七年级下学期语文期中试题北师大版.doc

七 年 级 下 册 期 中 试 卷班级： 姓名： 一、基础知识（26分）1、请用正楷字规范的默写陈毅的梅岭三章中的第二、三章。（4分）2、选择题（每小题2分，共12分）下列加点字注音无误的一项是（ ）A.潸然（shn） 矜持（jng） 撑篙（ho） 瞭望（lio）B.青睐（ci） 充沛（pi） 灼伤（zhu） 徜徉（yng）C.着陆（zh） 咽泣（yn） 冰碴（zh） 诧异（ch）D.拜谒（y） 门闩（shun） 干戈（g） 黄晕（yn）下列词语中有两个错别字的一项是（ ）A.高谈阔论 坛花一现 迫不及待 窃窃私语B.神采奕奕 彬彬有礼 破镜重园 月白风清C.世外桃园 晓风残月 顺藤摸瓜 事倍功半D.四面楚歌 挺而走险 厚此薄彼 貌和神离下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A.上级部门决定铺张扬厉，在全系统内大力整顿。B.近年来，各式各样的英语辅导班越来越多，简直到了汗牛充栋的地步。C.我们在生活中不能妄自菲薄，也不能狂妄自大。D.他非常勇敢地搭救了那个女孩子，真是火中取栗呀！选出没有语病的一句（ ）A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。B.中学生是学习的重要阶段。C.北京博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。你正排队买东西，一个后来的插到你前面。遇到这种情况，你认为委婉得体的说法是（ ）A.你高声喊：“按顺序排队，请到后边去！” B.你小声说：“真好意思！”C.你说：“您如有急事，请站到我这，我到后边排队去。” D.你说：“别插队！自觉点！”填入下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）麦苗在霜冻时返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早， ， ，春分呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。A.着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪 绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田B.，穿老羊皮背心，着大靸鞋，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪 上山梁，绕山嘴，爬高高的梯田C.使荆条背篓，背带冰碴的羊粪 上山梁，爬高高的梯田，绕山嘴D.使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，着大靸鞋，穿老羊皮背心 爬高高的梯田，上山梁，绕山嘴3、填空题（每空1分，共10分）早春呈水部张十八员外一诗中，运用比喻的诗句是 ， 。我们从车窗里看见你，你这样的容光焕发， 。牛背上牧童的短笛， 。城中桃李愁风雨， 。 ，春天的脚步总是那么匆忙。 ， ； ， 。今南海之生死未可卜，程婴、杵臼，月照、西乡，吾与足下分任之。二、语言运用(共9分)1、某中学用五个同音字作为校训，以此激励师生创建良好的校风。请依次填写出其余的四个字。（2分）秩序井然突出一个“静”字；环境整洁突出一个“ ”字；文明礼貌突出一个“ ”字；力争上游突出一个“ ”字；强身健体突出一个“ ”字。2、仿照例句，再写出一个你对“语文”理解的比喻句。（2分）例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是 ，让人 。3、有一天，一个初学绘画的人去拜访德国著名画家阿道夫闵采尔，向他诉苦说：“我真的不明白，为什么我画一幅画只消一天工夫，可是卖掉它却要等上整整一年。”阿道夫闵采尔听了，说：“ 。”（2分）4、提炼下面这段话的主要信息。（连标点不得超过30个字）（3分）徐霞客游记具有很高的文学价值，不仅篇幅之宏大，内容之丰富，是以前任何游记无与伦比的，而且摹景抒情都有独到之处。徐霞客游记又有很高的科学价值，以实地考察所得，纠正了古代地理书籍的一些谬误，也有许多新发现。 三、阅读理解（25分）（一）认真阅读下面文段，完成文后问题。桃 树一株桃树，长在一棵胡桃树旁边，它满怀嫉恨地望着枝丫结满了累累果实的胡桃树。“为什么那棵树就长这么多果实，而我长这么少呢？”它想到，“这是不公平的，我一定要想办法也长得那么多。”“千万别这样想呀！”一株李树看透了桃树的心思，劝告道，“你难道没有看到胡桃树的树干长的有多粗大吗？你没有看到它的枝丫多强壮吗？我们每个人都要量力而为，想法子长出好果子！要重质不要重量。”可是桃树已经嫉恨得糊涂了，压根儿不愿听。它要求它的树枝从大地吸收更多的养料，要它的细枝输送更多的树汁。于是它展开了更多的花朵，花朵都结了果实。由头到脚全结满了桃子。可是当桃子成熟时，它们的重量就增加了，以至于枝丫都负担不起它们，而且树干也撑不住那些果实的重量。桃树呻吟一声，弯了，接着“咔嚓”一声巨响，树干断了，整株树倒了下来。桃子全烂在了胡桃树的脚下。