人教版三年级语文下册《画杨桃》第二课时备课教案.doc_第1页
人教版三年级语文下册《画杨桃》第二课时备课教案.doc_第2页
人教版三年级语文下册《画杨桃》第二课时备课教案.doc_第3页
人教版三年级语文下册《画杨桃》第二课时备课教案.doc_第4页
人教版三年级语文下册《画杨桃》第二课时备课教案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版三年级语文下册画杨桃第二课时备课教案一、启情导入 还记得上节课我们学习了哪篇课文？你学得怎么样？这节课我们一起来做做练习。二、读文扩展 1、自己读课文，想一想通过上节课的学习你都知道了什么（学生读文后汇报：课文主要写了什么事，明白了什么道理） 2、作者在写的时候，抓住了什么把这件事写具体的？（人物的动作、语言、神态等）【学习作者的写作方法】 3、再读课文，找出给你留下深刻印象的部分多读几遍。【提高学生的朗读能力，再次感受作者是如何抓住人物的动作、神态、语言写具体的】 4、谁愿意读给大家听听（指名读，表演，评价。再次渗透动作、语言、神态的描写方法） 5、课文读了这么多遍，你记下了哪些好词佳句【养成积累词句的好习惯】 （1）学生自由积累 （2）练习背诵课文最后两个自然段6、过渡：这篇课文抓住人物的语言、动作、神态的描写讲述了在图画课上画杨桃时发生的一件事。告诉我们当别人的想法同自己不一样时，不要轻易下结论，要看人家是从什么角度去看的；自己也应实事求是，相信自己的眼睛。这样我们就能在生活中科学、客观地处理问题。在生活中也有很多这样的事情，你能不能也像作者那样抓住人物的动作、神态、语言把事情的经过说清楚。【学习作者的写作方法说写身边的事，促进学生写作能力的提高。】（1）生在小组里练习说（2）指名说，补充三、指导书写1、认读生字2、观察生字，说说写的时候需要注意什么3、师范写：“嘱、熟”生仿写4、生独立书写其它各字，师巡视指导四、练习总结1、读句子，并用带点词语造句 （1）我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。 不像.而像. （2）当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。 不要.要.2、说说本节课的收获教学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论