第18课社会主义的发展与挫折.doc

中外历史上的重大改革学案古交十一中 任晓兰一、【专题特征】改革指改革者对现有的政治、经济等各项制度进行的调整与变革。通俗地讲就是对原有事物进行改造和革新，除去事物中陈旧的、过时的，增添新的适应时代潮流的东西，即除旧布新。改革不同于自下而上运用暴力方式进行的革命，而是统治阶级自上而下实行的和平方式的变革。本专题主要梳理中外历史上改革的史实，总结改革中的经验教训，进而从宏观上把握改革对国家发展、民族复兴、人类文明进程的重大意义。二、【学习目标】1、通过知识梳理，进一步了解中外历史上重大改革的史实，学会对重大历史事件进行分类、归纳，总结学习规律。2、通过纵横比较，从中吸取有益的启示，认识一些历史发展的规律。三、【自主学习，梳理知识】（自信就是成功的第一秘诀爱默生）1、在时间轴上写出中外历史上的重要改革中：(2) (3) (8) (9) (13)前356前5世纪5世纪末6468世纪186118681898192120世纪50到80年代19781933 (1) (4) (5) (6) (7) (10) (11) (12)外：2、尝试按照不同的标准对改革进行归类。（填序号）（1）按改革的时代分类古代史的改革近代史的改革现代史的改革（2）按改革的结果分类加速少数民族封建化进程社会制度发生根本性变化并取得成功的不触动根本制度的前提下局部调整并成功的未能取得成功的改革（3）按改革的性质分类奴隶主阶级性质的改革地主阶级性质的改革资产阶级性质的改革社会主义性质的改革3、改革的规律总结从哪些方面了解“改革”？请你就其中一次重大改革进行知识归纳。四、【合作探究，纵横比较】（尺有所短，寸有所长屈原）纵向比较：1、日本的大化改新与明治维新2、中国的洋务运动与戊戌变法。横向比较：1、19世纪60年代中国和日本学习西方资本主义国家的重大事件（洋务运动与明治维新）2、日本明治维新与中国戊戌变法3、日本明治维新与俄国1861年改革4、中国改革开放与苏联东欧改革5、美国废除黑人奴隶制和俄国废除农奴制6、20世纪世界上三次成功的经济改革小组合作，完成以下两个任务：1、 比较日本的大化改新与明治维新的异同。2、 比较20世纪世界上三次成功的经济改革名称苏俄新经济政策美国罗斯福新政中国改革开放背景影响特点内容侧重五、【规律总结】1、从该专题的学习中，你得到哪些启示？2、改革是强国之路，作为国家未来的主人，谈谈今天你们应该培养哪些素质才能成为国家合格的接班人？六、【学以致用】1、19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是 （ ）A.两国改革都采取了自上而下的方式 B.改革使两国都保留了大量的封建残余C.两国的改革都是在内忧外患的背景下进行了 D.改革使两国走上了资本主义的发展道路 2、模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指 （ ）A.汉谟拉比法典 B大化改新 C奴隶主民主政治 D种姓制度3、罗斯福说：“为了永远的纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”这里的“新应用”是指 （ ）A.加强国家对经济的干预和指导B.实行高度集中的计划经济体制C.实行法西斯主义D.继续实行放任自由的经济政策七、【作业】1、练习册P1892、合作探究的其它问题， 任选其一。【专题寄语】改革家以非凡的勇气，开拓创