地理人教版八年级上册第二节人口.doc

教学基本信息课题人教版八年级上册第一章从世界看中国第二节人口第一课时作者及工作单位李素然正定县弘文中学指导思想与理论依据我国是世界上人口最多的国家，通过图表和材料的分析，使学生树立“人既是生产者，又是消费者，人口数量的增长要与社会经济发展相适应”的观念，使学生树立科学的人口观和正确对待人口问题的态度和价值观，从而加深对我国人口国情的理解，增强执行、宣传我国人口政策的自觉性。教材分析 我国是世界上人口最多的的国家，我国人口的增长、人口问题及其对我国经济发展的影响、我国的人口政策等都是九年制义务教育阶段的教育任务，主要在中国地理教学中完成。 关于我国人口的国情，教材主要说明了我国人口基数大，人口增长迅速，并联系经济发展、资源与环境，使学生初步认识到我国人口问题的严峻性和实行计划生育基本国策的必要性。这既是本节学习的重点知识，又是今后学习我国自然资源和我国经济发展的重要基础和出发点。学情分析八年级学生对人口部分在小学科学与社会学科中已经有所涉及，对于人口过多产生的影响从七年级地理世界人口过多产生的影响中可以学到分析问题的方法，学生在原有知识基础上需要更进一步加深对中国人口特点及正确的人口观的理解。教学目标知识与技能：1、使学生了解我国人口的数量、与人口增长。2、使学生理解人口增长应与资源环境相协调，与经济增长相适应，理解我国的人口政策。过程与方法：培养学生分析相关数字资料和图表的能力。情感、态度与价值观：使学生树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。教学重点和难点教学重点：我国人口的数量及增长。教学难点：我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图（导入）材料读一读我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和，如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。世界上，人口在5000万以上的国家，就被称为人口大国，而我国人口超过5000万的省就有9个。1、让学生根据下面两个图表完成下列问题。13.4013.40根据2010年第六次人口普查，我国总人口为_亿，占世界人口_以上，是世界上人口最_的国家。2、读课本11页图1.10我国人口的增长，小组讨论下列问题，然后小组代表发言。、我国人口增长总趋势怎样？、1949年以前人口增长慢，主要原因是什么？、1949年以后人口迅速增长，主要原因是什么？、1997年以后人口增长明显减慢，为什么？3、让学生通过具体事例理解人口基数越大，人口净增加数越多。计算：甲、乙两地人口分别为1.2亿、12亿，人口自然增长率均为1%。，两地每年净增人口数是多少？学生通过计算得出结论：同样的人口增长率，人口基数越大，增长的人口越多。然后让学生阅读课本后得出结论：由于_，每年新增人口数量依然很大。总结我国的人口特点：人口基数大，人口增长快。4、通过图1.11的讨论引出我国的人口政策。图1.11、我国的人口政策：实行计划生育。、政策基本内容：控制人口数量，提高人口素质。、政策具体要求：一对夫妇可生育两个孩子。5、让学生阅读课本，找出我国实行计划生育取得的成就。我国政府把_作为一项基本国策。自_以来，我国坚决落实计划生育基本国策，人口自然增长率从1970年的2.58%降到2010年的0.48%，使“世界70亿人口日”的到来推迟了_年。6、给学生出示下列四个资料，思考人口众多且增长迅速对我国社会带来什么影响？资料一：中国人口年龄的构成中国的人口年龄构成较年轻，1564岁的人口为88793万人，占人口的70.15。同1990年第四次全国人口普查相比增长了3.14个百分点。年龄构成的变化将使中国劳动力适龄人口的绝对数量占总人口的比重不断增长。中国现有劳动力资源，接近世界发达国家全部劳动力数量之总和。资料二：中国的春运2001年新华社北京2月12日电：从1月9日春运开始至2月11日，我国铁路已累计发送旅客1.08亿人次，比去年春运同期增长0.3%。据介绍，近两天在家过完“元宵节”的民工和大批学生返程，铁路春运掀起了春节后的第二个高潮。2月9日发送旅客340万人次，2月10日发送360万人次。2001年40天春运中，民航共执行航班83277班，比上年同期增长11.4%，运送旅客714.1万人次。资料三：变少的人均资源资源总量在世界位次人均占有量相当于世界人均值土地面积313矿产资源储量335河流年径流量614森林总面积615耕地总面积413资料四：我国人均耕地变化看完材料后让学生进行小组讨论，我国人口数量过多，产生了哪些负面影响？请你列举实例说明。然后让小组代表发言。7、课堂小结、提问：本节课都学了哪些内容？、展示多媒体课件13.40亿8、课后反思、随堂巩固练习、作业布置：搜集解决我国人口数量过多产生的负面影响的方法。、反思板书设计13.40亿123456学生学习活动评价设计把全班分为十个小组，每个小组四人，以小组为单位进行合作学习，让课代表记分，把本节课发言最积极，得分最多的小组评为学习之星小组。教学反思本节课的整个教学设计中，我没有让学生真正的放开思路，比如开始导入新课时可以让学生自己谈谈对我国人口的认识，让学生用生活中的实例进行举例说明，这样课堂气氛会更活跃。以前讲课时直接给出材料让学生思考，课堂气氛较沉闷，改进教学方式后先让学生自己课前搜集关于我国人口的资料，然后课上让学生代表出示自己搜集的材料学生一起讨论，这些材料说明了什么人口问题，对于该问题应该如何解决，让学生做课堂的主人，老师再加以引导，这样提高了学生的学习积极性。如果让我重上这节课我会让学生展示课前搜集的我国人口过多带来的关于环境、