1、桃树嫉恨胡桃树结很多果子，李树是怎样劝告它的？（2分）2、桃树没有听李树劝告，它是怎样做的？结果怎样？（2分）3、你知道桃树错在哪儿吗？（4分）4、这则寓言告诉了我们什么道理？（4分）（二） 过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 ， 。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1、在原诗中将诗句补充完整。（2分）2、本诗是一首 （体裁），作者 ，字 ， （朝代）人。本诗押的是 韵，全诗的韵脚是 。（3分）3、选出对诗歌理解不正确的一项是（ ）（2分）A.首联诗人回顾自己一生的主要经历。B.本诗多用对偶句，如颔联、颈联，对仗极为工整。C.尾联表明自己愿以身殉国的决心，全诗透露出作者内心的忧虑和对前途的迷惘。D.诗中运用了比喻的修辞手法，表现了诗人忧国叹己的情怀。4、尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？（2分）5、请你再写出一些透着铮铮骨气的名句（不少于两句）（4分）四、作文（40分）曾经有过这样一个调查：世界上谁最快乐？在上万个答案中，有四个答案十分精彩，它们分别是：吹着口哨欣赏自己刚刚完成自己作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正在沙地里堆城堡的孩子；劳累了几个小时终于救治了一位病人的外科大夫。要求：以“快乐”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。不少于600字。参考答案：一、基础知识：1、略2、（1）D （2）D （3）C （4）C （5）C （6）A3、（1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（2）你的笑容多么甜美。（3）这时候也成天在嘹亮地响。（4）春在溪头荠菜花。（5）春天的风筝驮着一片阳光（6）不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主。二、语言运用1、净、敬、竞、劲 2、略3、亲爱的，请倒过来试试。要是你能够花一年工夫去画它，那么只用一天就准能够卖掉它。4、徐霞客游记既有很高的文学价值又有很高的科学价值。三、阅读理解（一）1、你难道没有看到胡桃树的树干长的有多粗大吗？你没有看到它的枝丫多强壮吗？我们每个人都要量力而为，想法子长出好果子！要重质不要重量。2、它要求它的树枝从大地吸收更多的养料，要它的细枝输送更多的树汁。于是它展开了更多的花朵，花朵都结了果实。由头到脚全结满了桃子。树干断了，整株树倒了下来。桃子全烂在了胡桃树的脚下。3、一是嫉妒别人的成果。嫉妒是一种十分有害的心理状态，根子是自私。有了嫉妒心理就会头脑发晕，做出事来是十分危险的。二是不能客观地评估自身的实力，不能量力而行，而是头脑发热，重量不重质，一味地追求“数量”。4、不要嫉妒别人的成就，要培养公心、爱心，要为别人的成果感到高兴。同时做任何事都要实事求是，不追求虚荣，要脚踏实地的做事。（二）1、略2、七律 文天祥 履善 南宋 ing 经、星、萍、丁、青3、C4、作者直抒胸臆，表达自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。5、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。捐躯赴国难，视死忽如归。生当作人杰，死亦为鬼雄。天下兴亡，匹夫有责。第二单元成功体验一、语言积累与应用（30%）1下面每个词语中都有一个错别字，请找出然后将改正后的字写入田字格中。（6%） 披衰戴笠 狂风呼哮 脍灸人口 枯萎雕谢 入不付出 低吟潜唱 （蓑、啸、炙、凋、敷、浅）2给下列加点字注音。（4%） 酝酿（ ） 抖擞（ ） 应和（ ） 冰碴（ ） 动弹（ ） 着大靸鞋( )( ) 客棹（ ） ning su h ch tan zhu s zho 3根据本单元课文内容填空。（10%，其中前3小题每空0.5分，后3小题每空1分） “ ”，不错的，像 。风里带来些 ，混着青草味儿，还有各种花的香， 。 朱自清春雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看， ， ，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上 。 朱自清春忽然从 ， ，滚滚而来。从关外 ，漫过山梁， ， ， ， ，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 林斤澜春风南朝四百八十寺， 。 杜牧江南春绝句应怜屐齿印苍苔， 。 叶绍翁游园不值 ，春在溪头荠菜花。 辛弃疾鹧鸪天代人赋（答案略）4选出下面句子中没有语病的一句是（ ）（2%） A. 自从他参加了少年足球队后，足球就对他产生了浓厚的兴趣。B西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。C执法部门要虚张声势，让假冒伪劣产品丧失市场。