如何识别宝宝是否智力低下？.docx

如何识别宝宝是否智力低下？ 大多数情况在准备怀孕中正常出生的宝宝都能顺利地健康成长，但随着现在环境、食物的污染，弱智儿童也不在少数，这给父母带来极大的打击同时，宝宝的以后的人生也会发生改变，不能像正常人那样工作和生活，给一个家庭留下遗憾，智力低下的宝宝在婴儿期就很容易识别，但轻微弱智可能要到上学后才能发现，那么如何及时知道宝宝的智力是否正常呢？可以按以大脑发育和生理功能准来判断。宝宝的发育规律由上而下，由近到远，由不协调到协调，由粗到细，由简单到复杂。新生儿期动作不规则又不协调，紧握拳头，俯卧时头略能抬举（）个月会微微笑，发出咿呀声音。个月可以抬起头，眼随物而转动，听到不同方向有声音可以转动头。个月时别人逗他会大声笑，伸手抓物，能识别亲人或拒绝陌生人抱。个月会坐，在床上能自如翻身，两手会传递玩具。个月时会爬，注意大人的行为，会拍手，偶尔无意识地叫妈爸。个月时扶着能站，见到亲人伸手要人抱，并能抬手再见。个月能独立站立片刻，扶着椅子或推车能开步走，能用拇、食指取东西，摸仿大人动作，抱起奶瓶自己食。岁时能独自走几步，开始用单词说话，能指出自己的手、头、眼等。 岁半时，行走较平稳，能蹲下玩耍，手脚并用爬楼梯，能用手扔玩具，能说出自己名字。岁时能双脚跳、跑、上楼梯，会说简单句子，能表现喜怒悲哀乐。语言、动作的发育固然受神经、肌肉发育的影响，同时也与父母文化水平、教育训练等外界条件有关。以上的发育动作也会因不同的宝宝而异，有些动作可能会晚一些表现出来，但不能列入智力低下的范畴，如果宝宝出生后有反应迟钝、语言发育差、表情呆板等日常表现者要及时到医院进一步检查，以便能及时进行引导和做一些积极的治疗。 大多数情况在准备怀孕中正常出生的宝宝都能顺利地健康成长，但随着现在环境、食物的污染，弱智儿童也不在少数，这给父母带来极大的打击同时，宝宝的以后的人生也会发生改变，不能像正常人那样工作和生活，给一个家庭留下遗憾，智力低下的宝宝在婴儿期就很容易识别，但轻微弱智可能要到上学后才能发现，那么如何及时知道宝宝的智力是否正常呢？可以按以大脑发育和生理功能准来判断。 宝宝的发育规律由上而下，由近到远，由不协调到协调，由粗到细，由简单到复杂。 新生儿期动作不规则又不协调，紧握拳头，俯卧时头略能抬举（） 个月会微微笑，发出咿呀声音。 个月可以抬起头，眼随物而转动，听到不同方向有声音可以转动头。 个月时别人逗他会大声笑，伸手抓物，能识别亲人或拒绝陌生人抱。 个月会坐，在床上能自如翻身，两手会传递玩具。 个月时会爬，注意大人的行为，会拍手，偶尔无意识地叫妈爸。 个月时扶着能站，见到亲人伸手要人抱，并能抬手再见。 个月能独立站立片刻，扶着椅子或推车能开步走，能用拇、食指取东西，摸仿大人动作，抱起奶瓶自己食。 岁时能独自走几步，开始用单词说话，能指出自己的手、头、眼等。 岁半时，行走较平稳，能蹲下玩耍，手脚并用爬楼梯，能用手扔玩具，能说出自己名字。 岁时能双脚跳、跑、上楼梯，会说简单句子，能表现喜怒悲哀乐。 语言、动作的发育固然受神经、肌肉发育的影响，同时也与父母文化水平、教育训练等外界条件有关。 以上的发育动作也会因不同的宝宝而异，有些动作可能会晚一些表现出来，但不能