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文档简介

人美版二年级美术下册第6课吊饰教案培养观察生活的习惯和热爱生活的情感，让学生在愉悦的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培养创新精神。 分析 本课属于“设计.运用”领域。通过本课教学让沉重了解吊饰在生活中的应用；在制作吊饰过程中体验生活的快乐；培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感；让学生在美术活动中充分地展现自己的才能，培养创新精神。 教学目标 知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法；学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。 知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法；学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。重点：通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构，掌握制作方法设计吊饰。 难点：造型的新颖美观。主体部分：吊饰的主体形状，有平面的、立体的。装饰部分：吊饰的关键部位，使吊饰美观漂亮。悬挂部分：吊饰的悬挂部位。交流思考内容。学生看书组长带领组员观看展品。观看资料，交流活动。小组合作研究制定方案，落实主体、装饰、悬挂部分的具体设计，进行分工。分工合作完成作业。观看作品，评价作品。激发制作兴趣。了解吊饰在生活中的应用以及吊饰与生活的关系。了解吊饰的基本结构，分析吊饰的基本特征。具体分析吊饰的结构，启发学生创新设计。注意造型美观，装饰独特。分析、了解制作过程。启发创新设计，学习基本制作方法。调动学生的积极性，主动参与，创新设计制作。培养学生合作能力，训练动手能力。交流促进和提高。 很多孩子懂得将现成的小饰物和自己亲手制作的部分结合起来，作品效果非常好。 2
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