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家有中考生 父母应做好的六件事2012年中考的枪声即将打响，进入初三就等于进入了硝烟弥漫的战场。孩子的作业多了，练习多了，每天埋头苦战，而作为孩子的家长，似乎也像参加备战一样紧张起来，希望能给孩子营造一个良好的学习环境，做好孩子的后勤工作，那么作为家长应如何跟孩子度过初三这个艰难的时期呢？下面就看看人教学习网的特级教师给广大家长提的建议吧！一、密切关注形势，做好政策指导对初三生而言，掌握中招相关政策至关重要，只有这样，才能了解在什么时间应该做什么事，需要提前做好哪些准备。大多数初三生只顾埋头苦读，几乎没有精力去收集整理中考信息。专家指出，初三生家长这时要发挥收集政策消息的积极作用，可通过报纸、电视、网络等媒介，多关注、了解最新的中考形势。也可通过课外辅导机构了解中考政策信息。 第一学期期末考试后，各个区县一般会对初三生的成绩进行全区排名，分析出上示范高中、一般高中的大概分数。家长要及时关注这次排名信息，准确了解孩子学习情况，以便选择志愿时正确定位。而每年的四五月份，许多学校都会举办招生咨询会，家长要留意参加，会上可以搜集一些学校相关资料，实地了解高中学校的情况，并分析是否适合自己的孩子报考。二、跟孩子积极沟通，做好心理疏导初三的学生由于处在青春期，变得不愿意和家长沟通，不愿意接受家长和老师的安排，希望独立自主，渴望长大，但是又不知道如何面对自己的学习和生活，加之初三面临升学压力，往往表现出烦躁的情绪，易发怒，走极端，他们不再盲从于教师、家长的权威，变得独立而有主见，叛逆而不顺从。家长应该采取多种方法，主动和他们交流，倾听他们心声。交流的时候不要以一个家长的身份而要以一个平等的朋友的身份，设身处地地站在他们的角度去分析问题，解开他们心里的“千千结”让他们感觉到你的真诚，打消他们的顾虑，让他们在你的面前能够敞开心扉。还有就是要多鼓励孩子，建立他们的自信心，有时候家长的一句话，一个眼神都能对孩子产生很大的影响，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。三、制定合理的学习计划，结合实际对症下药每个学生的基础不同，接受能力和学习能力也有差异，学生间产生差距是难免的。初三家长不要过度关注考试分数，而要多花精力帮孩子分析还有哪些提升空间。家长要冷静面对孩子的每次考试，无论成绩高低都要有一个准确的定位，并对下一步的升学目标有个清醒的认识。初三家长要和孩子一起制订学习目标和计划，既要有总体计划，又要有各个阶段的小计划。计划要切合孩子的实际情况，不能过高，也不能过低，而且要根据具体实施情况进行适时调整。家长还要花时间帮孩子找出薄弱科目和薄弱环节，使其强科更强，弱科变强。当然，有些家长可能没有能力辅导孩子的学习，那么在这个网络一体化的时代家长要利用好网络这把“利器”，给孩子提供绿色的上网学习环境。比如电子课本就是孩子课前预习课后复习很不错的在线学习方式，其以科学直观的视、音、图、文等形式实现了教学内容的数字化和多样化，深受学生喜爱。 四、创造良好的环境，督促孩子学习初三家长晚上要尽量早回家，避免一些不必要的应酬，抽出时间多陪陪孩子，创造良好的学习环境，并帮助他们养成良好的学习习惯。家长可以提醒孩子养成限时练习的习惯，监督他们在规定的时间内完成练习。练习的时候要注意写作的规范化，如果孩子平时就把练习当作考试，会养成良好的做题习惯，有利于中考时正常发挥。好的学习习惯需要一段时间的实践和巩固，家长要不断督促、检查。家长要监督孩子不要边玩边做作业，这样不仅会影响学习效率，学习效果也会大打折扣；平时还要多关心孩子的作业是否能按时完成，老师讲过的试卷是否能及时订正并整理错题。家长要教孩子一些具体的学习方法，比如在阅读的时候，教给他们读、想、查、摘、记的方法。此外，每过一个阶段，家长最好抽时间和孩子一起总结、梳理所学知识，在复习的基础上形成知识网络。 另外，家长要定期的和老师交流，以便及时的掌握孩子在校的学习情况。五、均衡营养适时加餐初三生正处在青春发育期，营养的需求比成年人都要高，加上初三考生学习压力较大，所以给孩子适当补充营养是必要的，但不可过量，平衡膳食很重要。家长给孩子准备食物要做到食物多样，除了谷类、肉类、蛋和奶，还要吃蔬菜和水果，不一样的食物所包含的营养价值是不同的。家长在原料选择上，要注意营养均衡，鱼、肉、蛋、青菜合理搭配。家长还要保证孩子每天按时吃饭，有的家长下班早，做饭就早；下班晚了，开饭就晚，这样对孩子的健康不利。初三阶段孩子的学习比较辛苦，能量的消耗会比平时大，家长可适当给孩子加餐。上午10点或晚上可以为孩子准备一些食物。白天的加餐一杯牛奶就行，晚上的加餐要看情况，如果临睡前加餐，要尽量少吃淀粉类的食物，以防肥胖。六、做好孩子的生活部长很多初三孩子的生活日夜颠倒，每天晚上挑灯夜战，看书到凌晨，碰到月考和模拟考更是通宵达旦，生怕自己漏掉什么。这样会导致孩子早上上课时精神疲劳，到了下午之后更是极度疲倦，注意力无法集中，总是在老师的课堂上听着听着就睡着了。