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文档简介
26开国大典教学目标:1认识14个生字,会写5个生字。能正确读写“典礼”、“汇集”、“庄严”、“宣告”、“欢呼”等词语。2通过阅读课文,了解开国大典的大概情况,认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。3充分发挥学生的主动性,鼓励学生主动参与学习,培养学生的自学能力。教学重、难点:1.理清文章,叙述顺序。2.体会重点词句所包含的情感。教师准备:相关课件制作。教学过程:一、导入释题,初识大典。 1、播放开国大典的电影片断。2、启发谈话:这段电影讲了什么时候发生在哪儿的一件事?3、简介当时的背景资料。 1949年10月1日是我们中华人民共和国成立的日子,是我们国家的生日。这一天,在天安门广场举行了盛大的开国大典。今天,我们通过本篇课文了解当时的盛况。 4、出示课题,齐读 5、解题:通过预习,大家知道“开”和“典”分别是什么意思?(“开”是建立、成立的意思;“典”是盛大、隆重的仪式)学生理解“开国大典”的意思:新中国成立举行的盛大的仪式。二、检查预习,走进大典。 1、检查生字新词。出示课件:“擎看红旗、电钮、瞻仰、聂荣臻、共产党”等。 2、书本中的插画前两排分别是谁?三、初读品悟,感受大典。 1、自由读课文,想想课文写了哪四个场面?2、默读第一段,完成练习。时间:1949年10月1日地点:北京参加成员:中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员、中国人民政治协商会议全体代表、工人、农民、商人、市民、各校师生、各机关工作人员、城防部队、外国来宾参加人数:30万人过渡:就让我们来到会场,看看会场的布置吧!四、精读品悟,走进大典。 1、齐读第二自然段,试着画一张开国大典的会场示意图。 2、齐读第三自然段,试着看照片复述出主席台的布置。 3、齐读第四自然段,思考:群众他们的心情怎样?从哪可以看出? 群众的心情十分喜悦,激动,兴奋。从“早上六点钟起,就有观众的队伍入场了”, “ 他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场”, “五更天抹着黑起床,步行四五十里路赶来的 ”,这些地方可以看出来。 4、比较句子。a、他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。b、他们清早到了北京车站,一下火车就走向会场。 “直奔”和“走向”哪个词更好,为什么?5、 模拟采访。 请两名学生分别做记者和广场上的群众,进行模拟采访。了解当时人们的激动心情。六、总结延伸。天安门广场上人如此之多,
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