韩张镇初级中学宣传片解说词.doc

韩张镇初级中学宣传片解说词-浇筑生命根基 塑造高洁灵魂 （创作团队： ） 【片头】【图片】悠然浩荡的黄河水，连绵起伏的大山，葱郁翠绿的竹湖园。音乐响起，优美的钢琴曲，如：可尼的蝴蝶）晨光中，镜头从校园里绿意盎然的大树枝条，转向教学楼，教室里传出朗朗读书声：“巍巍岱宗，众山之巅。雄踞神州，上接九天。吞吐日月，呼吸云烟。阴阳变幻，气象万千” 【画外音1】眺黑山之葱茏兮，巍然立于峡谷；瞰金沙之蜿蜒兮，浩浩然而不绝；倚木棉而沐日兮，观花城之繁华。竹湖园之如画兮，苴却砚传于四海。浩浩荡荡的金沙江如一条蜿蜒的巨龙横贯东西，向人们诉说它那博大的胸怀。在奔腾的金沙江畔有一座全国唯一以花命名的城市。在这座花的城市中，有一所充满生机与活力的学校，这，就是攀枝花市外国语学校。 推出片名：攀外，托起明天的太阳 【视频】（早晨太阳火红灿烂的攀枝花然后镜头推向校门，聚焦于攀枝花市外国语学校”几个字上校园美景升旗的学生甩旗的动作全体师生抬头注视国旗摄影国旗冉冉升起，先近后远） 【画外音2】2006年，市三中初中部迁址到市一中办学而独立招生，2008年正式改名为攀枝花市外国语学校，从此，一颗璀璨的教育明珠应运而生，熠熠生辉。这里有一支由107人组成的敬业、爱生、博学、善教的教师队伍，他们造就了一个尊师、守纪、乐学、善思的学生群体。攀枝花市外国语学校虽未受到厚重历史文化底蕴的长久孕育，但年轻的她“拼却老红一万点，换将新绿百千重”。她既往开来，和谐奋进，确立了“为学生的发展服务，对学生的一生负责”的办学理念，以“诚、博、毅、活”为校训，激励和培养着每一位攀外人。 攀枝花市外国语学校是唯一一所市教育局直属的公办外国语特色学校。现有24个教学班，学生1289人，教职工107人，在职高级教师36人，中级教师34人，中、高级教师比例居全市义教学校之首。 学校紧紧围绕“学生主体发展、教师主动发展、学校内涵发展” 的“三发展”模式，坚持走攀枝花市外国语学校的教育教学特色之路，努力提供人民满意的教育，学校在2016级新初一尝试开办双外语的法语实验班和英语特色班。攀枝花市外国语学校的教育影响已辐射到凉山州及滇西北地区，为倾力打造攀枝花作为川滇交界区域性教育高地做出了应有的贡献。 2013年4月，攀枝花市外国语学校被评为首届“川派初中名校”(全省共24所)，充分肯定了学校实施素质教育的突出业绩。2013级仅401人参加中考，国重上线达229人，连年国重升学率居市直学校第一，连年RSR评估居市直学校第一，位列全市义务教育第一方阵。该校毕业生升入市三、七中学习，潜力大，发展后劲足。从两所国重获悉，该校2010级毕业生进入三、七中学习，参加2013年高考，重本上线达93人，三本及以上达228人；全市文、理科前10名中，该校毕业生占6名；省“三好”生、省优干全市共25名，该校毕业生占7名。 【图片：全家福、校园全景、食堂墙上的三发展标语、川派初中名校的字样、奖状】【音乐：片头和画外音1的音乐激昂一些，画外音2的音乐舒缓一些】【同期声：田锐校长讲话视频（讲话内容：我们通过开展形式多样的活动，丰富和活跃了校园文化生活，形成良好的校园文明，创建了积极向上的校园氛围，创新班级管理模式，推进素质教育的深进实施，促进良好校风、教风、学风的形成。）】 第一乐章 强化学校各项管理 办人民满意的学校【画外音3】礼记书云：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”千年的经典语录中揭示了教与学的本质。百年大计，教育为本。强国必先强教，强教必先强师。学校积极创造条件，为教师解除后顾之忧，让他们全身心地投入到学校教育工作中去。同时，努力改进教师管理制度，优化师生关系，要求老师时刻与学生心贴心，走到学生中去，成为受学生爱戴、让人民满意的教师。 通过多年的探索和奋斗，学校逐渐形成了一套科学合理，适合校情的教育教学管理机制，建设了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。学校领导班子始终秉承“师之所思，我之所想；生之所需，我之所为”的思想，坚持人本管理和制度管理有机统一，力求实现和谐教育这一最高理想。 【图片:校级领导班子，中层及以上干部，各教研组，县、市、省级骨干教师，行后教辅服务团队】【同期声：黄莉(她的图片旁要配上黄莉名师工作室的字样)谈师生关系，学生谈师生关系，配以下图片：师生篮球赛，教师在教室和办公室与学生交流，班主任查寝】【画外音4】在关注师生关系的同时，强化教学教研管理。