和平县实验初级中学七年级上语文中考试题.doc

2013至2014学年度第一学期和平县实验初级中学七年级语文中考试题 2013-10-29卷首语：十二三岁，正值花季。一位诗人曾经说过：“凡是能开的花，全在开放；凡是能唱的鸟，全在歌唱。”那就请你拿起手中的笔，尽情地展示吧!不必有任何顾虑，相信自己，答案就在你的笔下，记住：IMPOSSIBLE IS NOTHING(没有不可能)!一、积累与运用（26分）1、下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）（3分）A苦心孤诣（y） 戏谑（nu） 寂寥（lio） 冗长（rng）望洋兴叹（xng） 环谒（y） 工尺（ch） 嘈杂（co）猝不及防（c） 鬓毛衰（cu） 陶冶（y） 红妆（zhung）乐以教和（l） 可汗（k） 笸箩（luo） 伶仃（lngdng）2、选出没有错别字的一项（ ）（3分）A、忡憬 粗糙 煞费苦心 萍水相逢B、撰文 滑稽 言简意赅 恍然大悟C、惜别 诽谤 趾高气扬 怨天由人D、荡漾 眩耀 盛气棱人 津津有味3、诗文默写，请用原文回答。（每空1分,共10分）送杜少府之任蜀州一诗的颈联是 ， 。 ,杨花愁杀渡江人。 夜雨寄北一诗中以问答形式流露羁旅之愁与不得归之苦的诗句是： ， 。 酬乐天扬州初逢席上见赠中喻含新事物不断涌现的理趣诗句是： ， 。 君自故乡来， 。论语六则中论述学与思关系的句子是： ， 。4、填空（第题每空1分，其余每空0.5分，共6分）岳武穆即，南宋抗金将领；李易安即 ，宋代著名女词人；水浒传的作者 是元末明初人。风筝一文，作者围绕风筝主要写了两件事：一是“我”少年时虐杀弟弟的，二是“我”中年时读了儿童教育的书籍后无限懊悔，想补过 的经过。小巷深处是一篇抒情散文，抒写了，感情感情真挚，富有感染力。我的老师选自。作者 是国作家、教育家。5、口语交际。（每空2分共4分） 金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)张敏的话言外之意是： (2)金娜该怎样说才得体： 二、阅读理解（44分） （一）（16分)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。6、解释下列句中加点的字。（每小题1分，共4分）（1）万里赴戎机 戎机： （2）朔气传金柝 朔 ： （3）策勋十二转 转： （4）但闻黄河流水鸣溅溅 但： 7、翻译下面的句子：（每小题3分，共6分）（1）、将军百战死，壮士十年归。译文： （2）、万里赴戎机，关山度若飞。译文： 8、第段中画线的句子表达了木兰的什么心情？（2分） 9、第段中画线的句子描写了什么内容？（2分） 10、写出这几段中运用的两种修辞方法，并举例。（2分） （二）（16分)母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！11、选文直接照应课文开头的句子是，照应了开头的哪一句？答: （2分)12、讳言“母亲死了”，而说“母亲现在离我而去了”，表达了作者什么样的感情？（2分)答: 13、“我们民族和人民的希望”是指 。（2分)14、将选文的第一段用“”分成三个层次，并在下面归纳层意。（6分) 第一层的意思是: 第二层的意思是: 第三层的意思是: 15、两个“尽忠”，其目的是什么？（2分)答: 16、“创造了”和“创造着”区别何在？（2分)答: 17、母亲的平凡和伟大分别表现在哪里？（2分)答: （三）母亲（12分）两年前的6月，我即将参加高考，而那时为学业、感情、前途所深深苦恼的我却常要寻找发泄，于是那个下午，十多个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、甩扑克，穷聊闲侃。正说得热闹，传来一声声微弱的音阶错位似的声音：“卖韭菜”不是那种简短有力的吆喝，而更像一种不抱任何奢望的乞讨，在那众多有韵有板的专职小贩的叫卖声中显得那么生涩，那么不和谐。正甩扑克的小弟不耐烦了，“这卖韭菜的，没吃饭，绵羊似的。”众人一片哄笑。哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的四十多岁的一位妇女，我清晰地看见了她花白的头发，流着汗水的脸、那干裂的嘴唇。我的心一阵撕扯，我怎么能够相信，那是我的母亲！母亲没有看见我，我走到窗前，望着母亲佝偻远去的背影，泪潸然而下。母亲不会骑车，就推着自行车在后架上带着一筐韭菜，在那样毒烈的阳光下，用她微弱的声音乞讨着我的学费、杂费、生活费。而在那片哄笑中，在同学的不解中，我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是我的母亲。 从此我沉默了、奋发了、考学了，然而我始终不能忘记那个下午，我对不起母亲、对不起母亲在那个午后的阳光下所流的汗水。18、母亲为什么要在毒烈的阳光下卖韭菜？（用原文回答）（分）答： 19、文中对母亲主要用了什么描写手法？（分）答： 20、文中第段的画线语句表达了“我”怎样的思想感情？（分）答： 21、文中第段的画线语句表达了“我”怎样的思想感情？（分）答： 22、读了这篇短文，我们会很自