2011-2012学年福州屏东中学高中语文必修三模块考试试题(含答案).doc

福州屏东中学2011-2012学年第二学期高一模块考试语文必修三试卷（完卷时间：120分钟 满分：150分 命题、审核：高一集备组 主持：李捷）注意：考生请将班级、姓名、座号及全部答案一律写在答题卷上第一卷 客观题（共27分）一、基础知识（每题3分，共21分）1下列加点字注音全部正确的一项是（ B ）A纨绔ku 牲醴l 积攒cun 忖度cnB猿猱no 荻花d 迁谪zh 惘然wnC洿池w 饿莩f 孝悌d 槁暴boD鞭笞ti 锋镝d 逡巡jn 藩篱fn（A 绔k 攒zn；C莩pio 悌t 暴p；D笞ch 逡qn）2下列各组词语中没有错别字的一项是（ C ）A杜馔 懵懂 寒喧 烟霭 B吞噬 辩认 榫头 瓦愣C崔嵬 石栈 琵琶 锦瑟 D驻马 苍海 对恃 栗米（A馔-撰、喧-暄；B辩-辨、愣-楞；D苍-沧、恃-峙、栗-粟）3下列各项中没有通假字的一项是（ D ）A涂有饿莩 B虽有槁暴 C合从缔交 D弃甲曳兵（A“涂”通“途”；B“有”通“又”、“暴”同“曝”；C“从”通“纵”）4下列各句中没有词类活用现象的一项是（ A ）A不违农时 B上食埃土 C以愚黔首 D不耻相师（B上：名词作状语；C愚：形容词的使动用法；D耻：形容词的意动用法）5下列各句中没有古今异义现象的一组是（ A ）A席卷天下 B用心一也 C因河为池 D小学大遗 （B因为心思-对某事肯动脑筋；C黄河-泛指一般河流；D小的方面学习-小学学校教育）6下列对文章内容理解有误的一项是（ B ）A林黛玉进贾府中各种人物的出场，详略得体，虚实兼用。对王熙凤、贾宝玉等主要人物详写，对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹则略写；对贾母、王熙凤等出场人物是实写，而对贾政、贾赦等未出场的人物则属于虚写。B祝福中的“我”即是鲁迅，他有反封建的思想倾向，憎恶鲁四老爷，同情祥林嫂，但又软弱无能，无力给祥林嫂以帮助。C琵琶行通过写琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击，唱出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的心声。社会的动荡，世态的炎凉，对不幸者命运的同情，对自身失意的感慨，这些本来积蓄在心中的沉痛感受，都一起倾于诗中。D过秦论是一篇史论，文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。（B“我”不是鲁迅，而是鲁迅虚构的一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象。）7下列对文学常识理解有误的一项是（ C ）A红楼梦，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说。其别名有石头记、情僧录、风月宝鉴、金陵十二钗等。本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家族的腐朽，对封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判。B海明威，美国小说家，代表作有老人与海、太阳照样升起、永别了，武器、丧钟为谁而鸣等。海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑，一向以“文坛硬汉”著称。海明威的写作风格以简洁著称，对美国文学及20世纪文学的发展有极深远的影响。C贾谊，西汉初年著名的政论家、文学家。其中政论文以过秦论、论积贮疏、陈政事疏最著名；辞赋以吊屈原赋、报任安书、侠客行、行路难最著名。D韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。（报任安书的作者是司马迁；侠客行、行路难的作者是李白）二、默写（6分）8 连峰去天不盈尺 ，枯松倒挂倚绝壁。 9艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯 。10 间关莺语花底滑 ，幽咽泉流水下难。 11庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃 。12锲而不舍， 金石可镂 。 13闻道有先后， 术业有专攻 。第二卷 阅读题（共45分）三、古诗文阅读（共16分）文言文阅读：阅读下面的文段，完成1417题。（每题3分，共12分）问 说刘 开君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？ 贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难（nn），审问而明辨之也。书不云乎？“好问则裕。”孟子论“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。 古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。是故狂夫之言，圣人择之，刍荛(ro)之微，先民询之，舜以天子而询于匹夫，以大知而察及迩言，非苟为谦，诚取善之弘也。三代而下，有学而无问，朋友之交，至于劝善规过足矣，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎？ 是己而非人，俗之同病。学有未达，强(qin)以为知；理有未安，妄以臆度。如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉；等于己者，狎之而不甘问焉，如是，则天下几无可问之人。人不足服矣，事无可疑矣，此唯师心自用耳。夫自用，其小者也；自知其陋而谨护其失，宁使学终不进，不欲虚以下人，此为害于心术者大，而蹈之者常十之八九。不然，则所问非所学焉：询天下之异文鄙事以快言论；甚且心之所已明者，问之人以试其能，事之至难解者，问之人以穷其短。而非是者，虽有切于身心性命之事，可以收取善之益，求一屈己焉而不可得也。嗟乎！学之所以不能几（j）于古者，非此之由乎？ 且夫不好问者，由心不能虚也；心之不虚，由好学之不诚也。亦非不潜心专力之敌，其学非古人之学，其好亦非古人之好也，不能问宜也。 智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之所不能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？周礼，外朝以询万民，国之政事尚问及庶人，是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫！14.下列语句中加点词语解释不正确的一项是（ B ）（3分）（妄：胡乱）A. 非苟为谦 谦：谦虚 B妄以臆度 妄：妄想C狎之而不甘问 狎：亲近而不尊重 D以快言论 快：以为乐事15.下列选项全都表明学习需要“问”的一项是（ C ）（3分）非学无以致疑，非问无以广识 不如己者，问焉以求一得 古之人虚中乐善，不择事而问焉 事之至难解者，问之人以穷其短圣人所不知，未必不为愚人之所知也 贤可以问不肖，而老可以问幼A B. C. D. （说明古人善问；说明今之人不正确的做法；说明正确的询问方法。）16.下列有关文意的理解不正确的一项是（ ）（3分）A.文章开篇提出论点：学习一定要好问。因为“问”与“学”是相辅相成的。B第二段作者是从反面阐明“问”的重要作用。C第三段举古人好问为典范，为下文针砭时弊做铺垫。D问说与师说都是劝说人们要重视学习，师说从“师”的角度，问说从“问”的角度。17.将文中划线语句翻译成现代汉语。（3分）贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。译文：（对于）比自己道德才能高的人，向他们问，借以破除那疑问，（这就是孔子）所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。