2012～2013学年度八年级第一学期语文期中试卷.doc

泰州市海陵区20122013学年度第一学期期中调研考试八年级语文试卷 （考试时间：150分钟，满分150分） 成绩 一、积累与运用(共30分)1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)泥nng的草地上，燃起了一堆堆gu火，衣衫ln褛的红军战士结伴起舞，他们坚信，明天一定彩霞xun丽。2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)（ ）A. 每天应该摄入哪些营养物？体重和身高的比是多少才算健康？这些问题都可以在该健康主题公园内找到答案。 B. 文化名人冯骥才一边品茶，一边朗朗吟诵起“离离原上草，一岁一枯荣。”C. 根据1984年出版的泰州地名录记载，泰州老高桥在公元前194年便有了，只不过当时是木头桥。D. 泰州市“职工书屋”为广大读者提供书籍，还有报刊、电子音像制品以及电脑。3.下列加点的词语使用有错误的一项是(2分)（ ）A. 改革开放以来，我们泰州人民的生活水平与日俱增。B. 这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如果能及时关注，那也是亡羊补牢，犹未为晚。 C. 作为优秀教师,她最大的特点就是在课堂上,对什么样的学生都能做到循循善诱。D. 在是非问题上我们应该据理力争，不能迁就忍让。4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，一每题1分，第题4分) ，勿以善小而不为。海内存知己， 。木受绳则直， 。 ，像野马在平原上奔驰。诵读古诗词，常常可见先贤的爱国之情：过零丁洋中“ ， ”的诗句，让我们感受到了文天祥一片爱国的赤胆忠心和舍生取义的生死观；十一月四日风雨大作中“ ， ”的词句，让我们感受到了陆游在睡梦中仍思报国的执着情怀。5.名著阅读。(6分)(1)右边的这张邮票取材于我国四大古典名著之一西游记，这部名著的作者是 ，这张邮票所反映的情节是 （2分）(2)唐僧师徒取经路上遇到的火焰山与这张邮票反映的情节有关。请概述他们战胜妖魔越过火焰山的经过？（4分） 6.专题与语文实践活动。(8分) 长城，是中国伟大的军事建筑，它规模浩大、工程艰巨，被誉为古代人类建筑史上的一大奇迹。十一月，八年级某班最近围绕“长城”专题召开爱国主义教育主题班会。你作为主持人主持这次班会。（1）班会的第一个板块是“回顾历史”，为了激发同学们对长城的热爱你设计了下面的开场白：（4分） （2）回顾中，同学们说了不少和长城有关的成语，请你也写出两个：（2分）成语： （3）在班会中，大家唱了不少和“长城”有关的歌曲，对“长城”的含义有了更多的了解，请你说说下列歌词中“长城”的含义。A.起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！(国歌) B.长城他雄风万古扬/你要问长城在哪里/就看那一身身绿军装（长城长） 二、阅读理解(共60分)(一)阅读唐代诗人司空曙的云阳馆与韩绅宿别一诗，完成第7题。(6分)故人江海别，几度隔山川。乍见翻疑梦，相悲各问年。 孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。 更有明朝恨， 离杯惜共传。【注】云阳，县名，县治在今陕西泾阳县西北。宿别：同宿后又分别。翻：反而。离杯：饯别的酒。共传：互相举杯。7.(1)填空完成对本诗写作思路的分析（2分） 回忆过去的别离 叙写话别时的伤感(2) “乍见翻疑梦 ”一句，表述了诗人和友人之间是怎样一种关系？(2分) (3)情景交融，是古诗词常用的写法。请以诗歌的第三联为例作分析（2分） （二）阅读苏秦止孟尝君入秦回答811题。（14分）孟尝君将入秦，止者千数而弗听。苏秦欲止之，孟尝君曰：“人事者吾已尽知之矣，吾所未闻者独鬼事耳。”苏秦曰：“臣之来也，固不敢言人事也，固且以鬼事见君。”孟尝君见之。谓孟尝君曰：“今者臣来，过于淄上，有土偶人与桃梗相与语。桃梗谓土偶人曰：子，西岸之土也，挺子以为人，至岁八月，降雨下，淄水至，则汝残矣。土偶曰：不然。吾西岸之土也，吾残，则复西岸耳。今子，东国之桃梗也，刻削子以为人，降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳。今秦四塞之国，譬若虎口，而君入之，则臣不知君所出矣。”孟尝君乃止。（选自战国策齐策题目是编者加的）【注释】孟尝君：即田文，齐国宗亲。人事：人世间的事情。淄：淄水挺：同“挻”，shn，揉捏。如：前往，去。