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人教版八年级上册物理提纲第一章 声现象声现象1. 声音的产生声音产生的条件是：一切发声的物体都在 振动 2. 声音的传播（1）声音靠 介质 传播，传播声音的介质有 固体 、 液体 、 气体 ，真空 不 能传声（2）声音以声波的形式向外传播。（3）声速声音在固、液体中比在 气体 中传播快。声速的大小跟 介质 有关，还跟 温度 有关。声音在15空气中的传播速度为 340 m/s.听到回声的条件：距离障碍物17m以上（声音间隔0.1秒以上）。3. 我们怎样听到声音（1）听到声音的两条路径：空气传导、骨传导（2）“双耳效应”应用于感受出声源与听音者之间的距离（立体声）。4. 声音的特性（1）音调定义：声音的高低 其高低与发声体振动的频率（快慢） 有关；频率a. 定义：振动的快慢；单位：赫兹；符号：Hzb. 人耳的听觉频率范围：20Hz20000Hzc. 人不能听到超声波与次声波（2）响度 定义：声音的强弱（大小） 其大小与 发声体的振幅 和 听音者距声源的远近有关。（3）音色 定义：声音的品质 与 发声体的材料、结构 有关。5. 噪声的危害和控制（1）定义物理角度：发声体做无规则的、杂乱无章的振动时发出的声音 环保角度：凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以及对人们要听的声音起干扰的声音（2）来源：交通噪声、工业噪声、社会噪声。（3）等级和危害：20dB、90dB、50dB。6. 声的利用（1）声音可以传递信息：回声测距，B超（2）声音可以传递能量：超声波碎结石，超声波清洁牙齿第二章 光现象影子倒影成因光的直线传播光的反射特点黑色，有物体的形状，是光不能照到的地方光的反向延长线会聚而成，明亮，彩色光的反射光的折射相同点1）光照射到两种介质的分界面上，光的传播方向发生改变，光路是可逆的2）反射光线（折射光线）与入射光线、法线在同一平面内，反射光线（折射光线）与入射光线分居于法线两侧；3）反射角、折射角都随着入射角的增大而 增大 ；不同点界面在两种介质的界面处返回 原介质在两种介质的界面处 进入另一种介质方向改变斜射进入时方向 改变 ，垂直射入时方向不变速度不变改变角度反射角 等于 入射角折射角可能大于、等于、小于入射角；小结：空气中的角大于水中的角，水中的角大于玻璃中的角。光路图其他光射到透明介质的分界面，会同时发生反射现象和折射现象，它们分别遵循光的反射定律和折射定律。第三章 透镜及其应用照相机眼睛光学器件镜头（凸透镜）；胶卷（光屏）角膜和晶状体（凸透镜）；视网膜（光屏）成像原理凸透镜可以成倒立、缩小的实像；（u2f ，fv2f）焦距特点焦距不可改变；相同条件下，镜头越厚焦距越短焦距可改变；相同条件下，晶状体越厚焦距越短调焦实际上是调节“像距”，即暗箱的长度改变晶状体的厚薄程度，调节焦距的长短动态改变物距U变大（人离照相机更远），镜头向前伸（暗箱长度变短），像变小。（反之也成立）物距U变大（人眼看远景），晶状体变薄，焦距变大，像变小。（反之也成立） 近视眼远视眼（老花眼）成像位置焦距特点晶状体比正常眼的更厚；对光的会聚能力更强；焦距更短晶状体比正常眼的更薄；对光的会聚能力更弱；焦距更长视觉特点看近物清晰，看远物模糊看近物模糊，看远物清晰光学矫正配戴凹透镜配戴凸透镜第四章 物态变化第五章 电流与电路电荷正电荷规定用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电实质物质中的原子失去了电子负电荷规定用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电实质物质中的原子得到了多余的电子作用规律同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引来源原子结构原子核：带正电电子：带负电元电荷e=1.61019C（电荷量的单位：库，符号C）摩擦起电定义通过摩擦的方法，使物体带上电荷实质不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体或从物体的一部分转移到另一部分检验带电体带电体性质带电体具有吸引轻小物体的性质验电器原理同种电荷相互排斥作用检测物体是否带电优点检测物体是否带电；粗略测知物体带电的多少不足不知道物体带什么电；不能准确测知物体带电的多少导体和绝缘体导体定义善于导电的物体常见物体各种金属、人体、大地、多种水溶液、石墨等绝缘体定义不善于导电的物体常见物体纯净水、空气、塑料、玻璃、橡胶、陶瓷、干燥的木材说明导体与绝缘体之间没有绝对的界限；金属易导电是由于金属中有自由电子。电流形成电荷的定向移动方向规定：正电荷定向移动的方向为电流方向；其与负电荷定向移动的方向相反。电路组成电源提供电的装置开关控制电的装置用电器消耗电的装置导线输送电的装置电路图电路符号要求导线横平竖直，布局合理美观三种状态通路用电器工作中断路电路断开：开关未闭合或电路有故障短路未经用电器直接用导线将电源两端相连电路的三种状态通路接通的电路。用电器处于工作状态。断路断开的电路。