马岭学校九年级语文一模试卷分析.doc

20142015学年第一次模拟考试九年级语文考点和学情分析20142015学年第一次模拟考试马岭学校初中九年级语文人均得分90.93分，得分率75% 中招考试试卷板块考查的知识点具体考点及掌握等级题型题号分值（人均得分） 得分率问题分析一、积累与运用（6道题，28分）人均得分19分，得分率67%字词积累字音常用字、易错字、多音字、同音字、近音字、形近字读音判断选择（读音有误的一项）第1题，2分（1.8分）90%学生对平常生活中容易混淆的多音字掌握较差。字形常用的、易错的词语字形辨析选择、填空第2题，2分（1.5分）75%学生对生活中容易出错的字、用错的字，尤其是形近字掌握不够好。如：学生不能准确判定“明信片”中的错别字。写好汉字1.抄写所提供的汉字语句； 2.根据拼音写汉字词语、句子；3.与错别字订正、名句默写、成语运用等题目相结合，以突出书写的重要。正确、端正、整洁地书写在具体语境中理解字词意思常用词语解释、辨析选择、填空常用词语、成语、关联词辨析、运用选择、选词填空语文知识和文学文化常识积累 诗歌、散文、小说、戏剧等文学文化知识积累了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学文化知识填空、选择、简答第5题，4分（2.4分）60%名著阅读存在问题较大。主要问题：（1）没有认真阅读原著，典型细节不清楚，只能凭空臆造答案五花八门。（）人物性格的前后变化用几个词语概括的不准确。重要的作家作品了解教材中涉及到的古今中外重要的作家、作品文学和文化常识了解重要的文学、文化常识名著阅读课标推荐的名著阅读篇目作家与作品名称主要情节、典型细节主要人物性格特点作品表现的主旨作品写法上的主要特点古诗文积累名篇名句的默写课标要求掌握的50篇中的名句默写填空第4题，8分 包括：1.直接默写填空；2.理解型默写填空；3.以同一主题为组合原则同时考查两首诗的名句默写（6分）75%大部分学生掌握得较好。突出问题及原因分析：（1）书写不工整、不规范，改卷教师看不清，缺笔少点现象严重。（2）错字、别字较多，如“瀚海阑干百丈冰”中的“翰”、“阑”。（3）对理解性默写审题不清，填错句子。平时常见的名句默写语言的实际运用句子的衔接与排序选择填空第三题，3分（1.8分）60%存在问题：理不清句子内在的思路。选用、仿写、变换句式填空扩展语句简答语段内主要信息的提取 2分第6题，9分（5分）55%存在问题：概括信息第（1）题:不按照题干要求答题，超出字数要求。第（2）题修改病句看不出病因或修改不正确。第（3）题审题不清、不按要求答题。病句的辨析与修改图文转换（从图、表中提取信息）根据条件写话 3分发表看法、3分 口语交际拟写对联拟写标语二、现代文阅读（两个语段，28分）（一）记叙文阅读（5道题，16分）人均得分9分，得分率56%概括文章内容要点、分析人物形象把握文章中心，理解标题、开头、结尾的作用简答第7题3分（1.5分）50%存在的主要问题：（1）审题不清（2）不知道结合文章的主旨答题目的寓意。概括、分析主要内容理清文章线索，概括故事主要情节 分析人物形象，揣摩人物心理第8题4分（2.3分）57%存在的主要问题：审题不清，没有结合相关内容分析人物的形象。概括文章主旨，体会作者思想感情第11题3分（1.3分）43%此题失分严重，主要问题：不能联系全文内容分析，读不懂文章表达的作者的思想感情，乱写答案。理解文中重要词句的含义、作用理解文中含义深刻、极富表现力的词语对行文思路、人物性格、文章中心的作用简答分析文中的抒情、议论等关键句分析文章的写作技巧铺垫、伏笔等文章结构上的巧妙安排简答第10题2分（0.6分）30%此题存在问题较大。主要是：（1）不知道联系上下文综合考虑，失分很多。分析文章中的环境描写句对刻画人物形象、揭示事件意义、表现文章主题起到的作用简答分析描写方法及其作用 简答细节描写在传情达意、渲染气氛、塑造形象、文章结构等方面起着重要作用。品味富有表现力的语言品味修辞手法及其表达效果第9题4分（2分）50%此题存在问题较大。主要是：（1）不知道反复的修辞。赏析关键词语的作用拓展延伸联系上下文，补出文本的“留白”根据文章主题和意境，仿写、续写（结尾）或补写句子联系文本和生活实际，质疑、探究或发表看法、畅谈感想（二）说明文阅读（4道题，12分）理解说明内容理解、概括全文的主要说明内容简答理解局部主要内容及作用总结说明对象的主要特征分析说明顺序分析全文的说明顺序分析段与段之间的关系分析说明方法辨析说明方法，分析其作用分析说明语言理解说明语言的准确性、生动性把握文中关键词语的意义和作用拓展延伸联系文本和生活实际，运用文中的相关知识，解释或解决生活问题链接相关材料，探究或归纳出规律性的东西（补写开头或结尾）（二）议论文阅读（12分）人均得分8分得分率66%分析论点简答辨析论据分析论点与论据之间的关系辨别论据的类型，分析论据的作用辨析论据使用是否恰当第15题3分（2分）66%能找出段落，但理由总结的不够充足。补充论据辨析论证分析论证过程、论证思路第13题3分（1.5分）50%没有真正理解，理不清思路，只是一些套话，没有具体内容。辨析论证方法及其作用简答第14题3分（2.3分）76%术语不规范，个别与说明方法混淆。品析论证的语言文章内容理解练习课文内容，回答问题第12题3分（1.7分）57%能找出相应的句子，但总结的过于啰嗦，语言不简洁。三、古诗文阅读（14分）文言文阅读（设4道题，10分）人均得分11分得分率78%文言文词语的解释 常用实词在句子中的含义解词选择第16题，2分（1.9分）95%学生重点解词掌握扎实，得分率高。常用虚词在句子中的含义古今异义词语多义词通假字文言文句子的翻译，以此考查学生对文意的理解能力翻译文言文中的名句翻译第17题，4分（3.8分）95%学生翻译整体较好。但有个别学生也存在问题。如：部分考生关键词译不出来。 理解、分析、概括文本内容理解文段的基本内容填空简答比较阅读，综合分析理解文段内容第18题，2分（1.8分）90%个别学生课外文段理解不透彻，第二问答错。第19题，2分（1.8分）90%个别学生审题不清，概括不准确。理解作品抒发的感情分析概括作者在文中的观点、态度、写作意图分析关键句的含义及表达作用表达自己的阅读感受分析写作技巧分析文中主要的写作技巧开放性试题课内外语段描写方法比较联系现实生活进行探究诗歌赏析（2道题，4分）人均得分3.6分，得分率90%从内容、名句角度，赏析诗中景、诗中事、诗中情、诗中典故赏析主题思想简答第20题，2分（1.8分）90%整体较好。赏析思想感情 赏析表现手法赏析重要句子 简答第21题，2分（1.8分）90%得分率较高，但个别学生审题不清，没有从炼字的角度赏析。四、作文（50分）写作能力人均得分42.3分，得分率84.6%写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生