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文档简介

人音版三年级音乐下册第一课快乐宝贝教案设计1、让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲。2、通过本课的学习，使学生更加热爱、珍惜现在拥有的幸福生活。教学重点：理解歌曲所表达的情感。-“快乐”教学方法设计听唱法教师提问：“同学们，你们快乐吗？”让学生自由回答。有的说“快乐！”有的说：“不快乐，家长让他们学习这个班，那个班都累死了！”那么教师接着问：“那你们想不想快乐？！”回答是肯定的，教师再接着说：“想快乐，那就来一起来听一首歌曲-快乐宝贝。通过学习律动反复听音乐,通过反复听,记住音乐旋律,而且律动能增强同学们学习的趣味性. 1、听录音范唱，生一边听一边跟着乐曲的节奏用自己的身体打出节拍来。2、给于表扬，复听歌曲，跟老师一起做律动。3、师生活动，跟着音乐律动。4、教授动作，纠正动作。同学们的动作非常优美，现在请大家休息休息，听老师把这首歌给大家唱一遍。（师边弹琴边唱）。复唱歌曲，我想请同学们配合我一下，说的部分，请同学们来完成。（师生接唱）5、学唱歌曲，听录音小声跟唱歌曲。教师给予指导、纠正。（1）说的部分切忌大声喊叫。（2）第18小节用有弹性的声音演唱。表现出歌曲欢快、活泼的情绪。（3）第912小节用连贯的声音表现出歌曲的抒情性。 （4）衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情。（5）第16小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。（6）“就是我”用肯定的语气演唱。6、小组解决旋律，把旋律唱会。分组到本节课下课,同学们基本能掌握歌曲的旋律和节奏,并能完整地表达歌曲的情绪,律动气氛活跃。
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