陕西省中小学教师职称(职务)评审表.doc

陕西省中小学教师职称（职务）评审表 单 位： 吴起县第一中学 姓 名： 刘 松 林 任教学科： 数 学 现任专业技术职务： 中教二级 申报专业技术职务： 中教一级 填表时间：2011 年10月18日陕西省职称改革办公室 制填 表 说 明1本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报专业技术职务任职资格时填写。2本表主要由单位组织填写，基本情况等栏目也可由专业技术人员本人填写。3填写时一律用钢笔或签字笔填表，内容要具体、真实，字迹要工整、清楚。4如内容较多，空格不够时，可另加附页。5、本表用70g16开纸双面打印，复印无效。一、基本情况姓名刘松林曾用名性别男出生年月1982-07照片民族汉籍 贯陕西吴起政治面貌党员参加工作时间2003-08教龄8年学段班主任年限8年健康状况健康任教学科数学行政职务最高学位及授予时间本科（2008年1月）取得学历情况研 究 生 年 月毕业于 校(院) 专业(学制 年)大学本科2008年1月毕业于陕西教育学院 校(院) 数学与应用数学 专业(学制 3 年)大学专科2003年7月毕业于陕西省广播电视大学 校(院) 数学教育 专业(学制 2 年)中 专 年 月毕业于 校(院) 专业(学制 年)其 他现任教师职称（职务）中教二级取得时间2006-8-1聘任期限2007年11月至2010年11 月取得教师资格证种类及专业初级中学教师资格（数学）教师资格证书号码20046170730000201懂何种外语达到何种程度英语全国职称外语考试级别及成绩全国专业技术人员计算机应用能力考试合格模块数一级参加何学术团体任何职务社会兼职任现职以来获县级以上综合奖励情况时间项 目等级名次批准机关2006年9月2006年8月2007年8月2008年7月2008年9月2008年11月2005-2006学年度教学质量检测中荣获全县初二年级数学科目科任教师三等奖。数学教学如何培养学生创性思维能力的探究数学教学中如何激发学生学习兴趣数学课堂教学中的合作学习优秀论文评比分别荣获二等奖，三等奖，二等奖。数学课堂教学中的合作学习优秀论文评比荣获三等奖。2008年全国基础教育优秀科研成果评选学生数学质疑能力培养的探究与实践荣获一等奖，同时被评为全国基础教育科研先进个人。参加吴起县自然科学优秀学术论文评选荣获二等奖。县级市级市级市级省级国家级县级三等奖二等奖三等奖二等奖三等奖一等奖吴起县教育局延安市教育学会陕西省教育学会中国基础教育研究所- 1 -二、个人简历初中以上学习经历起止时间学 校证明人1995年9月至1998年7月1998年9月至2001年7月在吴起县第二中学读书 在吴起县一中读书许秉峰胡宗凡工作经历起止时间工 作 单 位承担主要工作任务职 务2003年9月至2006年7月至2010年7月2010年9月至今在吴起县五谷城中学任教在吴起县职教中心任教在吴起县第一中学任教担任初中数学教学工作担任初中数学教学工作担任初中数学教学工作教师 教师教师进修情况起止时间进 修 单 位进 修 内 容 及 成 绩2005年3月至2008年1月在陕西教育学院学习进修学习数学与应用数学本科知识， 成绩优异。- 2 -三、教学情况1.任现职以来完成课堂教学工作情况起止时间讲授课程名称以及其他教学任务学生人数周学时数总学时数备注2006年9月至2007年7月2007年9月至2008年7月2008年9月至2009年7月2009年9月至2010年7月2010年9月至2011年7月2011年9月至今担任初一级数学教学担任初二级数学教学担任初三级数学教学担任初一级数学教学担任初二级数学教学担任初三级数学教学96人94人93人95人92人96人12课时12课时12课时12课时12课时12课时480课时480课时480课时480课时480课时480课时任现职以来年平均课时- 3 -480课时2. 任现职以来教学工作获奖情况时间批准机关项 目等级位次2006年9月2007年3月2007年9月2009年9月2010年11月2011年11月吴起县教育局吴起县职教中心吴起县职教中心吴起县职教中心吴起县第一中学吴起县第一中学2006学年度教学质量检测中荣获初二年级数学科目科任教师奖。2006-2007学年度第一学期被评为优秀班主任。2006-2007学年度教学大赛荣获教学能手。2008-2009学年度被评为优秀班主任2010-2011学年度中期考试初二数学科目奖2010-2011学年度第一学期课堂教学大赛奖县级校级校级校级校级校级三等奖二等奖二等奖3. 任现职以来公开教学情况（示范课，观摩课，讲座等）时间示范（观摩、讲座）课内容范 围评议意见年级科目课 题- 4 -四、教学能力、水平、效果等教学评价任现职以来各学年度评议及考核结果 学 年 度200620072008200920102011教师评议优秀率959495969697考 核 结 果优秀优秀优秀优秀优秀优秀1.学生综合评价意见 部门负责人签字： 年 月 日2. 所在年级组或教研室（组）意见部门负责人签字： 年 月 日3. 学校教务部门意见 部门负责人签字： 年 月 日- 5 -五、任现职以来完成教育工作情况学年及学期班主任及其它教育工作成 绩 效 果六、教科研情况1.任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况时间题 目总字数本人撰写部分及字数报刊或出版社级别位次备注注：论文或著作被其他报刊转载、摘录的，请在备注栏内注明。- 6 -2.任现职以来教学改革情况（包括校本课程、教材开发、教学方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定，在何范围内交流推广。3.任现职以来完成教科研项目情况时间项 目本 人 承 担 任 务完 成 任 务 情 况4.任现职以来教科研获奖情况时间项 目等级位次批准机关2008年- 7-在2008年度教育科研工作中，因工作努力科研成绩突出，被评为全国基础教育科研先进个人。