七年级历史下册《推动社会进步的科技成就》教案.doc

七年级历史下册推动社会进步的科技成就教案 七年级历史下册推动社会进步的科技成就教案教材分析本课介绍了宋元时期的科技成就，说明了中国古代科技发展对世界文明发展作出巨大贡献。全文共分三目，第一子目介绍了印刷技术的革新活字印刷技术的发明；第二子目介绍了指南针的发明和应用以及火药的广泛应用；最后一子目介绍了棉纺织技术的革新。三个子目是并列关系，知识点明确，要求学生了解识记并不难，但如何通过学习本课内容，提升学生对科学、对科技的认识，是更重要的。教学目标知识与能力 知道毕昇发明了活字印刷技术、了解活字印刷的优点和影响； 了解指南针、火药的发明、改进、应用、及向外传播的情况，明白它们对世界产生的重大影响； 知道黄道婆革新了棉纺织技术，能说出她的历史贡献。过程与方法 引导学生阅读课文，比较雕版印刷与活字印刷，能讲出活字印刷的优点； 回忆已学过的火药的知识，复习巩固，促进对火药广泛应用的理解，并分析其外传的影响； 通过让学生讲述课前收集的有关黄道婆的故事，进一步提高学生的表达能力； 分组讨论、并总结回答：从平民毕昇和黄道婆的事迹中受到了怎样的启示。情感、态度和价值观 通过学习宋元时期的科技成就，激励学生的民族自豪感和学习热情； 三大发明和棉纺织技术的革新多出自于普通劳动者之手，通过学习，帮助学生树立信心，促进爱动脑筋的好习惯的养成。重难点重点：了解三项科技发明及棉纺织技术的革新，认识宋元科技成就产生的重大影响。难点：由于缺乏对原始印刷技术的感性认识及实践，故学生应较难理解活字印刷技术的操作程序。课前准备1. 复习两汉及隋唐时期的科技成就；2. 查找毕昇、黄道婆的生平资料、小故事，进行整理。课堂导与学（一）课堂导入 宋元时期高速发展的经济促进了科学技术的创新和发展。我们还未学习的中国古代四大发明项目是什么？宋元时期推动中国社会发展，并对世界文明进程作出重大贡献的科技成就还有什么？这些科技成就是怎样发明和应用的？带着这些问题，我们先通过自己阅读在课本中寻找答案。（二）自主学习 一活字印刷 1.发明：_时期，平民 _发明了世界上最早的活字印刷技术。 2.优点：一个活字可以重复使用多次，保存也比较方便，节省雕版费用，_大大提高。 3.意义：为近代印刷术的发展奠定了基础； 对_和_的发展起到了重要作用。4.传播和发展：向东传到_和_，向西传到了_,逐渐发展成金属活字印刷。 二指南针与火药的应用 1.宋代，人们在_和使用磁针两方面取得重大进步，制成了_又叫罗盘针。 2.指南针很快应用于_。南宋时，指南针经由_传入欧洲，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。 3.我国在_就发明了火药，宋代加以改进，制成大量火药和武器，广泛应用于_. 三棉纺织技术的革新 1._ 时期，劳动妇女黄道婆从海南岛_人民那里学会了先进的棉纺织技术，并与内地原有的纺织工艺结合，在制棉工具和制造方法上作出了重大的技术革新。 2.黄道婆毫无保留地将先进技术广为传播。她的故乡_地区逐渐上升为棉纺织业中心。 3.棉纺织业蓬勃发展，成为重要的_部门，_逐渐取代丝麻成为广大民众普遍使用的衣被原料。（二）合作探究 1.为了明确活字印刷操作的程序，引导学生阅读小字部分内容，同桌间相互讨论，总结活字印刷的操作步骤： 制字排版上墨印刷拆版2.分组讨论，并选代表总结发言：宋元时期，火药广泛应用于军事领域的原因。 引导学生从当时的政治局势和经济发展情况考虑。 学生先发言回答 ，最后由老师补充总结 ：A.北宋政府为了抵抗辽、西夏和金的进攻，重视火药武器的试验和生产。B.南宋时期，战争连年不断，为抵抗金和蒙古的进攻，把火药武器的制作技术又向前推进了一步。C.采矿、冶金等手工业部门的发展，客观上促进了火药的应用。、3.提问：毕昇和黄道婆的出身如何？答：普通劳动者出身。 你还知道哪些有关他们的故事？ 学生根据搜集的资料回答分组讨论，这两人的事迹对你有何启示。 普通劳动者通过对先前经验的学习，通过自身的实践，就可取得成功，有所作为，而我们普通学生也应该对自己抱有信心，要勇于实践，大胆创新，就会有所作为。（四）补充拓展1.介绍我国古代一直盛行的是雕版印刷业，虽然活字印刷技术更为先进，但其发明后普及程度并不高。唯有沈括的梦溪笔谈一书记录了其操作程序。带领学生通过阅读课后“每课一得”。2.我国古代科技成就举世闻名，但鲁迅先生却说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片看病，中国却拿来当饭吃。”对此，你怎样理解？先请学生回答，再总结：中国的科技曾经很辉煌，但由于政治、经济、文化等方面的封建专制，缺乏开明的社会制度，良好的社会环境，明清之际闭关锁国，最终导致科技没能成为推动中国社会进步的动力，使中国逐渐落后于西方。因此，科技能否成为第一生产力是有条件限制的。（五）课堂小结 回顾板书，让学生复述本课学到的内容，强调重点。（六）课后作业 列表介绍中国古代的四大发明。课堂检测一、选择题1.我国古代四大发明中，在北宋时期发明的有（ ）A造纸术和火药 B活字印刷和指南针 C火药和指南针 D指南针和造纸术2.火药是我国古代炼丹家发明的，它在军事上广泛使用是在（ ）A唐朝末年 B宋元时期 C明清时期 D晚清时期3.活字印刷发明后，陆续传播到（ ）朝鲜日本欧洲A B C D4.元朝棉纺织业蓬勃发展，最兴盛的地区是（ ）A松江地区 B太湖地区 C苏杭一带 D四川地区5.南宋时，指南针经由谁传到了欧洲（ ）A阿拉伯人 B印度人 C埃及人 D犹太人二、材料阅读 渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则。昼夜守视为谨，毫厘之关，生死系矣。（1） 宋代用来辨别方向的仪器叫什么？它被广泛应用于什么领域？（2） 在它发明之前，人们航行主要依靠什么？它的发明、应用和传播产生了怎样的影响？课后反思 本课知识浅显简单，基本上属于识记性的，对学生能力要求不高。如何让学生在课堂上探究展示，发挥课堂的主体地位，是上好这节课的关键。所以在本课的教学中设计了学生自主学习、相互探究、习题操练等环节，由学生来完成，让他们体会探究式学习的快乐。上完本课我也发现了实际教学中的很多不