守护生命 (2).doc

赶紧行动起来吧，相信你是最棒的！ 第四单元生命的思考 第九课 珍视生命 第一框守护生命【使用说明学法指导】1、 依据预习案通读教材，进行知识梳理，用红笔划出关键词；完成预习自测题目；将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。2、 课上小组合作探究，答疑解惑；小组长在课上讨论环节要在组内起引领作用，控制讨论节奏；要在听课的过程中用红笔做好导学案的订正。【学习目标】1、学会从现在做起，珍视生命，对生命负责任。2、知道如何爱护身体，掌握一些基本的自护自救方法，提高安全防范能力。3、学会关注和养护精神，了解中华民族优秀传统文化，认同并发扬民族精神。 预习案.教材助读 依据预习案通读课本第九课第一框内容，进行知识梳理，完成填空。1、 守护我们的生命应注意什么？（1）爱护身体守护生命首先要关注 。关心身体的状况，养成 的生活方式，是一种对 的态度。成长中的我们，不能不珍视自己的 。我们需要增强 、 意识，提高安全 能力，掌握些基本的 方法。（2）养护精神我们每个人活着，除了要关注 和身体健康，还要过精神生活，满足 。精神风貌反映着我们的 ，守护生命需要关注并 我们的精神。我们的精神发育，需要 的支持，但 受物质生活条件和 环境的 。守护 ，我们不能丢失优秀的 ，需要在个人精神世界的充盈中发扬 。2、守护生命为什么还需要养护精神？ 我们每个人活着，除了要关注生理需要和 ，还要 ，满足精神需求。 反映着我们的生命状态，守护生命需要 并养护我们的 。3、精神发育与物质生活条件和外部环境的关系是怎样的？ 我们的精神发育，需要 ，但不完全受 和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质 ，容易使我们丧失对 、 、 的体验，丢失精神世界的 。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境 的情况下，只要我们 自己的 ，仍然可以看到真、善、美。4、我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神？ 人类在发展过程中产生了 的文化，每个国家和民族都有着自己的 。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的 ，离不开优秀传统文化的 。守护精神家园，我们不能丢失优秀的 ，需要在个人精神世界的 中 民族精神。.课前练习1. 关注身体的健康（ ）A只是个人的问题，与其他人 B是国家和社会的问题C是对自己的生命负责的表现 D全是父母的事情2.我们在生活中偶尔会遇到紧急情况，面对险情，我们应该（ ）具有紧急避险的意识 冷静判断，镇静应对 默默地等待救援 争先恐后、见缝插针地伺机逃离A B C D3.下列未成年人的做法符合自我保护要求的是（ ）A发生火灾乘电梯逃生 B遇到坏人拼死一搏C入住宾馆先查看逃生路线 D发现有人溺水不顾一切救人4.“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”。学校积极开展跑操、跳绳等体育大课间活动。学校的做法（ ）A.占用了学生的休息时间 B.影响了学生的学习成绩C.有利于学生的身体健康 D.忽视了学生的在校安全5.当前，我国有些人越来越热衷于过外国的一些节日，如圣诞节.愚人节等，而中华民族的一些传统节日，如端午节.中秋节.重阳节等，人们却并不在意。对此现象的认识，正确的是（ ）A.外国的节日属于外来文化，我们应该拒绝一切外来文化B.我们应重视中华民族传统文化的传承C.外国的节日有较强的趣味性，我们应逐渐用外国的节日代替中国的传统节日D.中国的传统节日缺乏时代性，不属于中华传统文化的范畴，被人们忽略是正常的6.下列行为中，能帮助我们养护精神的是 （ ）A.喜欢通宵玩扑克 B.完成学习任务后，适当地听听音乐放松身心C.喜欢穿奇装异服 D.女学生浓妆艳抹，男同学抽烟、酗酒我的疑惑：学始于疑，通过预习会有一些问题不太清楚，及时记录下来，有利于我们有针对性听课哦！ 探究案.