由教务处、教科室牵头成立教学研究团队，以备课小组为单位，通过教学质量分析会、研究课、观摩课、说课等形式，寻找教学过程中的种种不足，进行及时的完善。积极推行四环九步学导练课堂教学模式，努力打造高效课堂。 【图片：听课、评课场景，小组合作学习，教研组交流，外出考察学习，课题结题和开题证书】 【同期声：陈思言校长谈学校教学教研管理】 【画外音5】学校不仅提出教师主动发展的理念，还促进家长与教师、家长与学校的互信。2012年学校被评为“全国优秀家长学校试验基地”。 【图片:家长会、家庭教育讲座、心桥报】 【同期声：家长谈“学校和家长的互信”】 第二乐章 以活动促发展 构建活力校园 【画外音6】：一直以来，攀枝花市外国语学校在狠抓教学质量的同时，广泛开展各种富有教育意义的活动，让师生在活动中体会生活、收获知识、陶冶情操。 学校开展以“校本培训”为主，市内培训、送外培训和自主学习为辅的培训工作。2013年度，学校邀请了北京四中的何石明副校长、成都石室中学田间校长到校对教师进行培训；大手笔地组织两个课改年级全体教师分别于4月和10月到友好学校石室联中和成都树德实验学校考察学习一周。切实起到了使教师开阔视野、转变观念、提升水平的作用。在学校的赛课和献课活动中，彰显出教师们深入课改、实施课改的成果。2013年，在成都、绵阳举行的全川教师“课博会”上，马玉、付晓玲老师在课堂教学展示中均获特等奖，其中陈思言副校长获“川派课改名师”称号。全市初中语文名师工作室黄莉工作室和化学名师工作室陈思言工作室就设在该校。 学校根据学生的特长，成立了20多个涉及艺术、体育、语言等领域的学生社团，并逐步把它们深化为校本课程；坚持开展学生 “爱心义卖活动”， 爱心汇聚和传递已经成为攀枝花市外国语学校的德育特色,使学生体会到自己的社会价值。【图片: 社团活动、爱心义卖活动、科技节、文化艺术节、体育节、公益活动】【画外音7】：为了提高学生自我保护、自我约束和遵纪守法的意识，学校还积极开展安全教育和普法活动。班会课上，班主任老师经常开展以安全教育为主题的班会。学校多次开展学生安全疏散演练，组织新生军训，开展“无烟日”、“禁毒日”、防溺水教育、消防演练等宣传活动。通过这样的活动，杜绝校园安全事故的发生，提高学生的自我保护意识和自护自救的能力。【图片: 安全疏散演练、“无烟日”、“禁毒日”、 防溺水教育、消防演练等】【同期声:学生谈丰富的活动对自身的发展】 第三乐章 创建园林校园 优化育人环境 【画外音8】孟母三迁，育人环境会对学生产生潜移默化的影响。学校请四川金色标点文化建设专业机构，为学校文化建设进行整体规划，提出了攀枝花外国语学校文化建设的主题：“兼容并包，融通竞进。”确立了科学统筹、分步实施的建设路线。 学校在宜绿地段合理规划种植了各种树木，因势造型，做到应绿尽绿，见缝插绿，使学校呈现出处处生机盎然的景象。“让每一块墙壁都说话，每一寸土地都育人。”在校园里面，醒目地展示了办学思想、校训、发展模式、文化追求、学风和校风要求；专门开辟了优秀学生、学习小组的宣传专栏；新增了学生文艺作品展示墙和展示专栏，建造了“飞扬乐园”；学校文化建设呈现出特色鲜明、百花齐放的局面。“润物无声”，健康活泼的校园文化氛围塑造了良好的校风，陶冶了师生的情操。【图片：盆栽、文艺作品展示墙、飞扬乐园、班级文化建设等图片】 【同期声：教师谈学校过去的样子】【画外音9】2013年，学校将大量资金投入到以下项目中：校园文化建设，教育教学设备更新，学生安全设施，学生宿舍厕所改造，购置住校生贮物柜，新建学生心理健康教育中心和工会活动室。学校的硬件设施得到极大的改善。 学校先后荣获全国优秀家长学校实验基地、全国心理健康教育实验基地学校、市教育督导优秀学校、社会治安综合治理工作先进单位、卫生工作先进单位、省级精神文明单位、省级卫生单位、攀枝花市依法治校示范学校等近二十个荣誉称号。 【图片：健身场、宿舍、心理健康中心、食堂】【同期声：学生谈宿舍的变化，配以学生在寝室生活的画面】【同期声：家长对学生食堂的评价（最好是毕业于攀枝花市外国语学校的学生家长）】 【片尾】图片：喷薄而出的朝阳，搏击长空的雄鹰。汹涌澎湃的大海，扬帆起航的小舟。傲立枝头的攀枝花，娇嫩艳丽的三角梅。 【画外音10】三角梅之聆听兮，闻书声之琅琅。小麻雀之侧目兮，窥少年之笑颜。运动会之腾跃兮，谱青春之华章。文化墙之多彩兮，展艺术之天分。社团课之多样兮，专一己之所长。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 团结务实的市外校，在新时代的感召下，将继续发扬传统，抓住机遇，继续围绕“素质教育”这个永恒的主题，一如既往的秉