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人教版小学四年级上册道德与法治我们班四岁了第一课时教案 我们班四岁了是人教版小学四年级道德与法治课程第一单元与班级共成长第一课教学内容。本课教学内容包括三个方面我们班的成长足迹、我们班很棒、班徽设计大赛。 四年级的孩子，对集体已经形成了一定朦胧的认识，通过学习，让学生回顾班集体健康发展的历程，培养学生爱集体、关心集体的责任意识，增强学生集体荣誉感，努力为建设团结健康积极向上的班集体而贡献力量。 二、教学目标 1、培养班级认同感和责任感，增强集体凝聚力； 2、了解什么是班徽，学会自主设计班徽； 3、通过交流，总结班集体的优点和不足，形成共识不断发扬优点，改进缺点，与班集体共进步。 三、教学重点与难点 教学重点：形成共识，增强班集体凝聚力； 教学难点：总结班级不足，制定改进措施；设计班徽； 四、教学准备 搜集班级活动图片； 五、教学过程 第一课时 （一）猜谜语，入新课 1、同学们，上课之前，老师想请大家猜一个谜语：和和睦睦一个家，三十四多小红花，你爱我来我帮你，共同携手都爱她。大家猜猜说的是什么？（谜底：班集体） 2、对了，就是我们共同生活的“班集体”，大家算算，我们的班集体今年几岁了？（四岁）板书：我们班四岁了。齐读课题。 （二）忆往昔，共成长 1、我们一起学习已经三年了，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆，谁愿意跟大家交流一下，我们班的哪些事让你记忆深刻？（学生自主汇报交流） 2、出示课件，展示一年级以来的班级活动图片，随机让学生交流自己的感受。 3、活动小结：看了这些，你想说些什么？（感受班集体的温暖，） （三）谈优点，话不足 1、你觉得我们班棒不棒？棒在哪里？（学生自主交流，从纪律、卫生、团结、学习、习惯、取得荣誉等方面引导学生自由交流） 2、选择一个角度，用一首小诗或几句话来赞美一下。（例如：四二四二，我们的挚爱，洁净的教室，我们人生的舞台） 3、对我们班集体你有哪些建议？写下来。 4、展示交流：学生交流班集体存在的不足，提出自己改进不足的建议。 （四）课堂总结： 我们班四岁了，四年集体生活中，我们有欢心，有喜悦，也认识到我们班级的不足，希望大家能认真接受同学的建议，共同努力，让我们的班集体变得更优秀。 板书设计： 成长足迹：班级小趣事 我们班四岁
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