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八年级地理下册北京学案湘教版 八年级地理下册北京学案湘教版课 题学 习目 标1、从周围的邻省、经纬度、海陆位置分析北京的位置。判读北京的地势。（自然特征）2、了解北京的城市职能和世界文化遗产及其它景点。（人文特征）3、阅读课文和相关资料并结合实际分析北京存在的问题，并提出解决问题的方法难点： 北京市一：引入新课二：出示自主学习目标三：自主学习合作完成（一）阅读3033页，根据活动完成下列问题：1、北京的自然环境：活动题：A、读图2-1，找出燕山、西山、八达岭、密云水库、潮白河、永定河B、根据河流流向，你能说出北京的地势特点吗？C、从瓜州去北京，你最好选择哪一种交通工具？D、说出北京的经纬度，邻省2、北京的城市职能（1）、全国的政治中心（2）全国的交通枢纽 (重点掌握以北京出发的铁路线)（3）、全国的文化、教育、科学中心（4）、全国的经济中心（5）、国际化大都市：3、北京市的环境问题A自然环境问题 阅读课本33页，找出北京市有哪些自然环境问题?B人文环境问题阅读课本33页，找出北京市有哪些人文环境问题？C 环境保护的措施 1、请你完成课本33页活动四、探讨：（1）对于北京日趋严重的水资源匮乏问题，你有哪些好的建议和措施？ （2）你的家乡是否也存在某些环境问题？哪些环保工作有特色，见成效？五：课堂检测1北京的地理位置 北京市位于 、 和 的结合部，是我国的首都，全国的 、 、 、 、 、 、 、中心，也是世界上著名的 和 ， 北京的地势特点是 。北京的气候特征北京市所处于的干湿地区是 ，温度带是 ，北京的夏季以 和 为主，因而判断北京的气候特征是 ，气候类型是 北京的城市职能 是北京市的中心广场，广场东侧是 ，西侧 中央屹立着 是世界上最大的城市中心广场新课导入出示目标，说明学习重点。结合教材，设置问题，层层深入，引导思考。引导学生小组讨论，总结规律。让学生读教材找出答案补充组织学生练习阅读目标，了解重难点。按照要求读图，思考，讨论，解决问题。先自学，后讨论。思考，总结。讨论完成课堂练习。学生小结作业设置教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价：
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