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文档简介

第1课时图形的旋转变换 R 五年级下册 图形的运动 三 学习目标 学习重点 学习难点 理解旋转现象的特征和性质 掌握旋转现象的特征和性质 1 进一步认识图形的旋转 探索图形旋转的特征和性质 能在方格纸上画出简单图形旋转90度后的图形 2 能从对称 平移和旋转的角度欣掌生活中的图案 通过观察 3 让学生体会图形变换在生活中的应用 利用图形变换进行图案设计 感受图案带来的美感和数学的应用价值 一 情境导入 还记得这是什么现象吗 指针可以旋转吗 可以怎样旋转 可以绕O点顺时针旋转 二 探究新知 从 12 到 1 指针的位置是怎样变化的 从 12 到 1 指针绕点O按顺时针方向旋转了30 从 1 到 指针绕点O按顺时针方向旋转了60 3 从 3 到 6 指针绕点O按顺时针方向旋转了 90 从 6 到 12 指针绕点O按顺时针方向旋转了 180 1 3 6 12 在描述旋转现象时要注意些什么 旋转了多少度 指针是绕哪个点旋转的 是向什么方向旋转的 总结旋转的三要素 旋转点旋转方向旋转角度 左侧有车通过 车杆要绕点O1按顺时针方向旋转90 右侧有车通过 车杆要绕点 按 方向旋转 逆时针 90 O2 三 达标检测 1 做一做 1 指针从 12 绕点O顺时针旋转 到 1 2 观察并填空 30 2 指针从 1 绕点O顺时针旋转60 到 3 3 指针从 绕点O顺时针旋转60 到 11 9 1 下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的 练习二十一第1题 四 巩固提升 钟摆绕点O 时针旋转不超过5 钟摆绕点O 时针旋转不超过5 顺 逆 2 练习二十一第2题 风车绕点O 时针旋转 风车绕点O 时针旋转 逆 逆 90 90 3 练习二十一第3题 图形的旋转变换 五 课堂小结 1 3 6 12 旋转的三要素 旋转点旋转方向旋转角度 六 课后作业 1 完成练习册本课时的习题 七 教学反思 让学生在自己的生活经验和已有的知识中学习数学 理解数学 让学生经历观察对比的思维过程 再通过交流 使学生对旋
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