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五年级语文上册新型玻璃教案1理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途2学会本科生字新词。查字典并联系上下文理解文中新词意思。3锻炼学生说话写话能力教学重点了解课文中五种新型玻璃的作用和用途教学难点表达能力训练课时分配：两课时教学过程设计内容新型玻璃设计者教学预设设计意图第一课时一、谈话导入同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？他们有什么用处吗？提问：“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）那么这篇课文中有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。二、检查课文预习情况1指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。2提出不理解的词语。3说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。 板书：夹丝网 防盗玻璃 夹丝玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃三、讲读第一自然段1学生默读第一自然段，用“”划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用“”划出描写它作用的语句。2学生自学后讨论：指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。教师引导学生概括它们的特点和作用。 3齐读第一自然段，边说边体会玻璃的特点和作用。四、分组自学二至五自然段1学生用上述学习第一自然段的方法分四人小组讨论学习以下四中玻璃。每人学一种，然后在小组内交流。2指名学生完成板书，填写四中玻璃的特点和作用。第二课时一、复习1今天，老师将带着大家继续走进新型玻璃展览馆，进一步了解各种新型玻璃。2通过上节课的学习，我们已经了解了五种新型玻璃的特点和作用。（出示表格）下面请同学们打开课本读一读课文，然后看着表格，连贯的说一说每一种玻璃的特点和作用。先同桌间相互说一说，然后让学生说给大家听一听。二、召开展销会1以组为单位，选择一种玻璃进行介绍提示：互相出出主意，怎样能让别人听了你得介绍就能够买你得玻璃2准备好之后，现在组内说一说3组内派代表，在全班推销4评选优秀推销员三、交流活动心得，激发热爱科学的兴趣四、教师总结让学生自由回答，正确的教师给以鼓励，激发其学习热情。为学习课文扫清障碍，理清文章脉络。学生通过默读再次走进文本，边读边思考，体现学习的自主性。本文层次清楚，非常容易理解，可以通过这样的学习方式来锻炼学生的学习能力。将上节课学过的内容进行梳理，帮助学生回顾课文主要内容，先自己说一说，为后面的活动作准备。既锻炼
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