一种是人为断开开关；一种是由于电路中出现故障而使电路断开。短路电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。特点：电源短路，电路中有很大的电流通过，可能会烧坏电源或导线的绝缘皮，很容易引起火灾。还有一种短路为“用电器短路”。（掌握电路的三种状态，是分析电路故障的基础）电路的两种连接1. 串联与并联：串联并联定义把电路元件逐个顺次连接起来组成的电路把电路元件并列地连接起来组成的电路特征电路中只有一条电流路径，只要有一处断开所有的用电器都停止工作。（所有的用电器要么同时工作；要么同时不工作）电路中至少有两条电流路径，各支路中的电路元件独立工作，互不影响。（各个用电器可以互不影响地独立工作）开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路，支路中的开关控制该支路. 电路图实例装饰用的小彩灯、开关和用电器家庭中的各种用电器、路灯2. 识别电路串、并联的常用方法：（选择合适的方法并熟练掌握）（1）电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极各用电器电源负极，若途中不分流，则用电器串联；若电流在某一处分流，且每条支路只有一个用电器，则这些用电器并联；若每条支路不止一个用电器，这时电路中有串联也有并联，叫做混联电路。（2）擦除法：去掉电路中的任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器为串联；若去掉一个用电器后，另一个用电器不受影响，仍然可以工作，则这两个用电器为并联。（强烈推荐此方法，请务必掌握，你将会无往不胜！）（3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有连接用电器或电源，导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。（4）观察结构法：将用电器的接线柱编号，电流流入端为“首”，电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首尾首尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”连接，为并联。（5）经验法：对于实际中看不到连接方式的电路，如路灯、家庭电路，可根据它们的某些特征判断其连接情况。电流：概念1s内通过导体横截面积的电量意义表示电流的大小或强弱符号I单位安培，简称“安”，符号A；常用单位有：mA 、A换算关系：1A=1000mA；1mA=1000A；1A=1000000A公式（了解）I = （Q表示电量，单位为C；t表示时间，单位为s）形成电荷的定向移动形成电流方向（1）在导体中：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，电流的方向与负电荷定向移动的方向相反（2）在电路中：在电源外部，电流的方向是从电源的正极出发，经过用电器，回到电源的负极说明：（1）对于金属来讲，自由电子的定向移动形成电流；对于酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子的定向移动形成电流（2）对电流单位的认识：台灯工作时流过它的电流约为0.1A；电视机工作时流过它的电流约为0.5A注意：电路获得持续电流的条件：（1）电路中有电源；（2）电路为通路电流的测量：工具电流表，符号：量程00.6A；每一大格0.2A、每一小格0.02A03A；每一大格1A、每一小格0.1A使用使用前“三看清”，即：看清接线柱上所标的量程，看清每大格所表示的电流值、看清每小格所表示的电流值调零如无法估计被测电流的大小时，先选大量程，快速试触使用时电流表要串联在电路中应使电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则电流表指针会反偏被测电流不要超过电流表的最大量程说明：1. “A”表示：（1）这个电表是“电流表”；（2）这个电表的测量示数的单位为“A”； 2. 三个接线柱：（1）黑色为“负接线柱”；红色为“正接线柱”；（2）接线时必须是“一红一黑”配合使用。两个红色接线柱代表的量程分别为“0.6A”和“3A”3. 选择量程时，依据“能小不能大”的原则，是由于使用小量程测量的“精确度更高”。4. 特别注意实验室用电流表和教材上所述的电流表的区别！探究串、并联电路的电流规律：探究环节串联电路的电流规律并联电路的电流规律提出问题串联电路的电流规律是什么？并联电路的电流规律是什么？猜想与假设在串联电路中，各处的电流都相等在并联电路中，干路中电流等于各支路电流之和制定计划、设计实验1. 设计电路图，连接电路；2. 把电流表分别接在a，b，c三处，测出a，b，c三处的电流；3. 整理器材1. 设计电路图，连接电路；2. 把电流表分别接在a，b，c三处，测出a，b，c三处的电流；3. 整理器材进行实验、收集数据实验次数Ia/AIb/AIc/A123实验次数Ia/AIb/AIc/A123分析与论证在串联电路中，各点的电流都相等：Ia=Ib=Ic 或