国家级一等奖全国基础教育研究所七、任现职以来指导培养教师情况起止时间接受指导的单位或个人指导项目、内容成 绩 效 果八、任现职以来指导课外活动情况起止时间活动小组名称参加人数一学期活动次数活 动 内 容成绩或奖励- 8-九、个人总结任现职以来的政治思想表现、教育教学及科研能力、工作成绩和履行职责等情况本人，刘松林，2003年7月毕业于陕西省广播电视大学专科数学教育专业， 2005年3月至2008年1月在陕西教育学院数学与应用数学本科进修学习并毕业。2003年在吴起县五谷城中学任教，2006年9调入吴起县职教中心任教，2010年9月调入吴起县第一中学任教，工作至今一直担任数学教学和班主任，教学效果较好，工作得到了领导和师生的肯定。符合申报中学一级教师的条件，现把8年来，本人在政治素养、数学教学、班主任工作等方面述职如下：一、政治素养方面：本人始终坚决拥护党和国家的路线、方针和政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度, 在政治上与党中央保持一致, 忠诚于党的教育事业，恪守教师职业道德, 爱岗敬业；为人师表；认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针，关注教育改革，平时能认真参加政治学习和教研活动。在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，积极进取。以学校工作为重，长年满工作量，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和家长心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。得到广大师生的好评和学生家长的信任。二、数学教学方面：平时认真备课、上课、听课、评课，及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作；广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构；根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，认真钻研教材，了解教材的重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，多篇论文获得国家级省市级奖。课堂上能充分利用多媒体辅助教学，充分体现以教师为主导、学生为主体的新课程教学理念，力求做到内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中，尽量能照顾到全部，向40分钟要效益。参加了数学教研组课题研究工作，教学过程中不断潜心钻研，认真学习新的教育教学理论。三、班主任工作方面：本人自2003开始担任班主任工作，工作中能始终保持一颗“爱心”，一心扑在岗位上，热爱学生，尊重学生，勤奋工作，任劳任怨，认真完成学校布置的每一项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态，日常一切教育活动以学生为本；班级管理制度严谨、民主、科学，全心全意为学生着想，放手让学生自我管理，对学生进行自我教育、自我锻造；及时发现问题，及时处理；加强班干部，尤其是团支部的建设，让他们在所负责的日常具体事务中锻炼班级管理与活动的组织能力，以不断提高学生干部自我管理、自我约束的能力。注重学生全面素质的提高，文体活动丰富、活跃，班级两次在校运动会上取得团体总分第一名的成绩。特别是在后进生推进工作方面取得了非常显著的成效，无论从学生本人、学生家长、学校领导方面都得到了认可。四、教学成绩方面：2005-2006学年度，初二教学质量检测荣获数学科二等奖，2010-2011学年度初二教学质量检测荣获数学科三等奖，在延安市2006年优秀论文评比中荣获二等奖，2007年优秀论文评比荣获三等奖，2008年优秀论文评比中荣获二等奖，陕西省教育学会第九届教育教学优秀论文评比荣获三等奖，2007-2008年度自然科学优秀学术论文荣获二等奖。2006-2007学年度教学大赛中荣获教学能手，2010-2011学年度教学大赛荣获二等奖。2006-2007学年度被评为优秀班主任，2008-2009学年度被评为优秀班主任。2008年度，教育论文获国家级教育科研成果一等奖 ，2008年评为全国基础教育科研先进个人。虽然工作取得了一定的成绩，但同时也存在一些不足，工作上还缺乏一定的创新精神，许多工作仍处于在原有基础上按部就班的工作状态。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有不间断“活水”补充、更替，才有生命，才有活力。对我们而言，只要学习，人生处处都是新起点；在今后的教育教学中，我将不断开拓进取，做孜孜不倦的学习者，勇于探索的研究者，敢于创新的实践者。新的时代赋予教育新的概念与使命，同时也给予教师更多的要求与责任，在以后的教师生涯中，我仍将一如既往，严格要求，不断进取，力争将教育教学的艺术性，原则性和策略性完美统一起来，使班主任工作与教学工作常做常新。综上所述，我认为我符合中学一级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，争当一名优秀的人民教师。签名：_年 月 日- 9-7十、学校推荐意见（包括公示意见）推荐组人数出席人数表 决 结 果同意人数反对人数弃权人数（公章）校长（签字）：_ 年 月 日8十一、县（区）级部门呈报意见教育部门推荐意见人事（职改）部门推荐意见负责人签字： （公章） 年 月 日 负责人签字：（公章） 年 月 日- 10 -十二、市（厅、局）级部门呈报意见教育部门推荐意见人事部门推荐意见负责人签字： （公章） 年 月 日 负责人签字： （公章） 年 月 日 十三、教育教学能力测试答辩的评价情况等 次A等B等C等答 辩 结 论 组长（签章）：_年 月 日- 11 -十四、评审委员会专业（学科）组评议意见学科组成员人数参加人数表 决 情 况同意人数不同意人数弃权人数学科组长(签章)：_年 月 日十五、评审委员会评审意见评委人数参加投票人数表 决 情