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文档简介

异分母分数加减法教学设计教学内容： 异分母分数加减法。教学目标： 1.让学生经历异分母分数加减法的计算方法的探究过程，认识到将旧知识转换成新知识是获得知识的重要途径。 2.初步理解异分母分数加减法的算理，掌握异分母分数加减法的一般计算方法，会正确的进行计算。教学重难点： 掌握异分母分数加减法的一般计算方法。教学过程： 一，复习旧知 1.计算下列各题 3/4+3/4= 7/8-5/8= 2/5+3/5= 2.填空 4/10+3/10+2/10=（）+（）+（）/（）=（）/（） 3.判断 7/10+2/10-6/10=（7）+（2）-（6）/（10）=（3）/（10） （） 提问：同分母分数加减法的计算法则是什么？ 二，探索新知： 1 人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾。危险垃圾占3/20，纸张占3/10，废金属占1/4，食品残渣占3/10. （1）废金属和纸张是垃圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之几？ 学生列式：1/4+3/10= 引出课题：异分母分数加减法 思考：你能用学过的知识解决上述问题么？ 学生自由讨论并得出结果：分母不同的分数，要先通分才能相加。 计算上述题目：1/4+3/10=5/20+6/20=5+6/20=11/20 小结：异分母分数加法的计算方法,要先通分，转化成同分母分数，再按照同分母分数的加法进行计算。 （2）危险垃圾多还是食物残渣多？多多少？ 3/103/20 所以 3/10-3/20=6/20-3/20=3/20 小结：异分母分数减法的计算方法，要先通分，再按照同分母分数的减法进行计算。 (3)通过计算1/4+3/10,3/10-3/20等算式，你能说说异分母分数加减法怎么计算吗？ 2 讨论归纳：异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的方法进行计算。关键环节是化异为同，即通过通分吧异分母分数化成同分母分数。 三，巩固练习1 口头填数5/8+1/3=（）/（）+（）/（）=（）/（）1/2-1/5=（）/（）-（）/（）=（）/（）3/4+1/7=（）/（）+（）/（）=（）/（）2 比一比，看谁计算得又对又快1/4+3/8= 1/2-1/5= 3/4+1/7= 四，课堂总结 说一说，通
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