人教版四年级语文上册期末复习（四）.doc

人教版四年级语文上册期末复习（四）13白鹅作者：丰子恺左顾右盼 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 大模大样毫不相让 一丝不苟 从容不迫 供养不周 不胜其烦局促不安 三眼一板 扬长而去 空空如也1、 作者咋描写白鹅的时候，紧紧抓住白鹅（高傲）的特点，从（叫声）（步态）（吃相）三个方面对白鹅进行了生动细致的描写，表达了对白鹅的喜爱之情。2、 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现。3、 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。这句话将鹅与狗进行对比，突出了鹅叫声的（大和严厉）的特点。4、 鹅的步态，更是（傲慢）了。大体上与（鸭）相似，但鸭的（步调急速），有（局促不安）之相；鹅的步调（从容），（大模大样）的，颇像（京剧里的净角出场）。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这句话运用了对比和比喻的手法，一方面将鹅的步调与鸭的步调进行对比，另一方面鹅的步调从容，大模大样比作（京剧里的净角出场），形象生动地写出了鹅步调的从容和不可一世的傲慢，让人忍俊不禁。5、 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。真是架子十足！（换种说法、意思不变）鹅吃饭时，不得不有一个人侍候不可。真是架子十足！6、 背诵课文3、4段。14白公鹅作者：叶。诺索夫慢条斯理 不慌不忙 一动不动 无忧无虑 自由自在耀武扬威 从从容容 不紧不慢 大吃一惊1、 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。（1） “它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。”这句话是本自然段的（中心句），“慢条斯理”一词概括了白公鹅走路的特点。（2） “落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样”这句话运用了（比喻）的手法，把白公鹅合上掌蹼比作（收起张开的扇面），表达了作者对白公鹅的喜爱之情。2、 补充内容：尼尔斯骑鹅旅行记是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。15猫作者：老舍无忧无虑 变化多端 生气勃勃 天真可爱 屏息凝视丰富多腔 长短不同 粗细各异 枝折花落1、 课文从三个方面具体表现了猫的古怪：第一方面，写它既老实又贪玩，即贪玩又尽职；第二方面，写他高兴时和不高兴时截然不同的表现；第三方面，写它什么都怕，但又勇猛。字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。【既老实又贪玩，即贪玩又尽职；高兴时，温柔可亲，不高兴时，一声不吭；既胆小又勇猛】2、小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！（1）小猫的特点：既可爱又淘气。（2）本段主要运用（拟人）的手法，写满月的小猫。表达了（作者对小猫的喜爱之情）。3、阅读课后阅读连接。4、理解黑体字，并能用黑体字说话。（1）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。表现猫极其贪玩，要玩就玩得痛快。（2） 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（突出猫的尽职）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（表现出猫不高兴时的冷漠。（3） ）5、背诵全文。16母鸡作者：老舍颤颤巍巍 如怨如诉 趁其不备1、 我一向（讨厌）母鸡，因为它（无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀）。后来，我不敢再（讨厌）母鸡了。它（负责、慈爱、勇敢、辛苦），因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。2、 母爱名言母爱是一种巨大的火焰。(罗曼罗兰)世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤 。(但丁)母爱是世界最伟大的力量。(米尔)成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲-她是失败时的伴侣?郑振铎语文原地四望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞如虎添翼 调虎离山