第六、五课时29课.doc

通用教案运用批注第五课时 29手捧空花盆的孩子教学内容：29手捧空花盆的孩子带文李子核华盛顿的故事教学目的：1、认识“盆、位、选、并、宣、分、芽、规、盛、丝、表、煮”等12个生字词。会写“分、要、没、位、孩、选等6个字、会组词。2、正确流利地朗读课文，认识、理解生字词语。理清课文内容。读背优美句段。培养乐于助人的好品质。3、利用一主两翼教材主动积累好词语，好句子。通过批注式阅读，懂得要诚实做人，多为别人着想。教学重点：识字、写字、朗读课文。通过批注式阅读，懂得要诚实做人，多为别人着想。教学难点：读背优美句段。培养乐于助人的好品质。教学方法：以读代讲、读中感悟。教学过程：一、导入新课： 1. 记忆复述：请同学们坐直，保持肩平、背直、足安，让注意力保持高度集中。在一分钟之内把大屏幕上的6个词都记住，并按顺序复述： 出示词语：花盆 一位 宣布 发芽 规定 盛开 二、初读课文。1、学生自由读课文。2、在读书过程中，有什么困难？画出生字词，多读几遍。3、小组交流生字词语的情况，通读课文。4、课文讲了一件什么事？结果怎样？三、学习生字词。1、出示以下生字词。（带拼音的）花盆 一位 宣布 发芽 规定 盛开 煮熟 一丝 2、指名读。（个别读，小组读，全班读）3、学生认读去掉拼音后的词语。学生交流认记生字的方法。4、藏在句子中，还认识吗？一起读一读。手捧空花盆的孩子，名字叫熊日。他是一位诚实的孩子。当国王宣布：王位由种子没有发芽的熊日来做继承人时，大家才知道。 虽然规定“谁种的花 盛开的最美，谁是国王的继承人。”但是为了要选诚实的人，国王把煮熟的种子发给了全国的孩子。四、学习课文复苏课文。同学们，读全文想想课文讲了一个什么样的故事。请你抓住关键词，关键句子。讲给我们听。有位国王要选一位诚实的孩子做继承人，宣布：谁种的花盛开的最美，谁是国王的继承人。有个叫熊日的孩子，在规定的日子手捧空花盆就去了。结果国王宣布：王位由种子没有发芽的熊日来做继承人。因为国王把煮熟的种子发给了全国的孩子。煮熟种子不会发芽，熊日手捧空花盆，是一位诚实的孩子。五、指导写字“分、要、没、位、孩、选”。六、带文：熊日他是一位诚实的孩子，后来做了国王。华盛顿也是诚实的孩子，长大以后，终于成了美国第一位总统。我们一起来读华盛顿的故事。自由读全文，读准字音，读华盛顿的故事。 第六课时带文李子核华盛顿的故事课时目标：1、懂得诚实是一个人得以保持的最高尚的东西【英国】乔叟。2、知道诚实是最好的品格。带入阅读新语文主题阅读中李子核华盛顿的故事。教学过程：一、 导入：老师把67页的故事变成了儿歌，看看谁读得好。二、 朗读老师创编儿歌李子核李子李子真好吃瓦尼亚很想吃看看没有人注意抓起一个塞嘴里瓦尼亚撒了谎脸红，结巴，哭兮兮。诚实是个的品格记在心里，别忘记。讨论：读了这儿歌，大家知道了什么？想到了什么？划出关键词句。说一说。例子：“请大家看到新语文主题阅读中第67页。我喜欢第（ ）段，第（ ）句的（ ），因为 （ ） 。指导朗读全文。三、学习华盛顿的故事你看华盛顿在做什么？如果是你还会怎么做？齐读华盛顿的故事，划出关键词句。说一说。例子：“请大家看到新语文主题阅读中第74或（75 ）页。我喜欢第（ ）段，第（ ）句的（ ），因为 （ ）。四、学习华盛顿的故事复述全文：老师指导美国的开国总统是（ ）。他小时候非常（ ）。有一次他砍断了爸爸心爱的（ ）。他知道错了，勇敢的向父亲道歉说：“（ ）。爸爸非常激动说：“（ ）。诚实的（ ），后来成为美国第一位总统。 五、老师：懂得诚实是一个人得以保持的最高尚的东西【英】乔叟六、扩展活动，领读：在 课文中学习诚实的雄日在