人教版九年级物理《电磁波的海洋》导学案.doc

人教版九年级物理电磁波的海洋导学案 人教版九年级物理电磁波的海洋导学案课题21、2 电磁波的海洋课时1课时审核人学习目标1、了解电磁波的产生与传播；知道光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度；波长与频率、波速的关系；了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。2、通过动手实验了解电磁波的产生、能在真空中传播，了解电磁波是个大家族。3、初步认识科学及其相关技术对于人类社会发展的作用，体会物理学与生活的密切联系，有将科学服务于人类的意识。重点难点重点：电磁波的产生、传播；波长、频率、波速的关系。难点：切实体会电磁波的存在；波长、频率、波速的关系。学法指导探究、讨论、实验、观察。学习流程学案（学生）导案（教师）依标独学1、导线中电流的_会在空间激起（产生）电磁波。2、在波的传播过程中，凸起的最高处叫做_，凹下的最低处叫做_。相邻的两个_或_的距离叫做_ 。在某确定的位置，1s内有多少次波峰或波谷通过，波的频率就是多少。3、电磁波的传播_(选填“需要”或者“不需要”)介质，电磁波在真空中的传播速度约为30万千米每秒，用科学计数法表示为_，目前公认的的数值是：c=_m/s。4、电磁波频率的单位是_（Hz），常用的单位还有_（KHz）_（MHz）。5、通常用于广播、电视和移动电话的是频率为 至 的那一部分，叫做_ 。6、夏季雷雨天，可在半导体收音机中听到“咔、咔”声，这说明，在打雷的同时也向周围发出_。巡视学生导学案完成情况。围标合作1、电磁波是怎样产生的？2、电磁波是怎样传播的？3、电磁波的波长、频率、波速的含义及它们的关系。4、真空中、空气中的电磁波传播速度。5、无线电波的含义及应用。6、我们了解的电磁波家族的主要成员有哪些？巡回指导，帮助解决学生遇到的问题。扣标展示1、实验演示、口头描述电磁波的产生。2、电磁波的传播过程。3、波长、频率、波速的含义及之间的关系。真空中、空气中的电磁波传播速度。5、无线电波的含义及应用。电磁波家族的主要成员。引导学生评价展示成果。达标测评1、宇航员在月球上可以用电磁波来通信，由此可以说明电磁波可以在_中传播。电磁波在真空中的传播速度大约是_ m/s，与真空中光的传播速度相同。2、木棍在水面振动会产生_；说话时声带的振动在空气中形成_。与此相似，导线中电流的迅速变化会在空间激起_。它虽然看不见、摸不到，但是它确实可以给我们传递各种信息。3、电磁波的家族按频率由小到大有_、_、_、_、_、_、_，它们的波长大小排列是由_到_。在真空中的传播速度_（填“相同”或“不同”）。其中适用于收音机广播的电磁波是_，适用于卫星通信的电磁波是_，适用于电暖炉的电磁波是_，适用于杀菌的电磁波是_，适用于透视查体的电磁波是_，对人体辐射危害最大的是_。4、下列说法中错误的是（）A.我们周围的空间充满了电磁波B.在快速变化的电流周围会产生电磁波C.由c=f可知，频率越高的电磁波传播得越快D.频率越高的电磁波波长越短5、关于电磁波，下列说法正确的是()A.通过电磁感应将声音信号变为电信号变成了电磁波B.电炉正常工作时会产生电磁波C.电冰箱的电路接通或断开时产生电磁波D.电饭锅从加热状态自动到保温状态时产生电磁波6、使用手机进行语音通讯时，手机要发射出一种波。研究发现，儿童对这种波的吸收是成年人的三倍，因此专家建议家长不要让儿童使用手机进行语音通讯。手机发射的这种波是（）A.超声波B.次声波C.电磁波D.引力波7、举出以下四种电磁波在人们生活、生产中应用的事例（每种电磁波各举一例）。示例：红外线：电视机遥控器利用红外线进行遥控。(1)无线电波：_。(2)微波：_。(3)紫外线：_。(4)射线：_。生生互相批阅