D有无自主合作探究性学习是提高课堂效率的关键。应选B 5为迎新春，家家户户都要贴春联。下列对联，何者最适合贴在书房门口?（ ）（2%）A门集春夏秋冬福，户纳东西南北财B万户春风为子寿，半窗松雪论天伦C春风得意千条绿，快马加鞭万里程D立节可为千载道，成文自足一家言应选D6参照加点的文字，将下面句中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。（3分）近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。（改为：远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延。）7“三月三，放风筝”，校学生会准备举办一次“小风筝竞飞”活动。请你展开联想和想像，为这次活动拟一条富有创意的标语。（至少用上一种修辞手法）（3分）（ 例一：让理想与风筝齐飞，让希望与春天同在！（对偶）例二：风筝飞满天，快乐无止境！（夸张）例三：放飞风筝，放飞理想，放飞美丽的心情！（排比）二、阅读。（35%）（一）阅读下面的宋词，回答问题。（9%）采桑子注 欧阳修群芳过后西湖好，狼藉残红。飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘拢。注这首词是作者颖州西湖组词采桑子十首中的第四首。1 你能从词句中推测出作者所描绘的时令么？说说你的依据。（4%）答： （作者描绘的时暮春时节的景色。“群芳过后”、“狼藉残红”、“飞絮”等意象，都展现出暮春的物候特征。）2 首句中的“好”字统领全词。作者认为“群芳过后”的西湖究竟好在哪儿？试结合词句谈谈你的感受。（5%）答： （“群芳过后”的西湖，好在一个“空”字上。群芳已过，笙歌散尽，湖畔唯有词人独自品味暮春的清空幽寂的美趣，游人去了，双燕才在细雨中翩然归来，清静之中又增添了空灵、欢娱的意趣。意思对即可。）（二）阅读下面的散文，回答问题。（26%）春日感言朱国良江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。历数我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间，因此春光很金贵，春光也往往只能雨中（ku sh） ，总在不经意中，便进入了初夏的境地，常常令人生出春光难觅的感慨。珍爱春天，是热爱生活的一种（zh zhu） 。这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动，虽然说冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素；这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想像。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。如果说冬天是一篇哲学，是一则寓言，那么春天则是一首（shn su） 的诗，是一曲明朗的歌，春天也让有思想的人感动和感慨。谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的。翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们对春的感慨。摆着道学面孔的人们，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了春日偶成，还成了千家诗的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的春日诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。南宋的志南和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，为春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。这可以说是中外一致，概莫能外的。“闺中少女不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活的话，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天（f l） 的意味了。这先生长期在哈佛教书，五十岁那年的春日，有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一个春天的到来。他回过头来，对学生们说，我与阳春有约！冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面的形声宇就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的史湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都表现了时间易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常