八年级物理下册第八章《力》重要复习资料.doc

八年级物理下册第八章力重要复习资料 八年级物理下册第八章力重要复习资料第八章力一、力、弹力 1力 （1）概念：力是物体对物体的作用。 a.物质性：力不能离开物体而存在； b.相互性：施力物体和受力物体是相对的。 （2）力的作用效果： a.力能使物体发生形变； 注：1.形变：物体形状或体积的改变。 2分类：弹性形变和塑性形变 3使物体发生弹性形变的外力越大，物体形变就越大。 b.力可以改变物体的运动状态； 注：运动状态的改变：即速度的改变（包括大小和方向的改变）。 （3）力的表示方法： a.力的三要素：大小、方向、作用点； b.力的示意图：用带箭头的线段表示力的大小和方向，箭头或箭尾表示力的作用点。 （4）力的方向：牛顿（N） （5）力的测量：工具：弹簧测力计 a.构成：弹簧、秤钩、指针、刻度盘。 b.使用：调零、放置、读数 注：测量时，弹簧测力计轴线必须沿着受力的方向，读数视线要垂直刻度盘。 2弹力： （1）概念：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对其他接触的物体产生的力的作用叫做弹力。 （2）产生条件：a.物体间直接接触；b.相互挤压。 注：任何物体都能发生形变，只是明显程度不同；拉力、压力、支持力都属于弹力。 （3）弹力的三要素： a.大小：弹性形变越大，产生弹力也越大，可用弹簧测力计测量。 b.方向：垂直于接触面，指向受力物体。 c.作用点：接触面上。 (4)弹簧弹力（胡克定律） 弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧的形变量成正比。八年级物理（下）知识点总结 公式： F=KX （指弹簧的劲度系数，即软硬程度） (5)弹性势能：发生弹性形变的物体具有的能量。二、重力、力的示意图1重力（1）定义：地面附近的物体由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 a.施力物体：地球；受力物体：物体； b.重力不等于地球的吸引力； c.地面附近的一切物体都受到重力的作用。（2）产生原因：地球的吸引。（3）大小：a.测量：弹簧测力计（保持静止或者匀速） b.物体所受重力的大小与其质量成正比。 G=mg （g=9.8N/kg） 含义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。 c. g的变化：g随纬度升高而增大，g随高度升高而减小。 （4）方向：总是竖直向下 （5）作用点：重心 a.重心的确定：形状规则，质量分布均匀几何中心； 形状、质量分布不均匀悬挂法 b.重心可能在物体之上，也可能在物体之外。 （6）重力势能：被举高的物体具有的能量。2力的示意图：关键在于体现力的三要素。 （1）箭头表示力的方向，线段的长度大体表示力的大小，箭头或者箭尾表示力的方向。 （2）作用：完整方便地对物体进行受力分析。质量和重力的区别和联系区别和联系/物理量 质量 重力区别概念物体所含物质的多少由于地球的吸引力而使物体受到的力符号 m G量性只有大小，没有方向既有大小，又有方向，且方向总是竖直向下单位 kg N计算公式 m=v G=mg测量工具天平、秤弹簧测力计联系重力与质量的关系是G=mg三、摩擦力1体验摩擦力： （1）定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时（或将要运动时），会受到阻碍它运动（或相对运动趋势）的力，这种力叫做摩擦力。 a.分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力 b.“相对”两物体相对而言，互为参照物。2产生条件：a.两物体相互接触 b.相互挤压 c.具有相对运动或相对运动趋势 d.接触面粗糙3大小： （1）静摩擦力：利用弹簧测力计测量或者利用二力平衡计算。 将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动或者静止，此时弹簧测力计的示数等于物体所受摩擦力的大小。 （2）滑动摩擦力大小因素的探究： a.滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度和压力的大小有关。接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力越大。 b.滑动摩擦力的大小与接触面积的大小和运动速度无关。4方向：沿接触面，总与相对运动或相对运动趋势方向相反。5作用点：接触面上。6增大或减小摩擦力的方法： （1）增大有益摩擦：a.增大接触面粗糙程度；b.增大压力； （2）减小有害摩擦：a.减小接触面粗糙程度；b.减小压力；c.变滑动为滚动；d.使相互接触的摩擦面彼此分离；e.添加润滑剂。四、力的作用是相互的 1力的作用是相互的 （1）如何判断物体受到力的作用 a.物体发生了明显形变； b.物体运动状态发生改变； c.力的相互作用 （2）力的作用是相互的：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。2物体的受力分析：首先明确研究对象，依次分析其受力。 （1）受力分析顺序：一重二弹三摩擦，最后加上其他力。 a.重力：任何物体都受到重力的作用。 b.弹力产生条件：直接接触，相互挤压；（包括拉力、压力、支持力） c.摩擦力产生条件：有弹力，具有