2012年南通市高中学业水平测试答案.doc

2012年南通市高中学业水平测试(必修科目)模拟试卷 1.C2.A3.B4.B5.C 6.C解析：本题考查货币的基本职能。首批iPad3水货售价将近万元，这里货币执行的是衡量商品价值大小的职能，即价值尺度。故选C。 7.B解析：本题考查的是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，直接选择即可。8.B解析:本题考查投资方式的特点及选择。解题时要抓住“风险较小，收益相对较高”这一信息，符合这一要求的是政府债券。 9.D解析:本题考查对结构性减税这一时政热点的理解。结构性减税体现了扩张性财 政政策，A不选；这一政策主要是为了促进经济的发展，B不选；这一政策主要调节的是国家、集体、个人之间的利益关系，C不选。 10.C 解析: 本题考查对国家实行差别电价这一时政热点的理解。A错在“限制”；B错在“行政手段”，题干运用的是经济手段；市场经济条件下，在资源配置中起基础性作用的是市场，D不选。 11.A 解析:央行下调存款准备金率，主要是通过调节经济利益从而调节经济行为，属于典型的经济手段。 12.B 解析: 本题属于漫画题，解题的前提、关键是读懂漫画的寓意。“向明天开枪”类似杀鸡取卵、竭泽而渔，违背了科学发展观，没有做到统筹人与自然的和谐发展。 13.C 解析: 本题考查对我国对外开放的理解。意味着我国对外开放发展到了一个新层次的是从“引进来”到“走出去”的转变；其余选项不符合题意。 14.D 解析: 本题的综合性极强，需要考生对课本中的“基础”类知识融会贯通。公民参与管理国家和社会的基础是行使选举权和被选举权，不选。表述错误，不选。 15.D 解析: 本题考查我国的选举方式。县乡人大代表的选举属于直接选举、差额选举。注意我国直接选举、间接选举的分水岭是县（含县级市）。 16.A 解析: 本题考查对国家制定校车安全条例这一时政热点的理解。B错在“依法执政”；C错在“参与校车运营”，没有理解政府的职能；D错在“行政手段”，应为“法律手段”。 17.D 解析: 本题考查公民向政府求助的法律途径。当公民与政府发生矛盾时，可以通过行政诉讼等法律途径解决，其余选项不属于法律途径，不选。 18.B 解析: 本题考查对国家实行“限广令”这一时政热点的理解。要抓住题干中“广电总局”这一信息，这一政策主要保障公民的文化权益，不选；求真务实属于工作作风，排除。故选B。 19.C 解析: 本题考查处理民族关系的基本原则、人民民主的真实性。题干材料主要反映的是保障少数民族在语言文字方面的平等的权利。题干看不出物质方面的保障，D不选。 20.D 解析: 本题考查对全国年节及纪念日放假办法第四条的理解。自治地方的自治机关除了政府外还有人大，不选；表述正确但与题干无关，不选。 21.A 解析: 本题考查国际关系的内容及其决定因素。题干材料主要表明国与国之间竞争、合作的关系。国际关系的决定因素是国家利益，共同利益是合作的根源，B不选。C、D表述均错误。 22.A 解析: 本题以名人名言为素材考查对哲学基本派别的理解。“气者，理之依也”属于古代朴素唯物主义的观点，朱熹的观点属于客观唯心主义。故选A。 23.B 解析: 本题考查物质的运动性、客观实在性等考点。A、C、D表述正确但与题干不符；题干主要强调事物是绝对运动的，物质在运动中存在，故选B。 24.C 解析: 本题考查实践的特征。统筹国内发展与对外开放，提高开放型经济水平，这表明实践是处于一定的社会关系中的实践活动，故选社会性。 25.D 解析: 本题考查真理的基本属性，解题时注意将其与真理的具体性、有条件性区分开来。另外，实践性是马克思主义哲学的根本特征。 26.B 解析: 本题考查对认识特点的理解。“吾生也有涯，而知也无涯”主要表明人的实践活动是不断发展的，因此人的认识也是无限发展的，即认识具有无限性。 27.B 解析: 本题考查联系及其特点。仅仅因为六“1”相连，许多人便主观认为这是个吉祥如意的好日子，这明显违背了联系的客观性。其余选项不符合题意。 28.A 解析:解题时注意将唯物辩证法的总特征、根本观点区分开来。矛盾的观点是辩证法的实质与核心，实践的观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，故选A。 29.A 解析: 本题考查唯物辩证法矛盾观的有关内容。题中漫画的主人公“纠正错误”的过程中没有找到引起“错误”的根本原因，而是就事论事，漫画的主要寓意是告诫人们要正确把握主要矛盾。其余选项与题中漫画不相符。 30.C 解析: 本题考查对“小悦悦”事件这一时政热点的理解。“小悦悦”事件中，冷漠的路人与捡破烂的阿婆形成了鲜明的对比，其行为的背后是不同的价值观在起着不同的导向作用，故选C。A、B与题干无关；D说法错误，只有正确的价值观对事物的发展具有 积极的促进作用。 