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文档简介

二十年后回故乡 习作指导课 花栗小学李洪静 这就是变化 习作要求 以 二十年后回故乡 为内容写一篇习作 尽情地发挥想象 可以写家乡发生了哪些变化 哪些地方引起了你的回忆 可以写与亲人或同学见面的情景 也可以写你想写的其他内容 回忆一下课文中作者表达情感的方法 并试着在自己的习作中加以运用 习作要求 以 二十年后回故乡 为内容写一篇习作 尽情地发挥想象 1 可以写家乡发生了哪些变化 2 哪些地方引起了你的回忆 3 可以写与亲人或同学见面的情景 4 也可以写你想写的其他内容 注意 回忆一下课文中作者表达情感的方法 并试着在自己的习作中加以运用 人的变化 物的变化 花栗小学 在小组内说说你身边 家里 学校 值得你们喜欢或给你们留下深刻印象的人 景 物 并用一个字 一个词或简单的句子记录在练习本上 想象 二十年后的今天 他 它 们都变成什么样了 也可以说说二十年后的家乡还增添了些什么 展开小组讨论 并在班内交流 交流 选择一个最有意思的变化在班内分享 注意角色变化 你现在已经是三十来岁的 二十年后 我成了一名 的 今天 我怀着 的心情回到了阔别已久的家乡 不知不觉中 我来到了 只见 变 了 看着眼前的一切 我真想大喊一声 的家乡 我 你 漫无目的地行动不如不动 写作文也是有目的的 本次作文的目的 请教 我选的这个能不能表达出我对家乡的赞美 喜爱之情 写作时应注意 1 直接表达2 间接表达 借景抒情 记事抒情 运用比喻 拟人等修辞手法 表达方法 我的 长生果 片段这小小的光荣 使我悟得一点道理 作文 首先构思要别出心裁 落笔也要有点与众不同的 鲜味 才好 这些领悟自然是课外读物的馈赠 于是 我又悟出了一点道理 作文 要写真情实感 作文练习 开始离不开借鉴和模仿 但是真正打动人心的东西 应该是自己呕心沥血的创造 写作方法 写作任务 我将运用 的表达方法 通过家乡的 的 向 传达对故乡的 之情 注意 1 一个优美的开
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