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义务教育新课标科普版地理 七年级下册第7章 认识地区 第四节 撒哈拉以南的非洲学案 班级： 姓名： 学习目标1. 读图描述撒哈拉以南非洲的地理位置，认识主要国家和人种。2. 根据图文资料，分析撒哈拉以南非洲的自然环境特征，了解当地主要的资源。学习过程【活动一】自主学习，了解位置和人种1.字母代表的地理事物：A 洋； B 洋；C 海； D 湾；E 半岛。2.描述撒哈拉以南非洲的纬度及海陆位置。非洲局部图 纬度位置： 海陆位置： 3.结合位置，思考为什么撒哈拉以南非洲多黑种人？4.在撒哈拉以南的非洲各国中，陆地面积超过100万平方千米的有安哥拉、乍得、刚果民主共和国、埃塞俄比亚、马里、毛利塔尼亚、尼日尔、南非、苏丹等国，请在教材图7-4-1上找到这些国家。 【活动二】合作探究，分析原因（一）探究地形对“长跑之乡”的影响读图文资料，思考以下问题：材料一：肯尼亚领土大部分位于平均海拔1500米的高原上。这个国家出“飞毛腿”，诞生了40多名世界级长跑冠军。材料二：生活在高原上人们，血液内的红细胞数量比其他人多，因此他们在快速奔跑时心率出奇的低。1.肯尼亚出“飞毛腿”与当地地形有何联系？非洲地形图2.撒哈拉以南非洲的地形有何特征？（二）探究气候对“生命之树”的影响 读图文资料，思考以下问题： 材料：生命之树波巴布树，又称猴面包树和“瓶子树”，主要分布在热带草原区。树干肥大，雨季时，可储藏水分，干旱时，是人们理想的水源。1. 本区有哪些气候？有何分布特征？非洲气候分布图2. 本区哪种气候分布最广？该气候有何特征？3. 波巴布树树干粗大对其生长有什么好处？拓展延伸： 结合视频及图文资料，解密非洲动物大迁徙 ： 材料一：非洲许多动物每年6月到10月间向北迁徙至马赛马拉自然保护区，11月至次年5月间向南迁徙至赛伦盖蒂国家公园。材料二：马赛马拉国家公园降水图 赛伦盖蒂国家公园降水图 为什么非洲大草原上的动物们每年都要不辞劳苦、不畏凶险的来回迁徙？（从地理位置、气候条件考虑）【活动三】合作学习，明确资源合作学习： 1.读图并结合教材，共同找出主要矿产分布的国家，完成下表：主要矿产主要分布国家石油黄金铝土金刚石铜非洲矿产资源分布图2.了解撒哈拉以南的非洲有哪些经济
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