诗歌鉴赏（4分） 阅读下面一首宋诗，回答1819题访隐者 宋郭祥正一径沿崖踏苍壁,半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门,残花满地无人迹。注坞:山坳。山翁:此处指隐者。18在诗句中,与诗题相呼应的最关键的一个字是 踏 。(1分)（解析：解答本题要抓住诗题“访隐者”的“访”字，相呼应的必然是动作“踏”字。误区警示：本题考生误答原因是对诗歌理解不到位，对词语的表现力不敏感。）19结合本诗三、四句,赏析“隐者”的形象。(3分)答：通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。（意思对即可）（解析：本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。解答本题要结合整首诗创设的总体意境来分析鉴赏。误区警示：考生容易失误在答案要点不全和表述不明确上。）四、名著阅读（10分）20填空题：（每空1分，共5分）（1）“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他，若说有奇缘，如何心事终虚化？”诗中“阆苑仙葩”指的是 林黛玉 。（2）大观园中生活惬意悠闲，宝玉偷看 西厢记 ，恰巧黛玉拿着花锄花帚来 葬花 ，被宝玉撞见。后来宝玉被袭人叫去，黛玉竟又听到 牡丹亭 妙词妙曲，不禁心痛落泪。（3）姥姥给凤姐女儿起了 巧姐 之名，第二天便带着荣国府送的东西回家了。21简述（5分）一时只听自鸣钟已敲了四下，她刚刚补完，又用小牙刷慢慢的剔出绒毛来。宝玉忙要了瞧瞧,说道：“真真一样了。”她已嗽了几阵，说了一声:“补虽补了,到底不象,我也再不能了！”文中的“她”是指 晴雯 ，请简述她病中补裘的故事。袭人因母病回家，晴雯夜里受寒伤风，身上烧得烫人。宝玉为舅舅庆寿，贾母给他一件俄罗斯裁缝用孔雀毛织的雀金裘，他不慎烧个洞。连夜去找匠人织补，但街上裁缝都不敢修补。睛雯重病中连夜用孔雀金线界密了才不露痕迹，补好雀金裘。五、文化经典阅读：阅读下面论语选段，完成2223题。（6分）子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”曰：“敢问其次。”曰：“宗族称孝焉，乡党称弟焉。”曰：“敢问其次。”曰：“言必信，行必果，硁硁然小人哉!抑亦可以为次矣。”曰：“今之从政者何如?”子曰：“噫!斗筲之人，何足算也？” （选自论语子路）【注】硁硁（kng）：浅薄固执的样子。 斗筲（sho）之人：指器量狭小的人。22下列对选段内容的理解，不正确的一项是（ B ）（3分）A、孔子认为，真正的“士”，是能够用羞耻之心约束自己的行动；当他出使各国时，又不负君王使命的人。B、关于士的标准，孔子把它分为三个层次，“言必信，行必果”不问是非曲直，一味讲信用，只知贯彻自己言行的人，只是小人罢了，不能称为“士”。C、孔子认为，能孝敬长辈，尊重兄长，也是属“士”的一个层次。D、对当朝的执政诸公的言行，孔子颇为鄙视、不屑，认为他们连小人也比不上。（“言必信，行必果”也算士的最浅层次。）23孔子还说：“人而无信，不知其可也。”结合上面选段，谈谈你对孔子“信”的理解。（3分）“信”即守信、讲信用。孔子认为，人如果没有“信”，不知他还能做什么。但孔子并不是盲目地推崇“信”，而是在不违背仁义道德和分清是非曲直的前提下，强调“信”对人的重要性。六、现代文阅读 阅读下面的文字，完成2426题。（13分）母亲的手艺侯发山那年她十四岁，要过年了，村里的伙伴们大都穿上了新衣服，常常聚在一起捉迷藏、放鞭炮，一个个兴高采烈得跟找到食儿的麻雀似的。她因为没有新衣服，就猫在家里不愿出去。她从未穿过新衣服，平时都是穿姐姐的旧衣服，长一片短一截的，不合体不说，衣服上净是补丁摞补丁，烂了补，补了穿.她觉得特没面子。听着外面不时炸响的炮仗，以及伙伴们的欢声笑语，她就斗胆对母亲说，娘，我要新衣裳。