发展与合作教案.doc

第五章 发展与合作【设计理念】通过形式多样的活动设计，充分调动学生的主动性与创造性，重点培养学生的动手能力、地理学习的思维品质，突出了学生作为学习活动的主人翁地位。经常让学生动手操作，不仅可使学生的动手能力得以提高，而且可以激发学生的创造性思维，甚至会迸发出创造发明的火花。【学习目标】 知识与技能：记住世界前六位的国家及轮廓；记住世界人口超亿的前十个国家理解世界各国的政治及经济划分类别；运用数据和实例，说出发展中国家与发达国家经济发展水平的差异用实例说出加强国际合作的重要性；能用实例说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。 过程与方法：发达国家和发展中国家可列表对比；世界上国家和地区的分布，主要通过阅读世界政治地图来学习，要多多观察地图，能够迅速地在地图上找到世界上一些主要国家的位置，并能在地图上寻找自己从报纸、电视、广播、书籍、听故事等各种渠道知道的有关国家的位置，培养自己在获得某个国家的知识后即刻在地图上查找其位置的习惯。 情感态度与价值观：懂得正确处理国与国之间关系的原则，明确一个国家的主权是神圣不可侵犯的，国家无论大小都一律平等，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念；理解改革开放与发展国际合作的关系【学习重点】领土的概念；世界主要国家的分布；世界主要国际组织【学习难点】国界线的划定及国界纠纷；南北对话和南南合作。 【教学准备】按照自己的思路制作多媒体课件,作为学习的线索,为学生提供帮助(但不一定和学生的思路吻合，灵活处理)。制作相关的课件必须要有世界政区图主要国家轮廓图图给学生展示地理情境内容及相关的材料，用循序渐进的问题及穿插的活动，激发学生学习和探究的欲望。并安排几分钟让学生浏览课本，把有组织的信息呈现给学生。【教学时间】1课时 【教学过程】（引入新课）出示“世界政区图”，世界划分为哪几大洲？每一洲说出一个代表性国家的名称？南极洲为什么没有国家？（亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。中国、埃及、美国、巴西、英国、澳大利亚。南极洲气候严寒，年平均气温0以下。）指导活动学生读图册中的“世界政区图”。教师请一组学生依次（不重复）读出10个国家的名称。分组讨论世界各国之间有什么不同？教师肯定学生的讨论结果，并进一步讲解。(板书)1.国家和地区面积大小不同 人口多少不同 政治制度不同 经济发展水平不同读图 “世界上面积位于前六位的国家轮廓图”，你能按面积大小排列这几个国家吗？以上几个国家各属于哪个洲？(承转)你知道世界上的人口大国是哪几个国家吗？指导读图读人口在1亿以上的国家柱状统计图。教师讲解横纵坐标的选择和基本画法，学生读出主要国家的人口数字，对照世界政区地图找出上述国家所在大洲,并在此基础上归纳出哪个洲这些国家最多。教师总结世界上，人口1亿以上的国家有10个，亚洲占6个，并且它们教分布在亚洲的东部和南部，对照世界人口的分布图可以看到，亚洲东部和南部正是世界人口最稠密的地区之一。讲述此外，世界各国的政治制度也不一样，当今世界上主要有社会主义和资本主义两种社会制度。总结目前全球共有200多个国家和地区。（承转）有国家就会有国界。提问什么是国界线？一个国家的领土包括哪几部分？我国政府宣布的我国领海宽度为多少海里？划分国界线有什么重要意义？（自读课本后回答）国界是本国与邻国之间的界线。国界线以内的陆地、领海、领水和领空总称领土。1958年，我国政府宣布的我国领海宽度为12海里。因此，国界确定了一个国家行使主权的管辖范围，一个国家的领土是不允许别国侵犯的。读图阅读教材中“美国与加拿大之间的国界线”、“法国和西班牙之间的国界线”、“埃及和苏丹、利比亚之间的国界线”图。讨论美国与加拿大，法国和西班牙，埃及和苏丹、利比亚分别是以什么划定国界的？ 讲述由于国界线是确定一个国家领土范围的依据，因此，边界问题是一个非常敏感的问题，处理不当极易引起国家的纠纷，甚至引发战争。我国政府一贯主张用和平谈判的方法，协商解决边界争端，反对用武力和强权单方改变国界。2.发达国家和发展中国家（读图）“罗斯一家的照片”和“纳米亚的照片”，知道在不同国家人们的生活状况不一样。过渡到：世界各国按经济发展水平，可以分为发达国家和发展中国家。读图世界发达国家和发展中国家人口和工农业总产值比较图。提问这两幅图说明什么问题？归纳发展中国家的人口是发达国家的3倍多，而发展中国家的工农业产值却仅是发达国家的1/5，说明发展中国家的经济发展水平与发达国家相比有极大的差距。读表后回答：发达国家发展中国家世界国家20多个，150多个，大洲主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲，包括美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、澳大利亚、新西兰，以及亚洲的日本等主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲半球北半球（除澳大利亚和新西兰）北半球南部和南半球工业以生产高新技术产品为主产品以初级加工制成品为主农业以大规模机械化为主多为半机械化或手工生产教育普及，水平高，识字率也高水平低，许多国家的儿童没有机会接受教育(讨论)为什么发展中国家主要集中分布于亚洲、非洲、拉丁美洲？二战前，广大的亚、非、拉地区是英、法、美、日等国的殖民地，长期的殖民统治，使这些地区经济无法发展。二战后，由于殖民地人民的不懈斗争，纷纷宣布独立发展本国经济。（讨论）发展中国家比发达国家落后的原因？大多数发展中国家长期受帝国主义和殖民主义的侵略和剥削，大量资源被掠夺，导致其产品种类单一、经济发展滞后、人民生活贫困。在国际经济贸易中，发达国家和发展中国家的经济合作不平等。3国际合作（自学完成）理解国际合作的重要性；阅读材料，了解世界重要的国际组织；了解世界最大的国际组织的概况； 了解国际合作涉及经济、政治、科技、文化等方面。归纳发达国家与发展中国家在经济上是不平等的。发展中国家仍受到发达国家的控制和剥削，通过“南北对话”，以达到改革不合理的国际经济旧秩序，建立国际经济新秩序，使发展中国家同发达国家的经济关系符合公平合理