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文档简介

假如没有灰尘教学目标：1、认读本课的生字，能正确读记词语。2、正确流利地朗读课文，理解文章内容，知道灰尘的特点和作用，领悟作者的表达方法。3、认识到事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育。教学重点：在理解课文内容的基础上，体会作者说明事物的表达方法。教学难点：明白灰尘与人类的关系，懂得任何事物都有两面性。教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、创设情境，激趣导入1、出示关于“灰尘”的图片教师：同学们，你们刚刚看到的这些图片都是些什么？（教师板书灰尘）那么请同学们说一说，“灰尘”在我们的生活中有些什么影响？你喜欢灰尘吗？（说一些灰尘的危害）2、教师：通过同学们的讨论，我们都知道了：灰尘是令人讨厌的。那么同学们，请你们设想一下，假如没有灰尘，我们的世界将面临怎样的情形呢？（教师补全课文题目，请同学们说一说自己的看法：美丽、干净，没有病菌，没有疾病等）3、现在我们来学习12课假如没有灰尘，了解课文中的说明，假如没有灰尘，是不是真的对我们的生活有好处？二、初读课文，整体感知1、学生朗读课文，引导学生正确认读生字词。2、出示课件，学习生字词。3、了解人们一般对灰尘的看法：因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。三、精读课文，自主学习灰尘的危害有碍卫生，危害健康（）灰尘的大小来源微小、工业排放物（）灰尘有害也有益削弱阳光灰尘的作用改变天空颜色（）调节气候2、重点学习第三段，了解灰尘的作用、特点和作者使用的说明方法。灰尘的特点灰尘的作用说明方法散射光线削弱阳光假设散射七色光改变天空颜色作比较具有吸湿性能调节气候假设3、了解作者的说明方法。 （1）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。 “庞然大物”是指庞大的东西。 这段话首先运用列数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生动。（2）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。“削弱”就是变弱。这段话先写阳光经过灰尘的散射，强度变弱、不刺人眼；接着又运用假设，说明没有经过灰尘散射的阳光非常强烈，使人睁不开眼睛。通过对比说明，提出了灰尘的重要作用。四、总结感悟出示课件，对比有无灰尘对人类生活的影响。，1、小结课文，学生感悟灰尘太多确实会污染环境，但适量的灰尘存在，对大自然和人类都有一定好处。2、从灰尘的危害和作用中，你悟出了什么道理？任何事物都具有两面性。3、生活中还有哪些事物像灰尘一样，具有两面性，请举例说明。网络。五、作业用“假如没有”为题，写一次小练笔。（手机、电视、书、电脑、高速公路等。）六、板书设计
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