母亲就沉下脸，瘦削额头上的皱纹簇成了结，满是厚茧的手轻轻摩挲着她的头，长叹了一声。母亲默了许久，才一字一顿地说，好，娘给妮儿缝条裤子。这时，她苦巴巴的脸上才绽出灿烂的笑。母亲拍了拍她的肩膀，哑着声音说，妮儿，你要好好学习。她使劲点点头，说，放心吧娘，我会的。第二天，母亲就把攒下的一罐鸡蛋带到集上换回了一块布。母亲给她量了尺寸后，每天晚上就到隔壁二婶家去做裤子，二婶家有缝纫机。大年三十早上，她还在被窝里赖着，母亲就掂着一条裤子站在床前，笑吟吟地催她起来。那是一条用帆布（以前厂矿里的工作服布料，俗称劳动布）做的裤子，这种布料耐磨，而且在农村比较少见，当时谁穿有这种布料的衣服就跟现在拥有一部手机一样趾高气扬。因此，她兴奋地嘿嘿直笑，忙从被窝钻出来去穿棉裤棉袄，最后在娘的帮助下套上了那条裤子。嘿，两条裤腿上绣着四五朵向日葵的图案。图案的布料是用褪了色兰布做成的，显然是从旧衣服上栽下的，但图案很好看.图案的达沿给剪的一缕一缕的，像是向日葵盘的叶子，十分逼真。她就一派喜气在脸、滋润在心的感觉，觉得娘真行，娘不但会缝补丁，还会绣花。母亲原以为她不满意，见她如此高兴，也就松了一口气，满是皱纹的脸上也开出了花。她匆匆扒了办口饭，就像只出笼的小鸟跑了出去，她要出去跟伙伴们玩，同时还要炫耀一下她的“时髦”裤子。果然，伙伴们看到她的新裤子，眼睛为之一亮，她们想不到，一向打扮得跟叫花子似的她，也有光彩照人的时候。特别是裤子上绣的花，都羡慕得不得了，纷纷围过去观看，有的用手去摸裤子上的“向日葵”。不曾想，一个伙伴用力过猛，把一朵“向日葵”图案边沿的“叶子”给拽掉了，露出了里面脏乎乎的棉裤一一原来，那一朵朵向日蔡”是变了花样的“补丁”丨她耳根一阵发热，脸腾地红了。大家轰地笑了，都看着她，眼神里满是讥讽和嘲弄。被人家窥见了隐私的那种害羞又惶恐的心情害得她直想哭，她努力不让满积在眼眶里的泪珠往下掉，转身便跑回了家。她狠狠瞪了母亲一眼，麻利地脱下新裤子，揉成一团甩到母亲面前，噘着嘴说，啥狗屁裤子？母亲气得整个身子颤抖个不停，伸出抖抖索索的手，想打她，高高扬起的巴掌却在空中停住了，最后落在自己脸上，旋即便有晶莹的东西在她的眸子里闪动。她不知所措地低下头，准备迎接母亲的责骂。“扯的布不够尺寸，只有那样了我这当娘的无能啊。”母亲的声音涩住了。她的眼泪涌了出来，紧接着，就像断了线的珍珠簌簌地滚下脸颊，终于唏嘘地哭起来。自此以后，本来话就不多的母亲变得更加寡言少语了，一天到晚忙碌个不停，做饭、洗衣、缝补、养鸡没过多久，母亲就病倒了，再也没有站起来母亲去世后，她才从姐姐那里得知，为了给她做那条裤子，一直吃着药的母亲停了药！她愈发内疚，扑在母亲的坟头追悔莫及嚎啕不已。所谓的人穷志不短，马瘦有雄心。她发愤读书，考上了大学，留在了城里，生活得有滋有味，日子过得五光十色。有一次，她特意参加了一个服装博览会。她准备买一套高档衣服，荣归故里，衣锦还乡，博览会上的服装琳琅满目，令人眼花缭乱，应接不暇。忽然，她看到一位靓丽的模特穿了一套牛仔服装，那裤子的式样跟当年母亲给她做的一模一样！她木木地呆了许久，眼里的泪悄悄爬满了脸庞。在场的人都诧异不解，她便哽咽着讲了当年的故事，一时间，大家都沉默了。最后，一位满头银发的服装设计大师感慨地说：“其实，世界上所有的母亲都是艺术家。”（有删改）24下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ B E ）A. 文章第一段中“她斗胆对母亲说”，从“斗胆”一词来看，母亲平时虽疼爱孩子，去口是个非常严厉的人。B. 娘答应给她缝条裤子，并嘱咐她努力学习，为以后“她发愤读书，考上了大学，留在了城里”埋下了伏笔。C. 文中的母亲虽身体不好，生活清苦，却是一个沉默寡言、吃苦耐劳、心灵手巧、富于创新、疼爱孩子的高尚母亲形象。D. 母亲去世后，她从姐姐那里得知事情的真相，扑在母亲的坟头追悔莫及嚎啕痛哭不己，把小说的情节推向了高潮。E. 这篇小说感情真挚，文笔细腻，娓娓的叙述中饱含深情，服装大师的话道出了人们对母亲的崇敬之情。（解析：A“却是非常严厉的一个人”无