质疑探究质疑解疑、合作探究探究一：小伟喜欢踢足球，在世界杯期间，他常常在凌晨熬夜看球，早上不吃早餐就急急忙忙赶回学校。由于精神状态不佳，小伟上课走神，在期中测验中退步了近50名。他心情沮丧，而爸爸的责备更让他学习压力大得想要自杀。最近，学校举行消防演练，小伟和同学嬉笑打闹，认为“演习就是演戏”，根本没有认真聆听老师讲授的自救知识。（1） 你如何评价小伟的行为？结合课本，请你分别指出小伟行为的错误。（2） 如果你是小伟，你会如何爱护身体？探究二：材料一：诗人刘禹锡在其经典著作陋室铭中提到：“斯是陋室，惟吾德馨”，向世人展现了他甘于淡泊、不为物役的高尚品质。然而，今日社会里部分人为了谋取物质享受，不惜以权谋私，贪污腐败，最终落得入狱的下场。材料二：2017年3月3日，教育部部长在接受采访时表示，中国诗词大会激起了民众学习优秀传统文化的热情。他认为，优秀传统文化进校园要走这样的道路：“融汇到教材体系中去青年学子的课本里，应该把古代经典留住”，“要引领学生阅读经典，继承优秀传统文化，弘扬民族精神”。（1）经典名句“斯是陋室，惟吾德馨”属于守护生命的哪个方面？结合材料一，说说精神发育和物质生活的外部环境有怎样的关系？（2）结合材料二，谈谈为什么要“把古代经典留住”？.我的知识网络图归纳总结、串联整合 守护生命 【课后练习】 1. 在日常生活中，下列行为有利于生命健康的是（ ）合理的饮食 定期做身体检查 了解家庭成员的健康信息 远离有害物质（烟、毒品等）A. B C D2.对待受到校园欺凌的学生应采取的正确方法是（）A以暴制暴 B迁怒于他人 C自认倒霉 D拨打110报警3.台风是广东的常发灾害，威胁着我们的生命财产安全。在台风天，下列做法不可取的是（ ）A关注天气预报，及时了解台风灾情 B加固门窗，准备好照明工具和充足的食物 C去海边追台风眼，观察自然现象 D尽量不要外出4. 著名语文特级教师于漪多次强调“精神哺育是需要经典，需要优秀文化的”，你觉得一下哪些传统文化可以滋养学生的心灵呢？（ ）唐诗宋词 中国书法 封建迷信 中国字画A. B C D5. 目前全国各种“书香社会”的线上线下阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展（ ）有助于养护精神，充盈个人的精神世界 有助于培养我们高雅的生活情趣有助于提高我国的国民素质 表明我国已成为文化强国A. B C D6.具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。遇到下列情况时，以下做法不恰当的是 （ ）A.在拥挤的场合，如上下楼梯时，避开人流 B.去商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置C.火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火场 D.遇到洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处7.2016年5月12日，汶川地震8周年纪念日！警报声突然响彻黄湖镇中心小学校园，防震安全疏散演习活动开始。活动的开展，有利于（）A.增强未成年人的自我保护意识 B.保护未成年人的智力成果权C.提高未成年人的科学文化素质掌握必要的安全知识 D. 未成年人掌握所有自救方法8. 小红家庭境遇不好，平常不能安心学习，且非常忧郁，甚至还有轻生的念头。对此评价不正确的是（ ）A.不珍爱自己生命的表现 B.这是一种对自我、他人和社会不负责任的表现C.她可以到心理老师处咨询，提高心理承受能力 D.这是她父母的错才导致她有这样的表现9.继 “端午节”被韩国抢注后，近来，韩国又计划将中国的“风水”、“中医”甚至汉字列为世界文化遗产向联合国教科文组织申报。对此理解正确的是（ ）A要减少与国外的文化交流，以免文化泄露 B我们要注意保护本民族的传统文化C文化遗产是虚的，由谁来申报都无所谓 D对韩国的行为不要介意，这样才能显示我们开放的胸怀10.广州市推行优秀传统文化教育，下列哪些传统的文化，有利于培养学生的社会主义核心价值观？（ ）勤