数学人教版五年级下册最大公因数ppt.ppt_第1页
数学人教版五年级下册最大公因数ppt.ppt_第2页
数学人教版五年级下册最大公因数ppt.ppt_第3页
数学人教版五年级下册最大公因数ppt.ppt_第4页
数学人教版五年级下册最大公因数ppt.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

最大公因数 分数的意义和性质 一 互动游戏 导入新课 学号是6的因数的同学请起立 学号是24的因数的同学请起立 学号是18的因数的同学请起立 两根彩带长8米和12米 想把它们剪成同样长的小段 要求整米数而没有剩余 猜猜看 每段长可能是多少米 每段最长是多少米 一 认识公因数和最大公因数 二 创设情境 探究新知 操作要求 1 先思考 然后动手平均分一分 看看每小段长多少米时两根彩带都没有剩余 2 将发现的数据在表格中圈出来 二 创设情境 探究新知 一 认识公因数和最大公因数 每段1米 每段2米 每段4米 二 创设情境 探究新知 一 认识公因数和最大公因数 3 5 6 7 5 7 8 9 10 11 8的因数 12的因数 1 2 4是8和12的公因数 其中4就是8和12的最大公因数 二 创设情境 探究新知 一 认识公因数和最大公因数 玩一玩 二 创设情境 探究新知 一 认识公因数和最大公因数 1 2 4 8 3 6 12 8和12的公因数 二 创设情境 探究新知 一 认识公因数和最大公因数 27厘米 18厘米 如图 将上面长方形剪成若干同样大小的正方形而没有剩余 剪出的小正方形边长最长是多少厘米 边长9厘米 二 创设情境 探究新知 二 探究最大公因数的求法 第一组 9和1016和74和15第二组 27和36和1225和5 找一找它们的公因数和最大公因数 看看有什么发现 二 创设情境 探究新知 三 探究与最大公因数相关的规律 1 1 1 1 1 1 当两个数的公因数只有1时 它们的最大公因数就是1 二 创设情境 探究新知 三 探究与最大公因数相关的规律 1 3 3 1 2 3 6 6 1 5 5 3 6 5 当两个数是倍数关系时 它们的最大公因数是较小数 两个数的公因数就是它们最大公因数的 因数 二 创设情境 探究新知 三 探究与最大公因数相关的规律 1 找出20和15的公因数 2 找出下面每组数的最大公因数 9和1034和1716和24 一 基础应用 三 实践应用 内化新知 一个长方体长70厘米 宽50厘米 高30厘米 要锯成同样长的小正方体而没有剩余 小正方体
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论