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文档简介

26开国大典教学目标：1认识14个生字，会写5个生字。能正确读写“典礼”、“汇集”、“庄严”、“宣告”、“欢呼”等词语。2通过阅读课文，了解开国大典的大概情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。3充分发挥学生的主动性，鼓励学生主动参与学习，培养学生的自学能力。教学重、难点：1.理清文章，叙述顺序。2.体会重点词句所包含的情感。教师准备：相关课件制作。教学过程：一、导入释题，初识大典。 1、播放开国大典的电影片断。2、启发谈话：这段电影讲了什么时候发生在哪儿的一件事？3、简介当时的背景资料。 1949年10月1日是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。这一天，在天安门广场举行了盛大的开国大典。今天，我们通过本篇课文了解当时的盛况。 4、出示课题，齐读 5、解题：通过预习，大家知道“开”和“典”分别是什么意思？（“开”是建立、成立的意思；“典”是盛大、隆重的仪式）学生理解“开国大典”的意思：新中国成立举行的盛大的仪式。二、检查预习，走进大典。 1、检查生字新词。出示课件：“擎看红旗、电钮、瞻仰、聂荣臻、共产党”等。 2、书本中的插画前两排分别是谁？三、初读品悟，感受大典。 1、自由读课文，想想课文写了哪四个场面？2、默读第一段，完成练习。时间：1949年10月1日地点：北京参加成员：中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员、中国人民政治协商会议全体代表、工人、农民、商人、市民、各校师生、各机关工作人员、城防部队、外国来宾参加人数：30万人过渡：就让我们来到会场，看看会场的布置吧！四、精读品悟，走进大典。 1、齐读第二自然段，试着画一张开国大典的会场示意图。 2、齐读第三自然段，试着看照片复述出主席台的布置。 3、齐读第四自然段，思考：群众他们的心情怎样？从哪可以看出？ 群众的心情十分喜悦，激动，兴奋。从“早上六点钟起，就有观众的队伍入场了”， “ 他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场”， “五更天抹着黑起床，步行四五十里路赶来的 ”，这些地方可以看出来。 4、比较句子。a、他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。b、他们清早到了北京车站，一下火车就走向会场。 “直奔”和“走向”哪个词更好，为什么？5、 模拟采访。 请两名学生分别做记者和广场上的群众，进行模拟采访。了解当时人们的激动心情。六、总结延伸。天安门广场上人如此之多，
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