塞：要塞。土偶人：用泥土捏的人。桃梗：用桃木枝刻的人8.根据要求，完成下列两小题。(6分)(1)解释下列句中加点词的意思。(4分) 止者千数 ( ) 固不敢言人事也( )谓孟尝君曰( ) 相与语 ( )(2)下列句中“之”的解释与“吾西岸之土也”中的“之”的解释相同的是（ ）A.君入之 B.苏秦欲止之 C.楚之水土 D.至之市9.用“”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)人 事 者 吾 已 尽 知 之 矣。10.翻译下列句子。(4分)(1)叶徒相似，其实味不同。译文： (2) 而君入之，则臣不知君所出矣。译文： 11. 试分析苏秦是如何运用类比说理的方法，说服孟尝君不要入秦的。(2分) (三)阅读饭后喝酸奶有助消化吗一文，完成12一14题。(10分) “饭后一瓶酸奶有助消化”是在时尚女性中间广为流传的说法。还有这方面的广告：“活性乳酸菌，饭后来一瓶”。据说这种乳酸菌含有两种活性益生菌：活力C菌和黄金双歧因子。 不管是“饭后一瓶酸奶有助消化”，还是“活性乳酸菌，饭后来一瓶”，都不算是谣言。从科学概念上说，还算是“很有可能的”。虽然在科学证据上，益生菌和益生元的保健作用还没有形成明确的“定论”，但是这些东西也没有显示出有害。如果喜欢它的风味，喝一喝也无不可。至于它们是否有传说的“保健功能”，消费者需要注意：科学概念上的可行，跟商品广告中的宣称是两回事。 益生菌、益生元这一类的产品，质量标准和法定检测都还处于真空地带。各路商家尽可以把产品吹得天花乱坠，但与现实之间的距离，只能依靠你的信任去填补。让我们先搞清三个概念。 益生菌。身体里有一小部分不安分的细菌，要搞点破坏“生态环境”的恶作剧，被称为“致病细菌”。还有一些社会责任感比较强的细菌，坚持“肠道兴亡，细菌有责”的信念，代谢生成一些小分子有机酸、多肽以及维生素等对人体有益的物质，还能抑制致病细菌的泛滥，从而被人类授予了“益生菌”的光荣称号。 双歧杆菌。目前研究得比较多的益生菌叫做“双歧杆菌”。广告中所说的“乳酸菌”是否能够成为“益生菌”，科学家们还没有吵出结果，不过一般认为它们能够帮助双歧杆菌安居乐业。即使不能亲自上阵，能够支持上阵的战士，也就还是好细菌。所以，吃点乳酸菌，也还是不错的。 活力C菌。广告中说的“活力C菌”其实不是一种菌，而是一个商业名称。按照厂家的介绍，就是乳酸菌和维生素C等其他东西的混合物。 益生菌的作用有多大呢？ 根据目前的研究，益生菌的作用就像治安联防队，而不是特种部队精英性质的。美国微生物学会2005年组织了一个益生菌研讨会，会议总结明确指出：“迄今为止，绝大多数益生菌在人体中的使用对于疾病处理而言都是预防和支持性的，而不是治疗性的。”比如益生菌对于小儿腹泻的影响，一项研究结果是这样的：不吃益生菌的小孩平均72小时后好转，正负误差36小时；吃益生菌的小孩平均58小时后好转，正负误差28小时。 要想通过补充益生菌来有益健康，必须要“特定的细菌”、“保持活性”、“有足够的细菌数量”而且“连续服用”。不同的益生菌能够产生效果的数量相差非常大，有的每天吃一亿就可以起作用，有的却要一万亿才行。12.文章是从哪几个方面来回答“饭后喝酸奶有助消化吗”这个问题的?(3分) 13.文中划线句子用了哪种说明方法，意在说明什么观点？(4分) 14.阅读饭后喝酸奶有助消化吗一文后，你获得哪些启示。(3分) (四)阅读邱裕华的有一种成功叫速度一文完成1517题。(10分) 很多人都知道，在我国广袤的沙漠地区，生长着一种普通的植物梭梭。众所周知，沙漠地区环境十分恶劣，要想立足其中，困难自然不小。但是，梭梭做到了。作为灌木植物，它们虽然一般只有三四米高，外形也不出众，可是却顽强挺立，迎风顶沙，给沙漠带来了生机和活力，成为沙漠独特的景观，也成了戈壁沙漠最优良的防风固沙植被之一。当然，被称为“沙漠植被之王”的梭梭，成功并非来自于侥幸。它们成功的秘诀就在于速度，无与伦比的速度。专家经过研究发现，梭梭的种子是世界上发芽时间最短的种子，只要遇上雨水，短短的两三个小时之内它就能萌发新的生命。而，即使是面对着干旱异常的天气，面对着恶劣的自然环境，梭梭的种子也从来不观望，不犹豫，不拖泥带水，只要雨水一来，它们就在几小时内迅速生根发芽，快速地生长繁殖，蔓延成片.这样快捷的速度，不能不让人吃惊。其实，细想一想，我们追求成功又何尝不应当如此呢？可以说，对于生活，对于人生，我们谁都有许多想法，但由于迟迟没有付诸行动，结果多少光阴过去，却只能停留在计划中。如果有朝一日忽然发现，我们因为缺乏当机立断的决心，已经错过了生活，那会让人多么难受与悲伤。要想拥有成功，就需要赋予人生足够的速度。