么这么多的地方都能看见国旗和国徽呢?小结：国旗和国徽是代表国家的，他们是我们祖国的标志。(出示课件)国旗和国徽不仅色彩和图案美，他们还有深刻的含义。五、音乐欣赏会1、新中国成立以后，音乐家们创作了许多歌颂、赞美五星红旗的歌曲，让我们一起去欣赏。孩子们会唱的可以跟着唱，还可以尽情的用动作去表达自己的感情。 a绣红旗 b英雄赞歌 c红旗飘飘 d国旗，国旗，真美丽敬礼，人民英雄 活动过程：学生活动时间30分钟一、收集资料鼓励儿童通过各种渠道搜集解放战争时期人民英雄的故事。(图片、图书、报纸、广播、电视、电影、VCD、录像等) 出示课件二、 向人民英雄学习 1?老师：同学们，大家现在都生活得很幸福，可你们是否知道我们今天的幸福生活是怎么来的呢? 是革命先辈用自己的鲜血和生命换来的呀!2?老师：现在我们一起来看看这个故事里的这位英雄，然后大家来回答老师的问题。?观看电影董存瑞片段3?老师：影片中的这位英雄叫什么名字?你觉得他最让你敬佩的地方在哪?他为什么能那样做呢? 为了新中国的成立，还有许多像董存瑞叔叔这样的英雄。你们有谁还知道这样的英雄故事呢?下面先请大家在小组讨论一下，然后推选一位同学介绍你们组收集到的人民英雄的资料。4?各组介绍自己收集到的资料，相互评价。儿童团员：张六子 王二小 张嘎全心全意为人民服务的好战士：雷锋人民的好干部：孔繁森战斗英雄：邱少云 黄继光5?老师：同学们介绍得真好，我们今天很荣幸地请来了老红军爷爷，请他来跟我们讲一个红军长征的故事，大家欢迎!(学生给红军爷爷献花)12?老师：小朋友们听得很认真，爷爷和老师都觉得你们收集了这么多这么好的资料，要是能让更多的人知道就更好，那怎样才能让更多的人知道，让大家都来向英雄学习呢?13?学生讨论怎样让更多的人分享资料?14?学生制作“向人民英雄学习”板报。第五单元 愉快的收获成长相册活动过程：学生活动时间30分钟一、活动导入：成长是一件快乐的事情，我们要把成长的快乐记录下来，与大家共同分享。今天，我们就来为自己设计一本“成长相册”，记录下你生活中每一个令人难忘的经历。二、新授1我们先来设计封面吧!师：我们可以为这本相册起一个好听的、有趣的名字，如：“大脚印、小脚印”把名字漂漂亮亮地写在封面上，并配上美丽的图案。2把喜欢的照片贴上去，并配上文字。就像教材70页巾提供的学生作品那样： “妈妈给我的就是最好的”“爸爸放手，我不怕。”3. 在相册的后面还可留一些空白页，以备以后增添相片，还可在空白页记下你难忘的经历。比如：可以在生日那天，记下你的身高、体重，画下你的手印、脚印。4.学生展示并介绍自己的相册。5活动小结：相册的每一页都是同学们的成长历程，这本相册一定会为长大的你们带来更多的快乐。三、我懂事了1、小朋友，你觉得自己长大了吗？周围的人是怎样表扬你的？2、观察图画，小朋友在干什么？你来评价这个孩子。 3、在生活巾，懂事的孩子会做些什么?（引导学生回忆生活中的点点滴滴，让孩子懂得爱不光来自家庭，来自父母，还来自于社会和所有关心他们的人。那么孩子的体贴和关心就不能只给父母，而要给所有关心和帮助自己成K的人。）4、“在你最田难的时候得到了别人的帮助，你会对他说些什么?当你得到别人由衷的感谢和赞美，你的心情会怎样呢?像书上小妹妹这样的故事，你一定有过，愿意说给大家听听吗?”努力，才会有收获 教学过程：学生活动时间30分钟一、故事引入：出示课件1、听老师讲故事：小灰兔和小白兔在地里种萝L籽。小灰兔在给萝L浇水，小白兔在院子里玩。小灰兔捧着大萝L高兴极了；小白兔坐在地里，显得极为懊丧，因为他什么也没有得到。2、 从这个故事中，你想到了什么?3、教师要仔细倾听学生的回 答，并巧妙地把学生的思维引向深入，从而真正明白“一份耕耘，一分收获”的道理，再让学生认真地把两句名言读一读。二、联系实际，谈谈感受1、收获是汗水浇出的 花朵，努力才会有收获。作家，用优美的文字写出收获；画家，用美丽的色彩画出收获；劳动者，用勤劳的双手创造收获。我们怎样才会有收获呢? 2、讨论：像这样的事情很多同学都有，说出来，让大家向你学习。三、谈打算，进一步明白道理下学期，我们就上三年级了，你想步子迈得更大一点、收获更多一些吗?让我们对自己说：明天的我会更棒!1、教师可根据每个学生的实际情况帮助他们找到自己努力的方向，井鼓励他们朝目标奋进。2、教师要善于引导学生，从实际出发来拟定自己的目标，并要求学生之间互相交流，一则听听小伙伴的评价，二则可以请好伙伴来督促。学生还可以把自己的希望和打算像“学生作品”那样写下来，让同学、老师和家长都知道，请他们随时提醒自己、督促自己。一个学期或者年以后，再看一看，哪些你做到了，哪些你没有做到。别忘了，要继续努力哦! 丰收会教学过程：学生活动时间30分钟一、情境对话：1、几个孩子一起商量：要开丰收会丁，怎么办?大家出出主意吧!他们已经结合这一单元的学习情况想出了一些好的主意，班上同学如果还有什么好的想法可以说出来或者写下来，并交由小组讨论，以确定最终的方案。2、和小组同学一起，制定一个活动方案。出示课件3、活动方案制订好了，邀请家长和老师的请柬也设计出来了。二、丰收会就可以顺利地召开了。1、 活动的准备工作都做好了，活动开始了。在装饰一新的教室里：黑板上，可见 “我们的丰收会”及图画。围成环形的桌子上，有优秀作业、手工作品、成长相册、栽种的花草、养的金鱼、画的画、写的书法、我的童话等。教室中间有一棵很大的丰收树，树上挂满了各式各样的丰收果。老师、家长、孩子们兴致勃勃地欣赏着、介绍着。2、让孩子们带着成功的信心，带着收获的喜悦在丰收会自豪地向家长、老师和同伴介绍他的收获。在此过程中把心中的快乐告诉大家，与大家一同分享。活动结束时，让学生把丰收会上精彩的瞬间留下来，可以