全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
精品文档个人事迹材料一、队伍建设从2011年10月进入校数学建模协会至今,一直坚持着积极进取、敢于拼搏,为协会的建设而奋斗,社团成员由238人增加到580人,成为学校最大的学生社团之一。为更好的完善协会干部的管理,迎接新的挑战,将原有的组织部和外联部合并为实践部,提高了社团干事的工作效率,同时大大加强了各社团管理部门凝聚力和爆发力。二、工作业绩数学建模协会是以“活跃校园文化生活,促进学校学风建设,服务学生成长成才”的宗旨,为广大学生服务的科技学术性社团。于2013年度快速发展中,协会的规模达到历史新高,在整个校园内具备广泛的影响力,成功举办“武汉理工大学第十二届数学建模热身赛”、首届“新生杯”数学建模竞赛,协办第六届华中地区大学生数学建模竞赛,为全校莘莘学子营造了爱数模、爱学习、爱生活的良好氛围。2013年5月,组织全校学生积极参加华中地区大学生数学建模挑战赛,荣获一等奖三项、二等奖五项、三等奖十一项。2013年9月中旬,在理学院的指导下,带领学生参加2013年“高教社”杯全国大学生数学建模竞赛,取得历史性好成绩,斩获国家级一等奖两项、国家级二等奖一项、省级奖三项,受到全校师生的一直好评。三、业务上的表现 于2013年任职期间,尊敬师长、乐于助人、热爱工作一直是我践行的原则。对待指导老师,做事认真踏实、考虑周全,积极响应老师的安排,实时汇报协会账务和工作进展;对待协会干事,时而严厉,要求工作一丝不苟,时而亲和,和大家打成一片,和谐相处;对待协会会员,有求必应,更可能的帮助每一个会员积极的参与学习,给予合适的建议和学习规划。于2013年度,协会在工作上有三点创新:1、创办“数模知识秀”半月刊,丰富会员对数模的认知和理解,加强协会的宣传力度,扩大影响力;2、建立全校性的2012、2013届班级学委群,运用学委的裙带效应,实时宣传讲座、比赛,更好的满足广大学生的需求;3、创办首届武汉理工大学“新生杯”数学建模竞赛,主要针对大一会员,培养学习能力,开拓科技视野。协会未来的发展规划主要分为两个方向,一方面认真落实协会各项事务,更多邀请优秀学子做学术报告,帮助会员排疑解惑,更快更好地融入大学生活。另一方面加强与马区兄弟协会的交流和合作,扩大“新生杯”数学建模竞赛和校内热身赛的规模,打造成全校性的一流的大型科技竞赛。四、个人成绩在学习和科研上刻苦努力,勇于创新。成绩综合考评在年级名列前茅,荣获院三好学习、校三好学生、校优秀团员,校二等奖学金。自2011年入校以来,加入校数学建模协会并积极参加各项竞赛。2012年参加交通学院数学建模大赛荣获一等奖;2013年参加第十二届武汉理工大学校内热身赛荣获二等奖,第六届华中地区数模竞赛荣获华中地区二等奖、校内赛二等奖,第三届Mathorcup全球数学建模挑战赛荣获三等奖,“高教社杯”全国大学生数学建模大赛荣获国家级一等奖。同时积极参加实验室科研项目,2013年参加编号KFXM7045“基于条码技术与安卓手机平台的医疗设备管理系统”的实验室项目,申请大学生自主创新项目“基于信息平台的废旧电子智能回收管理系统”并成功立项;2014年申请创新项目“对汽车电子地图的二次开发”和“基于安卓平台的家庭用电监测系统”,撰写科技论文基于改进沙漏模型的突发事件下交通流预测待发表中。在工作中认真负责,组织和策划了多次社团活动,并协助理学院组织2013年数模华中赛、2013年数模国赛、2014年数模美赛的报名、培训与比赛。本人也参加了2014年全美大学生数学建模大赛,成绩将于4月中旬公布。结语:“人的一生应该是这样度过的:当他回首往事的时候,不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞耻。青春只有一次,但求面对碧海苍天扪心自问时,我能自豪地说:我拼过,我无悔!”我一定要加倍努力,以自己实际行动一步
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- (完整版)苏教六年级下册期末数学质量测试真题及解析
- 员工关系企业文化建设方案
- 应急救援专业人员面试攻略
- 掘进队队长岩层掘进技术操作规程
- 家长工作负责人家长投诉处理流程
- 广场物业管理的创新模式与实践案例
- 2025重庆长途汽车运输集团招聘7人笔试历年参考题库附带答案详解
- 2025蜀道集团下属四川金通工程试验检测有限公司招聘18人笔试历年参考题库附带答案详解
- 2025甘肃莫高实业发展股份有限公司人才招聘20人笔试历年参考题库附带答案详解
- 奎屯社区面试官选拔标准与面试技巧
- 协议婚约解除协议书
- 2025-2026学年人教版(新教材)小学信息科技四年级全一册第一学期期末质量检测卷附答案(3套)
- 2026年电镀工(中级)自测试题及答案
- 介入导管室护理管理
- 贵州省公务用车监督管理信息系统用户操作手册
- 口腔科拔牙后出血处理措施
- 暖通班组培训课件
- 电厂装置性违章培训课件
- 胃癌病人的PTT课件
- 梁衡《把栏杆拍遍》课件
- 成守珍护理质量敏感指标体系构建与应用
评论
0/150
提交评论