现在是秋冬交替的季节，还比较容易出现感冒等症状。人教学习网的特级教师指出，身体是革命的本钱。好的身体才能铸就好的精神状态，只有有了好的精神状态才能让孩子赢在中考。合理饮食，规律作息，加强锻炼，身体才能强健有力.合格的初三家长要做到“四要四不要”初三上半学期快要结束，初三生们觉得复习节奏越来越快，心理压力也随之增大，不少家庭矛盾也接踵而来。怎样才能当好一个合格的初三家长呢？我认为要做到“四要，四不要”。一、要多多鼓励，不要唠叨批评有的家长整天在孩子耳边唠叨：初三直接关系着中考的成败，一定要好好复习，认真听讲，跟着老师进度走等。有的家长看到孩子没按自己的要求学，动不动就批评甚至威胁等。实际上家长这样做不但收效甚微，而且无形中还增加了孩子的心理压力，更容易引起孩子的逆反心理。不唠叨、批评不等于放任自流，撒手不管，家长要多鼓励，多从正面引导，多想方法和讲究策略，帮助孩子树立信心，引导孩子向正确的方向前进。如孩子放学后，没做作业在玩游戏，这时家长不宜严厉批评，粗暴制止，可试着对他说：“儿子，累一天了，玩会儿游戏没关系，可劲酒虽好，不要贪杯！这样吧，破例让你玩半小时，半小时后要做功课，怎样？”以商量的口气，巧用广告词，以退为进，更容易解决问题，达到家长的教育目的。二、要轻松愉快，不要过分紧张一上初三，有的家长就把孩子当重点对象保护起来，全家都围着转，特别是临近中考，有的家长甚至请假回家照顾孩子；有的家长为了让孩子一门心思学习，限制孩子的自由，不准做这做那。其实这样兴师动众，紧张兮兮，反而给孩子造成更大的心理压力，不利于孩子平静放松地学习。家长要举重若轻，淡化紧张气氛，创造温馨平和的家庭氛围，用一颗平常心去面对、感染紧张备考的孩子。三、要重视态度，不要强调分数初三大小考试多如牛毛，很多家长把目光放在孩子的考分和排名上，考得好，自不必说，一旦没考好，顿时“晴转多云”。重视孩子的成绩，督促孩子进步无可厚非，但目光不能只盯着分数名次，还要重视孩子的学习习惯和态度。除去智力和能力这些先天因素，很大程度上，习惯和态度是一个人成功的关键。有了良好的学习习惯和认真踏实的学习态度，成绩自然会上去，退一万步讲，即使是成绩不理想，对于孩子而言，他已经尽力了，又何必苛求结果呢？因此，与其强调分数名次，不如让孩子养成良好的习惯。四、要合理定位，不要期望过高有些家长对孩子的期望值过高，不顾孩子的实际水平，要求孩子考高分，考重点高中等。这种不切实际的高标准不但增加了孩子的心理负担，而且很容易使孩子自信心一再受挫，甚至会因看不到希望而选择放弃。家长一定要帮孩子合理定位，制定“跳一跳，够得着”的目标，激励孩子向着目标奋斗，通过努力实现目标。孩子在实现目标的同时体验到成功的喜悦，建立起信心，这将成为孩子向更高目标迈进的强大动力。事实上，中考把学生推进有形的考场，同时也把家长推进一个无形的考场。只有尽快转变角色，及时调整心态，家长们才能在这场特殊的考试中取得满意的成绩，帮助子女成龙成凤。初三学生的六大心理特点1、产生成人感：表现为生理功能进入早期成人化，自我意识向独立成熟方面发。他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。但是还成人那种深刻而稳定的情绪体验，缺乏承受压力、克服困难的意志力；缺乏社会经验。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性。2、 独立性和依赖性：表现为增加了对同伴关系的以来，与父母在情感上、行为上、观点上日益脱离，父母的榜样作用在削弱。在对教师的态度上增加多了保留和批评、怀疑的成分。当学生产生了强烈的独立意识后，他们就对一切都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。但是，他们对父母的依赖则表现为希望得到父母精神上的理解、支持和保护。比如他们有时反抗是在向别人表明自己是独立的，或者需要掩饰自己的软弱。3、 自我评价能力提高：对于自己以及自己和周围事物关系的一种认识。其中包括自我了解、自我体验、自我评价、自我控制等形式。进入青春期的青少年，自我意识开始形成。他们不仅体验到自己和家人、老师以及他人各种关系的存在，而且能进一步体验到自己内心世界和心理活动的存在，进入到一个“自我发现”的新时期。4、自尊心增强：每个学生都渴望得到尊重，这正是他们认识自我价值的反映，他们表现为 渴望得到理解宽容，追求浪漫轻松、自尊、好胜、求知和参与是中学生的典型特征。他们害怕 教师 指责嘲笑他们的幼稚和冲动 ， 反感 教师 居高临下的训斥与批评。5、片面性和表面性：由于初中生在对客观事物的认识上，还存在着偏执性的特点，对于发生的误解和不愉快，由于认知不全，容易对问题的认识产生偏差，继而引发孤独、抑郁、偏执等心理障碍， 因而带来了情绪上的固执性。例如，一些初中生会因为几次挫折便完全被一种无助和抑郁的情绪所淹没，很长时间不能摆脱。6、性心理的产生、发展和表现：由于性的发育而导致的