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6 梅花魂第二课时 桦林中心小学刘丽娜2016年9月6日 义务教育课程标准实验教科书五年级上册 第一件事 教小外孙女读唐诗宋词 第二件事 特别爱惜 墨梅 第三件事 因年老不能回国而难过 第五件事 临别时又把绣着梅花的手绢送给外孙女 以上几件事深刻地表达了外祖父怎样的心 外祖父对祖国的思念之情 复习导入 第四件事 离别前把 墨梅图 送给外孙女 自主学习 1 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 2 春草明年绿 王孙归不归 3 自在飞花轻似梦 无边丝雨细如愁 表达外祖父对祖国的思念 1 外祖父教 我 读了哪些唐诗宋词 这些词都表达了外祖父的什么情感 自主学习 2 请大家默读文章所写的五件事 边读边用直线划出描写外公表现的句子 用波浪线划出描写 我 的表现的句子 划完后读一读 体会句子的意思 1 外公落泪我拍手笑 2 外公发脾气我不理解 3 外公哭起来我不明白 4 外公送我梅图我不知为什么 5 外公送我手绢我不解 自主学习 3 外祖父为什么发脾气 外祖父家中有不少古玩 我偶尔摆弄 老人也不甚在意 唯独书房那一幅墨梅图 他分外爱惜 家人碰也碰不得 有生以来 我第一次听到他训斥我妈 孩子要管教好 这清白的梅花 是玷污得的吗 训罢 便用保险刀轻轻刮去污迹 又用细绸子 慢慢抹净 表现了对这幅墨梅图珍爱的程度之深 合作探究 是啊 莺儿 你要好好保存 这梅花 是我们中国最有名的花 旁的花 大抵是春暖才开花 她却不一样 愈是寒冷 愈是风欺雪压 花开得愈精神 愈秀气 她是最有品格 最有灵魂 最有骨气的 几千年来 我们中华民族出了许多有气节的人物 他们不管历经多少磨难 不管受到怎样的欺凌 从来都是顶天立地 不肯低头折节 他们就像这梅花一样 一个中国人 无论在怎样的境遇里 总要有梅花的秉性才好 思考 在外祖父心中 这梅花是怎样的一种花 找出原文 归纳整理 三哭 一哭 教念古诗 悲伤落泪 二哭 无法回国 失声痛哭 三哭 送别亲人 思归难归 归纳整理 从这三哭中你感受到了什么 从外祖父的三次落泪 我们深切的感受到为祖父渴望回国返乡的强烈感情 不能回国成了他终身的遗憾 课堂训练 1 画出下面词语中的错别字 并改正 正重其事 颇副盛名 蜡月天气 眷峦祖国 好好宝存 顶天力地 作业套餐 1完成学研指导案的课后巩固提升 2 将本堂课学习的收获 感悟或还有的疑惑记下来 再见 再见
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