31.B 解析: 价格围绕价值上下波动是价值规律发生作用的表现形式。 32.B 解析: 汇率是两种货币之间的兑换比率。不能将外汇与汇率混为一谈。 33.A 解析: 注意将商业银行的主要业务（3个）和主体业务（贷款）相区分。 34.A 35.B 解析: 人民代表大会是我国的国家权力机关。最高国家权力机关是全国人大。 36.A 37.A 38.B 解析: 规律是客观的，不以人的意志为转移，是不能改造的。 39.A 解析: 辩证否定的实质是扬弃，不能说成是“抛弃”。 40.B 解析: 社会历史的主体是人民群众。劳动群众是人民群众中最稳定的主体部分。 41.（1）有利于政府更好地履行职能，坚持对人民负责原则，体现为人民服务的宗旨。政府通过“微博”问政、施政，虚心听取群众意见，自觉接受群众监督，有利于决策的科学化、民主化。 （2）公民要在中国共产党领导下，遵循宪法和法律的规定，确保有序地参与微博问政；坚持权利与义务相统一的原则，在依法行使民主决策和民主监督权利时，自觉履行公民义务；坚持个人利益与国家利益相结合的原则，参与微博问政时不得损害国家利益和他人的合法权益。 解析：本题以政治生活中“微博问政”“微博施政”为背景，从政府、公民角度考查相关知识。解答第（1）问要紧紧扣住设问要求的“政府”的角度，作发散性思考，从政府的职能、宗旨、工作原则、接受人民监督等角度有条理地作答。解答第（2）问，要学会迁移、整合教材知识和考生自身已掌握的知识，试题设问的负责任的“参与型公民”，实质上是考查公民如何有序地参与政治生活，找准了这个角度，回答试题就不难了。 42.（1）供求影响价格。大力加强保障性安居工程，可以增加有效供给，分流商品房市场需求，抑制我国房价过快上涨。财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。国家加大财政投入，大力加强保障性安居工程，有利于解决中低收入居民的住房问题。以人为本是科学发展观的核心。国家大力加强保障性安居工程，是贯彻落实科学发展观的体现。生产决定消费，消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长，转变经济发展方式。 （2）量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。“在调控目标达到后，应有计划、分步骤减缓各种调控措施”，注重了量的积累，体现了事物发展是量变和质变的统一。 解析：本题以国家大力加强保障性安居工程、房产调控为背景，分别从经济生活、哲学生活角度考查对这些重大时政热点的理解。第（1）问要求分析国家大力加强保障性安居工程体现的经济生活道理，解答时一定要结合材料一中的信息，抓住“解决中低收入居民的住房”“加大财政投入”“刺激居民消费需求”等关键词，再转换成相应的经济生活道理。第（2）问要牢牢扣住设问要求的“事物发展状态”（即量变与质变的辩证关系及其方法论）的知识，抓住材料二中“国内房产调控目标达到”（质变），“有计划、分步骤减缓各种调控措施”（新的量变）等关键信息，论证材料二观点的正确性。 43.（1）中国共产党是我国的执政党，是社会主义现代化建设的领导核心，所以要重视思想道德建设。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，坚持全心全意为人民服务的宗旨。只有坚持中国共产党领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路，始终代表中国先进文化的前进方向；为思想道德建设创造稳定、和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。 （2）国家要完善法律法规和市场规则，建立以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度；生产经营者要自觉遵循法律规范，树立诚信观念，遵守市场道德，树立良好的信誉和形象。 （3）赞成者的论证有：意识具有能动作用（或价值观具有导向作用）。学生加强传统文化学习，能够更好地指导道德实践。用联系的观点看问题。传统文化与现代文化是相互联系的，对传统文化的继承，有利于中华文化的发展。 反对者的论证有：用发展的观点看问题。随着时代的发展，传统文化中的一些内容不符合现代道德标准，所以要与时俱进。用辩证否定的观点看问题。我们既要肯定传统文化中的精华，又要否定其中的糟粕，不能全盘吸收。（用一分为二的观点亦可） 解析：本题以“社会道德风气”首次入围“2011最受关注十大焦点问题”、价值多元时代对道德的渴求呼唤为背景，从学科综合的角度考查学生掌握知识的能力。解答第（1）问，要重点找到“思想道德建设”与“加强党的领导”之间的联系，从党的执政地位、宗旨和