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文档简介

人教版小学四年级下册道德与法治当冲突发生教案 2、通过阅读、探究、交流让学生认识到如果冲突处理不好，会影响人们之间的感情和友谊，严重时甚至造成伤害。 3、树立积极的人生态度，学会处理生活中的矛盾。 为了掌握学习重点，突破学习难点，学习这一知识点时，我们可以采取现场模拟几种冲突的办法，让同学们针对模拟的冲突设身处地想办法解决.然后集体讨论，从而认识并掌握几种处理冲突常见的方法。 归纳:人与人之间，同学间的冲突是在所难免的，客观存在的。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。 （二）、寻找冲突的原因 1、教师出示四组图片：以小组为单位自由选择一幅讨论，产生冲突的原因有哪些？ 2、小组汇报，全班交流，教师总结： 性格好强，不肯服输；玩笑开过了头；以自我为中心;不为他人着想;不讲诚信;见利忘义 3、观看同学间由小事产生冲突带来的严重后果的事例或者视频。 想一想:同学间的冲突矛盾如果不能得到妥善解决可能酿成巨大的危害? 学生:人际关系的紧张;造成身心伤害;影响同学间的感情与友谊;严重的还会造成人身和财产的损害;有的还要受到纪律的处分和法律的制裁 3、过渡：既然冲突带来了如此后果，那么当冲突发生时，我们应当如何化解呢？ （三）、学习化解冲突 1、教师出示课本插图：15，引发学生小组讨论： （1）你还有什么别的处理办法吗？ （2）你和同学之间是怎样处理冲突的？ 选取案例，演一演。 （3）你还有没有冲突没解决？打算怎样解决。 三、课堂练习 阅读下列材料，回答提出问题: 小平认为自己今天倒霉透顶了，原来，中午放学的时候，小平为了早点回家，不小心撞翻了邻班一个同学的单车，那个同学骂了他几句，他也回骂了几句，要不是周围同学出面，他俩差点还打起来了。回到家里，妈妈又因为小平边吃中午饭边看电视数落了他几句，气得他也顶了妈妈几句，最后“砰”的一声把自己锁在房里跺脚。 (1)小平处理冲突的方式可取吗?这样做有什么严重得后果? (2)小平与同学、父母的冲突分别是怎样发生的? (3)作为同龄人如何巧妙化解与同学、父母的冲突，请你为小平支几招! 教师小结，出示化解冲突的意义。 四、课堂小结 这节课我们体验了同学间的冲突现场，感知了冲突的的严重后果，分析了冲突产生的原因，需要继续思考、学习的是寻找解决冲突矛盾的办法。
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