苏教版房县实验中学八年级下期末试卷.doc

房县实验中学20082009学年度(下学期)八年级期中考试 语文试题（满分：120分 时间：120分钟）一、 积累与运用（20分）1.根据拼音写汉字。(3分)面对ch z yn hng( )的花朵，你想过“花儿为什么这样红”吗？走进沙漠，你能把那些gung gui l l（ ）的现象说清楚吗？我们每天看到各种各样的事物，你考虑过物质结构的特点吗？我们的知识y rj zng （ ），为什么又说我们的知识是有限的？2.按课文原文填空。（4分，每题1分）它没有婆娑的姿态，没有 。也许你要说它不美。羌管悠悠霜满地。 ， ！ ， ，古道西风瘦马。陋室铭中描写无任何干扰而清静修学的两句是： ， 。3下面的习作片段有几处错误，请选择3处并选用所给的修改符号进行修改。（3分）（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： （4）调位号：当第一场骤雨打破计划时，请不要躲避，因为在雨中的畅快淋漓，会吹开心中的迷惘与惆怅，既便分不清是雨还是泪，你终究会耳闻目睹雨后绚丽的彩虹，那时的番然醒悟会让你微笑永驻。4“五一”即将到来，房县的旅游旺季马上来临，请你仿照例句，为房县旅游景点写一广告语。（3分）让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。 5认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。（4分）材料一：宋代葛天民的迎燕诗：“咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。”台湾郭枫在空山鸟语中写道：“真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。咕咕，我回到了江南。”材料二：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。材料三：蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在12000米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。 6.下图是某同学搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标志(图二)图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。(3分) 构图创意： 构图创意： 二、现代文阅读（33分）（一）阅读下列语段，回答 712题。（共16分） 甲文就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇到暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，整群向远处窜；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水镖在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！ 选自郑振铎海燕乙文狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰 ，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来了！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！ 选自高尔基海燕7在甲文中作者是怎样描写小燕子的飞姿的？用文中的词语作答？（3分）_ 8请给甲文拟上一个简洁恰当的标题。（2分）_ 9在乙文中歌颂的对象是海燕，为什么还要写大海、狂风、乌云呢？（3分）_ _ 10请在乙文中找出描写大海的巨大声势和强大力量的句子。（2分）_ _ 11甲文和乙文分别运用了_、_写作手法。（2分）12仔细阅读甲、乙两段话，说说作者写海燕分别是用来表达怎样的思想感情？（4分）_ _ (二) 低头与昂首 富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧!可这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。” 富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。要取得成功，首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低调的。低头，既是正确认识自己，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干嘛要瞧得起你呢?因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光。主考官问：“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，说：“这是什么滋味?”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是矛盾的呢?不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。13.概括本文的中心论点。（3分） 14.第段画线句运用了什么论证方法?有什么作用? （1分；2分） 15.文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了，你认为原因是什么? （3分）16.结合全文内容，说说应该怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。（4分） 17.文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，称道曲意逢迎、讨好夫差的勾践，认为正是当初他们肯“低头”，才让韩信日后有机会成为三军统帅，让勾践最终有机会吞并吴国。对此你是怎样认识的?谈谈你的观点和理由。（4分） 三、古诗文阅读（17分）（一）阅读核舟记，根据要求作答。 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉。18.给加点字注音。(2分)（1）尝贻余核舟一 ： （2）长约八分有奇： （3）石青糁之： （4）神情与苏、黄不属： 19.解释加点的词语。(2分)（1）明有奇巧人曰王叔远： （2）雕栏相望焉： （3）绝类弥勒： （4）盖简桃核修狭者为之： 20.翻译下列句子。(6分)（1）罔不因势象形，各具情态 （2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 （3）其人视端容寂，若听茶声然 21.点明核舟主题的句子是 。(1分)22. 文中最后一段运用了 、 的说明方法，这样说明的作用是 。(3分)（二）赏析李白的宣州谢朓楼饯别校书叔云，完成后面题目。宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。23.诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：_(1分)24. 诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识？(2分) 四、作文（50分）25请你从下面两题中任选一题作文。（1）以“这里充满了爱”为题，写一篇600字以上的记叙文。要求：精心选材；以记叙为主，适当议论、抒情。思想健康，感情真挚，努力做到有新意有创见。（2）_也是一种幸福要求：先在横线上填上恰当的词语（如“牵挂”、“等待”、“放弃”、“挫折”、“疼痛”等），使题目完整，然后作文。除诗歌、戏剧外，文体不限，篇幅不少于600字。思想健康，感情真挚，努力做到有新意有创见。 期中考试参考答案1.姹紫嫣红 光怪陆离 与日俱增2屈曲盘旋的虬枝。人不寐，将军白发征夫泪！枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（共4分，每题1分，有错、漏、改字的该句不得分）3示例：（1）删去“在雨中”的“在”；（2）“吹开”改为“洗去”；（3）“既便”改为“即便”；（4）“耳闻目睹”删去“耳闻”；（5）“番然醒悟”的“番”改为“幡”。（3分。改对1处得1分，得满3分为止。其它合理的改法也应给分）4示例：令人陶醉的双野，青山，秀水，使千万游客乐不思蜀。 令人神往的房陵，温泉，双野，让多少旅人牵肠挂肚。5不设统一答案。参考：鸟是人类生活中的重要一份子，更是人类情感的寄托，“相伴过年华”。人类向鸟类学习，改善了自己的生活。人类向鸟类学习还有很长的路要走，要继续钻研和探究。（4分。答对1个要点给2分。意对即可。其他合理说法也应酌情给分）6.图一：绿色食品标志图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。 图二：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为”全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境。7.斜掠、一打、飞着飞着 8.海上飞燕图（其它只要恰当也可）9.为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿和对胜利充满了必胜信心，突出了海燕的高大形象。10.大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。11.托物言志，象征。12.甲文借小燕子抒发了思念故国故乡之情；乙文运用象征手法以海燕来讴歌英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者，表现作者抑恶扬善、爱憎分明的感情。（注意，分两问来回答，每问各2分。大意对即可）13. 我们应该低头处世，昂首做人。14.比喻论证 生动形象地证明了要取得成功首先就要学会低头的道理。15. 他没有为了一时利益而放弃尊严和人格。16.谦虚但不