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二年级美术上册看医生第一课时教案分析新湘版 二年级美术上册看医生第一课时教案分析新湘版课 题第17课 看医生 共 2 课时 第 1 课时教 学目 标知识与技能目标：培养学生的观察力，绘画表现力和设计制作的能力。过程与方法目标：提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。情感态度与价值观目标：增强学生的保健意识，消除学生对医院，医生的恐惧感。教学重难 点重点：对儿童美术作品的欣赏能力。 难点：绘画表现力和设计制作的能力教 法学 法谈话引入、欣赏分析、探讨交流教师教学活动设计学生学习活动设计一、谈话引入： 1、谈话导入：老师从昨天开始有点不舒服，头痛，嗓子也有点疼，怎么办啊，请来给老师出个主意。2、提问并回忆当时的情景：你们看过大夫吗?当时是什么样的?谁来表演一下？小结：看病的时候大夫的表情是耐心和蔼的，小朋友是紧张而且身体不舒服，亲人是担心的表情。3、板书课题，导入新课。二、发展阶段1、指导学生欣赏P24-25小朋友的画。 提问：小朋友是怎么了？大夫在给他怎么治？周围环境是什么样的？小结：小朋友神态略为紧张的躺在床上，张着大大的嘴巴，露出了虫牙，医生们正在全神贯注地进行治疗，护士阿姨则笑眯眯地托着器械站在旁边。画面医院的场景的主色调为黄色，给人以温暖的感觉。2、比一比。 比一比P25的画和原画有什么不同？ (原画:主体突出,人物特征鲜明,色彩明快,画面内容丰富,气氛温馨. 对比一：背景单一，缺少环境烘托气氛。 对比二：色彩压抑，不美观。 对比三：主次混淆，主体不突出，画面缺乏表现力。) 3、想一想：你准备画看大夫过程中的哪一个片断，怎么表现呢 1、学生给教师出主意。（看大夫） 2、学生演示，注意辅导表情和动作。1、欣赏欣赏画面并说说当时的情况 。2、学生比较不同的画面，并说说自己的看法。3、学生自由画画一些看病的场景。教
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