在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会为你停留，成功也需要速度。带着积极的心态，及时抓住机会，不断进取，不停拼搏，才有可能创造成功。如果按部就班、谨小慎微，在应该起而行动时，坐等机会溜走，就会时时落后、事事落后。要知道，光说不做，只想不行动，既然不能增加成功的砝码，也无法增加人生的能量。15.本文的中心论点是什么？（用文章中的原句回答）(2分) 16.文章开头介绍沙漠中普通植物“梭梭”的有哪些作用？（4分） 17. 文章第节中的划线句有什么作用？ （4分） (四)阅读龙应台的目送一文完成1821题。(20分) 有些路啊，只能一个人走。 题记 华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发。 很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。 铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。 我看着他瘦小的背影消失在门里。 十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。 我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，空荡荡的街上，只立着一只邮筒。 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必去追。 我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。 博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送教授的车子。” 我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。 每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。 我总是在暮色沉沉中奔向机场。 火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必去追。18作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？（6分） 19联系具体语境，揣摩下列加点词的表达效果。（4分）（1）小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。（2分） (2) 在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。(2分) 20.请分别从文章写法和情感表达的角度，品析节中文中划线句。（4分） 21文中有两处：“他用背影默默告诉你：不必去追。”试分析其具体含义(6分) 三、作文（60分）太阳光大，父母恩大，父母之爱从来就是一盏永不熄灭的明灯，只是太多时候，我们未曾理解。也许唯有在细细的感悟中，我们才能发现“这盏灯”是多么光亮！ 请以“这就是爱”为题，写一篇文章。要求：(1)文体自选(诗歌除外)。 (2)600字左右，不出现真实校名、人名。(3)书写工整规范。(4分)600 初二年级语文学科参考答案（12.11）一、基础知识1.泞、篝、褴、绚 2.B 3.A4.勿以恶小而为之 天涯若比邻 金就砺则利 像春蚕在咀嚼桑叶 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（错一字则该句分值全扣）5.吴承恩 大闹天宫（2分） 孙悟空向罗刹女三借芭蕉扇，扇灭大火，越过火焰山。（答出两个人物名称2分，答出三调芭蕉扇2分）6.（1）称呼（1分）明确板块主题（2分）语言（1分）（2）略（3）A.保卫中华民族、保卫祖国，抵御外敌的坚固屏障B.保卫国家的解放军战士。二、阅读理解7.（一）（1）描述相见时的惊喜。（2）诗人和友人之间心心相映，感情很好；诗人和友人经常分别，很难相见。（3）诗句以孤、寒、湿、暗等词语渲染了凄凉的氛围，衬托诗人和友人难得一见就要分别的沉重心情。（二）8(1)劝阻、劝止 本来 对说 说话、谈话 (2)C 9人事者 | 吾 | 已尽知之矣。10(1)只有叶子的形状相似，他们的果实味道不同。 （关键字“徒”和“其实”）（2）如果您到了秦国，那为臣就不知道您能不能回来了。 （关键词“而”）11用土偶人和桃梗在“淄水至”的情景下不同的结果类比孟尝君“留齐”与“入秦”的不同结局。（三）12.从科学根据上说明尚无定论（1分）；具体