英语人教版八年级下册unit9sectionA.doc

“基于标准的教学和评价“课堂教学设计科 目 八年级英语 设 计 者 马慧敏 学校 和庄镇中学 授课班级 八四班 学生人数 54 课 题_ Unit 9 Have you ever been to a museum课 型 新授课 授课日期 2017.04.20 一、教材分析本节课是一节听说课，条现在完成时态是八年级下册的重难点。通过本节课的学习让学生很好运用现在完成时态描述自己的经历。教学重难点重点词语: amusement，neither ,space museum。重点句子： 1) Have you ever been to a museum? Yes, I have. I went to the national science museum last year. 2) Lets go to one tomorrow.难 点：掌握用现在完成时谈论过去的经历。二、单元（章节）目标三、学情分析在教学过程中，对学情的了解是教师因材施教的关键。我所教的学生基础较好，学习 目的明确，反应较灵敏，学习英语兴趣较浓，学习较主动、自觉，具有一定的自觉能力。 我想通过复习更进一步加强学生对知识的掌握及运用四、学习目标：（1）知识目标a. 掌握重点单词、短语b. 掌握如何表达现在完成时，并能运用Have you ever been to ? 的句式进行提问和应答。c. 能用英语谈论过去的经历，谈论你曾经去过某地。（2）能力目标：培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够 在相似生活情景中运用所学语言，达到交流的目的。（3）情感目标： a. 通过学习如何表达现在完成时，对比中西方文化的不同。 b. 通过询问别人曾经去过哪些有趣的地方，来表达了解、关心别人， 并增进友 五、 评价方案设计（用课堂提问、背诵、板演、动手操作、个体或小组展示、书面练习、结果呈现、学生作品展示等）1.针对目标一，采用提问、背诵方式进行测评；2.针对目标二，采用结果呈现、个体展示和小组展示方式进行测评；3.针对目标三，采用小组展示、板演方式进行测评；六、教学重点和难点教学重点（1）掌握生词、短语和所出现的日常交际用语。（2）掌握有关于“某人曾经去过某地”的交际用语：- Have you ever been to a museum? -Yes, I have. / No, I havent.- Has he ever been to a museum ? - Yes, he has. / No, he hasnt. 教学难点 （1）熟练掌握和灵活运用现在完成时来描述某人曾经去过某地。 （2）能区别现在完成时和一般过去时在表达过去经历的不同。七、教学流程设计阶段环节教学内容资源、媒体教具、学具等）预设占用时间（分钟）教师活动预设（如何教）学生活动预设（如何学）目标指向测评方式达成率矫正或补救措施自学自研检测1单词课件图片2指导学生齐读小组齐读会读提问95%纠正发音2短语课件3指导学生板书板书会写会读板演90%写后齐读并提问合作交流12a 听力录音4播放听力音频听录音并选出正确答案能听出正确答案听和写96%核对答案后再听一遍22b听力录音5播放听力音频听录音并选出正确答案能听出正确答案听和写85核对答案后再听一遍3练习对话和研讨if条件句的用法播放课件10参与小组讨论、巡视指导小组讨论会对话、会说出用法说写展示85%及时点评展示提升1两人一组对话课件5倾听、评价对话会流利进行对话对话展示88%及时纠正发音知识网络构建1总结知识点导学稿、课件3指导板书、书写会总结知识点板书展示99%及时补充课堂检测练习题导学稿、课件5讲解错题做题并核对答案会灵活运用知识点做题提问80%对错题补充练习八、作业设计：模仿1c编写对话，描述自己的经历九、板书设计（课堂小结）十